Методические рекомендации по выполнению ВСР по ПМ 02. Ручная дуговая сварка (наплавка, резка) плавящимся покрытым электродом

Смоленское областное государственное бюджетное

профессиональное образовательное учреждение

«Сафоновский индустриально-технологический техникум»

                                                                     утверждаю:

                                                                     директор согбПоу «ситт»

                                                                ___________________ Н. Н. Куваев

                                                                   «____» _________________20____ г.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПМ 03. РУЧНАЯ ДУГОВАЯ СВАРКА (НАПЛАВКА) НЕПЛАВЯЩИМСЯ ЭЛЕКТРОДОМ В ЗАЩИТНОМ ГАЗЕ (РАД)

по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки))

Одобрена цикловой   комиссией ________________________________ Протокол №___________ от «_______» ___________201  г. Председатель ЦМК __________________________

Методические рекомендации выполнения ВСР по ПМ 03. Ручная дуговая сварка (наплавка) неплавящимся электродом в защитном газе (РАД)  разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) с учетом профессионального стандарта «Сварщик»  (далее ПС «Сварщик») и  требований технического описания компетенций  WorldSkills Russia «Сварочные  технологии» международного  движения  WorldSkills International (далее ТО WSR/WSI)  по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки))

Организация-разработчик: Смоленское областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Сафоновский индустриально-технологический техникум»

Разработчики: ______________________ Н. М. Михайлова, преподаватель СОГБПОУ «Сафоновский индустриально-технологический техникум»

Рецензент ___________________________________________________________

                                                        (роспись, ФИО)

Рецензент ___________________________________________________________

                           (роспись, ФИО, должность, место работы)

Содержание

1.	Пояснительная записка	4
2.	Методические указания к выполнению внеаудиторной самостоятельной работы	5
3.	Перечень видов внеаудиторной самостоятельной работы	7
4.	Список литературы	8
11.	Контроль внеаудиторной самостоятельной работой обучающихся	9
12.	Приложение 1. Пример оформления титульного листа заданий по самостоятельной работе	10
13.	Приложение 2. Правила оформления текстовых материалов	11
15.	Приложение 3. Рекомендации по разработке конспекта	13
16.	Приложение 4. Рекомендации по разработке реферата	15
17.	Приложение 5. Рекомендации по разработке доклада	18
18.	Приложение 6. Рекомендации по разработке сообщения	19
19.	Приложение 7. Рекомендации по подготовке презентаций	20

1. Пояснительная записка

Самостоятельная работа студентов проводится с целью:

- систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений студентов;

- углубления и расширения теоретических знаний.

Самостоятельная работа – важный и существенный этап в обучении обучающихся, так как она необходима для формирования навыков самостоятельной работы, как в учебной, так и профессиональной деятельности. Каждый обучающийся учится самостоятельному решению проблем, нахождению оригинальных творческих решений. Самостоятельная работа выполняется с использованием предложенной им методической литературы и необходимых дидактических материалов, что позволяет облегчить работу и совершенствовать ее качество.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате выполнения самостоятельной работы:

-  понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

- организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем

- анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы

- осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач

- использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

- работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

В качестве форм и методов контроля внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся могут быть использованы средства Интернет, семинарские занятия, зачеты, тестирование, контрольные работы, защита творческих работ и электронных презентаций и др.

Критериями оценок результатов внеаудиторной самостоятельной работы являются:

- уровень освоения обучающимися учебного материала;

- умения обучающимися использовать теоретические знания при выполнении практических задач;

- умения обучающимися активно использовать электронные образовательные ресурсы, находить требующуюся информацию, изучать ее и применять на практике;

- обоснованность и четкость изложения ответа;

- оформление материала в соответствии с требованиями;

- умение ориентироваться в потоке информации, выделять главное;

- умение четко сформулировать проблему, предложив ее решение, критически оценить решение и его последствия;

- умение показать, проанализировать альтернативные возможности, варианты действий;

- умение сформировать свою позицию, оценку и аргументировать ее.

2. Методические указания к выполнению самостоятельной работы

Под самостоятельной работой обучающихся понимается планируемая учебная, учебно-исследовательская, а также научно-исследовательская работа обучающихся, которая выполняется во внеаудиторное время по инициативе обучающегося или по заданию и при методическом руководстве преподавателя, но без его непосредственного участия.

Целью самостоятельной работы обучающихся является овладение фундаментальными знаниями, профессиональными умениями и навыками деятельности по профилю, опытом творческой, исследовательской деятельности. Самостоятельная работа обучающихся способствует развитию самостоятельности, ответственности и организованности, творческого подхода к решению проблем учебного и профессионального уровня.

Объем самостоятельной работы обучающихся по ПМ 03. Ручная дуговая сварка (наплавка) неплавящимся электродом в защитном газе (РАД) – 39 часов. Самостоятельная работа является обязательной для каждого обучающегося и определяется учебным планом. Содержание внеаудиторной самостоятельной работы определяется в соответствии со следующими ее видами:

-  для овладения знаниями: чтение текста (учебника, первоисточника, дополнительной литературы); составление плана текста; графическое изображение структуры текста; конспектирование текста; выписки из текста; работа со словарями и справочниками: ознакомление с нормативными документами; учебно-исследовательская работа; использование аудио- и видеозаписей, компьютерной техники и Интернета и др.;

-       для закрепления и систематизации знаний: работа с конспектом лекции; работа над учебным материалом (учебника, первоисточника, дополнительной литературы, аудио- и видеозаписей); составление плана и тезисов ответа; составление таблиц для систематизации учебного материала; изучение нормативных материалов; ответы на контрольные вопросы; аналитическая обработка текста (аннотирование, рецензирование, реферирование и др.); подготовка тезисов сообщений к выступлению на семинаре, конференции; подготовка рефератов, докладов: составление библиографии, тематических кроссвордов и др.;

-       для формирования умений: решение задач и упражнений по образцу; решение вариативных задач и упражнений; выполнение расчетно-графических работ; решение ситуационных производственных (профессиональных) задач; подготовка к деловым играм; проектирование и моделирование разных видов и компонентов профессиональной деятельности.

В качестве форм и методов контроля внеаудиторной самостоятельной работы могут быть использованы средства Интернет, семинарские занятия, зачеты, тестирование, контрольные работы, защита творческих работ и электронных презентаций и др.

Критериями оценок результатов внеаудиторной самостоятельной работы студента являются:

-       уровень освоения студентом учебного материала;

-       умения студента использовать теоретические знания при выполнении практических задач;

-       умения студента активно использовать электронные образовательные ресурсы, находить требующуюся информацию, изучать ее и применять на практике;

-       обоснованность и четкость изложения ответа;

-       оформление материала в соответствии с требованиями;

-       умение ориентироваться в потоке информации, выделять главное;

-       умение четко сформулировать проблему, предложив ее решение, критически оценить решение и его последствия;

-       умение показать, проанализировать альтернативные возможности, варианты действий;

-       умение сформировать свою позицию, оценку и аргументировать ее.

3. Перечень видов внеаудиторной самостоятельной работы

Наименование разделов, тем	Вид внеаудиторной самостоятельной работы	Количество часов
Тема 1.1. Оборудование сварочного поста для ручной дуговой сварки (наплавки) неплавящимся электродом в защитном газе	- Подготовить опорный конспект на тему «Основные международные обозначения, относящиеся к сварке TIG» - Подготовить доклад на одну из тем: «Организация безопасного проведения электросварочных работ» или «Мероприятия, предотвращающие поражение электрическим током» - Заполнение таблицы «Марки основных материалов, свариваемых ручной дуговой сваркой неплавящимся электродом в защитном газе»	1 4 1
Тема 1.2. Техника и технология ручной дуговой свари (наплавки) неплавящимся электродом в защитном газе углеродистых и легированных сталей, цветных металлов и их сплавов	- Подготовить реферат на тему «Марки вольфрамовых электродов» - Подготовить доклад на тему «Хранение и транспортирование сжатых и сжиженных защитных газов» - Подготовить опорный конспект на тему «Контактный и бесконтактный способы зажигания дуги» - Подготовить опорный конспект на тему «Движения горелкой и присадочной проволокой» - Подготовить опорный конспект на тему «Условные обозначения сварных соединений на чертежах» - Подготовить реферат на тему «Свариваемость углеродистых сталей» - Подготовить сообщение на тему «Алюминий и его сплавы» - Подготовить сообщение на тему «Медь и её сплавы» - Подготовить сообщение на тему «Титан и его сплавы» - Подготовить презентацию на тему «Характерные дефекты TIG/WIG сварки и способы борьбы с ними» - Заполнение таблицы «Дефекты сварных соединений и швов и причины их образования» - Подготовить реферат на тему «Обслуживание газового оборудования с соблюдением требований безопасности»	6 4 1 1 1 6 1 1 1 4 1 6
Итого		39

-

.

4. Список литературы

1.                  Виноградов В. С. Электрическая дуговая сварка : Учебник для нач. проф. образования / В.С. Виноградов. – 2-е изд., стер. – М. : издательский центр «Академия», 2015. – 320 с

2.                  Галушкина В. Н. Технология производства сварных конструкций: Учебник для нач. проф. образования. – М.: Издательский центр «Академия», 2016. – 192 с.;

3.                  Овчинников  В.В.  Электросварщик  ручной  сварки  (дуговая  сварка  в  защитных газах): Учеб. пособие. / В.В. Овчинников. - М.: Изд. Центр «Академия», 2016. - 64 с.

4.                  Чернышов Г. Г. Сварочное дело: Сварка и резка металлов : учебник / Г.Г. Чернышов. – перераб. и доп. – Москва. : Издательский центр «Академия», 2015. – 496 с

Дополнительные источники:

1.                  Банов М. Д., Казаков Ю. В., Козулин М. Г. и др.; под редакцией Казакова Ю. В. Сварка и резка материалов: Учеб. пособие. – М.: Издательский центр «Академия», 2015. – 400 с.;

2.                  Банов М. Д., Масаков В. В., Н.П. Плюснина Н. П. Специальные способы сварки и резки: уч. пособие для студ. учреждений СПО /М.Д. Банов, В. В. Масаков, Н.П. Плюснина. – 3-е изд., стер. - М.: Изд. центр «Академия», 2014. - 208 с

3.                  Борилов А. В., Коровин С. В., Маталасов В. А. и др.; Сварщик ручной дуговой сварки : практические основы профессиональной деятельности : учеб. Пособие / А. В. Борилов [и др.]. – Ростов н/Д. : Феникс, 2016. – 126 с.  – (Профессиональное мастерство)

4.                  Виноградов В. С. Оборудование и технология дуговой автоматической и механизированной сварки: Учебник для проф. учеб. заведений. – 4-е изд., стереотип. – М.: Высш. шк.; Изд. центр «Академия», 2015. – 319 с

5.                  Герасименко А. И. Основы электросварки: Ученое пособие. – Ростов н/Д: Феникс, 2014. – 384 (Серия «НПО»);

5.                  Овчинников В.В. Контроль качества сварных соединений: Учебник для СПО. / В.В. Овчинников. – М.: Изд. Центр «Академия», 2017. - 208 с.

6.                  Овчинников В.В. Охрана труда при производстве сварочных работ: Учеб. пособие/В.В. Овчинников. -2-е изд., стер. – М.: Изд. Центр «Академия», 2017. - 64 с

7.                  Овчинников В. В. Подготовительные и сборочные операции перед сваркой: Учебник. – М.; Издательский центр «Академия», 2018. – 192 с.;

8.                  Смирнов И. О. Основы электрогазосварки: Учебник. – М.; Издательско-торговая корпорация «Дашков и К^о», 2017. – 352с.

9.                  Федотов А. А. Газоэлектросварщик: новый строительный справочник. – Ростов н/ Д: Феникс, 2017. – 253 с.: ил. – (Строительство и дизайн)

10.              Чернышов Г. Г., Полевой Г. В., Выборнов А.П. и др. Справочник электрогазосварщика и газорезчика: Учеб. пособие для Нач. проф. образования – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 400 с.

11.              Юхин Н. А. Иллюстрированное пособие Ручная дуговая сварка неплавящимся электродом в защитных газах (TIG\WIG)

5. Контроль за самостоятельной работой обучающихся

Для управления самостоятельной работой используются следующие формы контроля:

-      тематические консультации, в ходе которых обучающиеся осмысливают полученную информацию, а преподаватель определяет степень понимания темы и оказывает необходимую помощь;

-      следящий контроль осуществляется на лекциях и практических занятиях, который проводится в форме бесед, устных опросов, тестов;

-      текущий контроль осуществляется в ходе проверки и анализа отдельных видов самостоятельных работ, выполненных во внеаудиторное время. К ним относятся работы индивидуального характера: рефераты, доклады, презентации, сообщения;

-      итоговый контроль осуществляется в виде комплексного экзамена, предусмотренного учебным планом.

Приложение 1

Пример оформления титульного листа заданий

по самостоятельной работе

Смоленское областное государственное бюджетное

 профессиональное образовательное учреждение

«Сафоновский индустриально-технологический техникум»

Самостоятельная работа по междисциплинарному курсу

МДК.03.01. Техника и технология ручной дуговой сварки (наплавки) неплавящимся электродом в защитном газе

Тема: «______________»

Выполнил: ______________________

                                                                     обучающийся группы № __________

                    ________________________________

                                                                 Проверил преподаватель:

                                                                 ______________________________

                                                                        Оценка: ________Дата: ___________

Сафоново 20___ г.

Приложение 2

Правила оформления текстовых материалов

Текстовый материал набирается компьютерным способом в одном из текстовых процессоров и распечатывается на листах формата А4.

Поля документа:

- верхнее, нижнее, левое – 2 см;

- правое – 1 см.

Гарнитура шрифта: TimesNewRoman

Высота шрифта (кегль): 14 пт.

Цвет шрифта: черный.

Абзацный отступ: 1,25 см.

Междустрочный интервал: 1,5 строки.

Отступ между абзацами: 0 пт.

Нумерация страниц: внизу страницы по центру; титульный лист не нумеруется (особый колонтитул для первой страницы).

Допускается выделение главного по тексту полужирным начертанием или курсивом.

Таблицы допустимо заполнять текстом с высотой шрифта 10-14 пт. Названия столбцов таблицы выделяются полужирным начертанием и расположением по центру ячейки. Названия строк таблицы выделяются полужирным начертанием и расположением по левому краю ячейки. Остальные ячейки таблицы заполняются шрифтом с нормальным начертанием. Текстовое содержание ячеек может располагаться как по центру ячейки, так и по левому краю, и по ширине. Цифровое содержание ячеек таблицы располагается только по центру ячейки. Не допускается заливка ячеек таблицы цветом, а также цветной текст.

Название таблицы оформляется вверху перед таблицей в виде: Таблица. Номер.  Название таблицы. Форматируется название по ширине с абзацным отступом.

Схема оформляется графическим способом с применением плоских геометрических фигур (прямоугольников, квадратов, кругов, овалов) с указанием логических связей между ними при помощи линий и стрелок.

Текст внутри фигур схемы оформляется шрифтом TimesNewRoman, размер 8-10 пт, форматирование по центру.

Название схемы располагается под ней по центру и начинается словом «Рисунок». Затем после слова указать порядковый номер и название схемы.

Список литературы составляется в алфавитном порядке в конце реферата (доклада) по определенным правилам.

Описание книг:

Автор(ы). Заглавие. – Место издания.: Издательство, год издания. – Страницы.

Например:

Куценко Г.И., Жашкова И.А. Основы гигиены труда и производственной санитарии: учебник. / Г.И. Куценко. – М.: Высшая школа. – 2006.

Описание сборников:

Заглавие. – Место издания.: Издательство, год издания. – Страницы.

Например:

Материаловедение: Справ. для студентов СПО. – М.: Просвещение, 2009. – 600с.

Описание статей:

Автор(ы). Заглавие // Название журнала (газеты). – Год. – Номер. – Страницы статьи.

Например:

Фрумкина А.Н. Влияние поверхностно-активных сред на макропрочность кварцитов // Материаловедение. – 2014. – N° 1. – С. 5 – 8.

Приложение 3

Рекомендации по разработке конспекта

Конспект – это краткая письменная запись содержания статьи, книги, лекции, предназначенные для последующего восстановления информации с различной степенью полноты.

Конспектирование – процесс мысленной переработки и письменной фиксации информации, в виде краткого изложения основного содержания, смысла какого-либо текста.

Конспектирование может осуществляться тремя способами:

- цитирование (полное или частичное) основных положений текста;

- передача основных мыслей текста «своими словами»;

- смешанный вариант.

Все варианты предполагают использование сокращений.

Конспект – это систематическая, логически связная запись, объединяющая план, выписки, тезисы или, по крайней мере, два из этих типов записи.

Исходя из определения, выписки с отдельными пунктами плана, если в целом они не отражают логики произведения, если между отдельными частями записи нет смысловой связи, - это не конспект.

В конспект включаются не только основные положения, но и доводы, их обосновывающие, конкретные факты и примеры, но без их подробного описания.

Разделяют четыре вида конспектов:

- Текстуальный (самый простой) состоит из отдельных авторских цитат. Необходимо только умение выделять фразы, несущие основную смысловую нагрузку.

Это прекрасный источник дословных высказываний автора и приводимых им фактов. Текстуальный конспект используется длительное время. Недостаток: не активизирует резко внимание и память.

- Плановый – это конспект отдельных фрагментов материала, соответствующих названиям пунктов предварительно разработанного плана. Он учит последовательно и четко излагать свои мысли, работать над книгой, обобщая содержание ее в формулировках плана. Такой конспект краток, прост и ясен по своей форме. Это делает его незаменимым пособием при быстрой подготовке доклада, выступления.

Недостаток: по прошествии времени с момента написания трудно восстановить в памяти содержание источника.

- Свободный конспект – индивидуальное изложение текста, т.е. отражает авторские мысли через ваше собственное видение. Требуется детальная проработка текста.

Свободный конспект представляет собой сочетание выписок, цитат, иногда тезисов, часть его текста может быть снабжена планом. Это наиболее полноценный вид конспекта.

- Тематический конспект – изложение информации по одной теме из нескольких источников.

Составление тематического конспекта учит работать над темой, всесторонне обдумывая ее, анализируя различные точки зрения на один и тот же вопрос. Таким образом, этот конспект облегчает работу над темой при условии использования нескольких источников. 

Как составлять конспект:

1.  Определите цель составления конспекта.

2.  Записать название конспектируемого произведения (или его части) и его выходные данные, т.е. сделать библиографическое описание документа.

3.  Осмыслить основное содержание текста, дважды прочитав его.

4.  Читая изучаемый материал в первый раз, подразделяйте его на основные смысловые части, выделяйте главные мысли, выводы.

5.  Для составления конспекта составьте план текста – основу конспекта, сформулируйте его пункты и определите, что именно следует включить в конспект для раскрытия каждого из них.

6.  Наиболее существенные положения изучаемого материала (тезисы) последовательно и кратко изложите своими словами или приводите в виде цитат, включая конкретные факты и примеры.

7.  Составляя конспект, можно отдельные слова и целые предложения писать сокращенно, выписывать только ключевые слова, применять условные обозначения.

8.  Чтобы форма конспекта как можно более наглядно отражала его содержание, располагайте абзацы «ступеньками» подобно пунктам и подпунктам плана, применяйте разнообразные способы подчеркивания, используйте карандаши и ручки разного цвета.

9.  Используйте реферативный способ изложения (например: «Автор считает...», «Автор раскрывает...»).

10.            Собственные комментарии, вопросы, раздумья располагайте на полях.

Оформление конспекта:

1.  Конспектируя, оставить место (широкие поля) для дополнений, заметок, записи незнакомых терминов и имен, требующих разъяснений.

2.  Применять определенную систему подчеркивания, сокращений, условных обозначений.

3.  Соблюдать правила цитирования - цитату заключать в кавычки, давать ссылку на источник с указанием страницы.

4.  Научитесь пользоваться цветом для выделения тех или иных информативных узлов в тексте. У каждого цвета должно быть строго однозначное, заранее предусмотренное назначение. Например, если вы пользуетесь синими чернилами для записи конспекта, то: красным цветом - подчеркивайте названия тем, пишите наиболее важные формулы; черным - подчеркивайте заголовки подтем, параграфов, и т.д.; зеленым - делайте выписки цитат, нумеруйте формулы и т.д. Для выделения большой части текста используется подчеркивание.

Основные ошибки при составлении конспекта:

1.  Слово в слово повторяет тезисы, отсутствует связность при пересказе.

2.  Конспект не связан с планом.

3.  Многословие (много вводных слов) или чрезмерная краткость, незаконченность основных смысловых положений текста.

4.  При передаче содержания текста потеряна авторская особенность текста, его структура.

Приложение 4

Методические рекомендации по подготовке  и защите рефератов

Реферат является важным видом самостоятельной работы, одна из форм изучения дисциплины, способствующая углублённому усвоению проблем курса, формированию навыков исследовательской работы обучающихся.

Целью реферативной работы является: приобретение навыков работы с литературой, обобщения литературных источников и практического материала по теме, способности грамотно излагать вопросы темы, делать выводы.

Алгоритм подготовки реферата:

1. Продумайте тему работы, определите содержание, составьте предварительный план.

2. Составьте список литературы, изучая её, фиксируйте материалы, которые планируете включить в текст работы, распределяя их по разделам составленного Вами плана работы.

3. Делайте сноски к используемым материалам.

4. Во введении к работе раскройте актуальность темы, предмет и объект изучения, укажите цель и задачи работы, методы изучения темы.

5. Последовательно раскройте все предусмотренные планом вопросы, обосновывайте, разъясняйте основные положения, подкрепляйте их конкретными примерами и фактами.

6. Проявляйте своё личное отношение, отразите в работе свои собственные мысли.

7. В заключительной части работы сделайте выводы.

8. Перечитайте работу и зафиксируйте замеченные недостатки, исправьте их.

Структура и оформление разделов реферата:

Титульный лист.

Является первой страницей реферата и заполняется по строго определенным правилам. В верхнем поле указывается полное наименование учебного заведения. В среднем поле указывается название реферата, которое приводится без слова «тема» и в кавычки не заключается. Ближе к правому краю титульного листа, указываются фамилия, инициалы студента, написавшего реферат, а также его курс и группа. Немного ниже указываются название кафедры, фамилия и инициалы преподавателя – руководителя работы. В нижнем поле указываются место, год написания реферата.

Оглавление.

Представляется на отдельном листе и содержит перечисление структуры работы с указанием страницы, с которой начинается каждый раздел. Все заголовки начинаются с прописной буквы без точки на конце. Последнее слово каждого заголовка соединяют многоточием с соответствующим ему номером страницы в правом столбце оглавления. Заголовки одинаковых ступеней рубрикации необходимо располагать друг под  другом.

Введение.

В данном разделе обосновывается актуальность выбранной темы, цель и содержание реферата, указывается объект, предмет изучения, приводится характеристика источников для написания работы и краткий обзор имеющейся по данной теме литературы. Актуальность предполагает оценку своевременности и социальной значимости выбранной темы, обзор литературы по теме отражает знакомство автора реферата с имеющимися источниками, умение их систематизировать, критически рассматривать, выделять существенное, определять главное.

Основная часть.

Содержание глав этой части должно точно соответствовать теме работы и полностью её раскрывать. Главы должны показать умение исследователя кратко, логично и аргументировано излагать материал, обобщать его, анализировать, делать логические выводы.

Заключение

Предполагает последовательное, логически стройное изложение обобщенных выводов по рассматриваемой теме.

Библиографический список использованной литературы составляет одну из частей работы, позволяет судить о степени фундаментальности данного реферата. Литература в списке указывается в алфавитном порядке (более распространенный вариант - фамилии авторов в алфавитном порядке). К оформлению библиографического раздела предъявляются строгие требования.

В приложении помещают вспомогательные или дополнительные материалы, которые загромождают текст основной части работы (таблицы, карты, графики, неопубликованные документы, переписка и т.д.). Каждое приложение должно начинаться с нового листа с указанием в правом верхнем углу слова «Приложение» и иметь тематический заголовок. При наличии в работе более одного приложения они нумеруются арабскими цифрами (без знака «№»), например, «Приложение 1». Нумерация страниц, на которых даются приложения, должна быть сквозной и продолжать общую нумерацию страниц основного текста. Связь основного текста с приложениями осуществляется через ссылки, которые употребляются со словом «Приложение». 

Требования к оформлению реферата: 

Требования к оформлению реферата аналогичны требованиям к оформлению доклада.

Критерии оценки реферата:

- содержательность, логичность, аргументированность изложения материала и обобщение выводов;

- умение анализировать различные источники, извлекать из них исчерпывающую информацию, систематизировать и обобщать материалы;

- умение выявлять несовпадения в различных позициях, суждениях по проблеме реферата, давать им критическую оценку;

- присутствие личностной позиции автора, самостоятельность, оригинальность, обоснованность его суждений;

- умение ясно выражать свои мысли в письменной форме, яркость, образность выражений, индивидуальность стиля реферата;

- соблюдение требований, предъявляемых к оформлению реферата;

- наличие и качество приложений к реферату.

Порядок защиты рефератов.

Защита реферата предусматривает: выступление по теме реферата не более 5-7 минут; ответы на вопросы оппонентов.

Общая оценка за реферат выставляется с учётом критериев оценки работы, оформления работы, логичности и чёткости в изложении материала, умения вести дискуссию, ответов на вопросы оппонентов, соблюдения регламента выступления и т.д.

Образец титульного листа

Смоленское областное государственное бюджетное

профессиональное образовательное учреждение

«Сафоновский индустриально-технологический техникум»

Реферат

Тема: «………………………………….»

                                                                                     Выполнил (а)

                                                                                           Ф. И. О. обучающегося,

                                                                                           группа №

                                                                                              Руководитель:

                                                                                           Ф.И.О. преподавателя

г.Сафоново 20____ г.

____________________________________________________________________________

Образец оглавления

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение ............................................................................................. 2

Глава 1 ................................................................................................. 3

Глава 2 ................................................................................................. 6

Глава 3 ................................................................................................ 10

Заключение ........................................................................................ 14

Список литературы............................................................................ 16

Приложение 5

Рекомендации по разработке доклада

Доклад  –  краткое изложение в письменном виде или в форме публичного доклада содержания  научного  труда  или  трудов,  обзор  литературы  по  теме.  Изложение  материала носит  проблемно-тематический  характер,  показываются  различные  точки  зрения,  а  также собственные  взгляды  на  проблему.  Содержание доклада должно  быть  логичным.  Объём доклада, как правило, от 10 до 15 страниц на листах формата А4. 

Доклады могут быть представлены на теоретических занятиях в виде выступлений.

Перед  началом  работы  над  докладом обучающийся  должен  наметить  план  и подобрать необходимую учебную и справочную литературу по теме доклада. Прежде всего, следует  пользоваться  литературой,  рекомендованной  учебной  программой,  а  затем расширить  список  источников,  включая  и  использование  специальных  журналов,  где имеется новейшая научная информация. 

Структура доклада: 

- титульный лист;

- оглавление; 

-  введение  (дается  постановка  вопроса,  объясняется  выбор  темы,  её  значимость  и актуальность,  указываются  цель  и  задачи  доклада а,  даётся  характеристика  используемой литературы);

-  основная  часть  (состоит  из  глав  и  подглав,  которые  раскрывают  отдельную проблему или одну из её сторон и логически являются продолжением друг друга); 

-  заключение  (подводятся  итоги  и  даются  обобщённые  основные  выводы  по  теме доклада, делаются рекомендации); 

- список литературы (должно быть не менее 8–10 различных источников). 

Допускается  включение  таблиц,  графиков,  схем,  как  в  основном  тексте,  так  и  в качестве приложений. 

При выставлении отметки за доклад учитываются:

- актуальность выбора темы (при самостоятельном выборе темы студентом);

- соответствие содержания теме;

- наличие сформулированных цели и задач;

- наличие сформулированных выводов;

- глубина проработки материала;

- правильность и полнота использования источников;

- соответствие оформления доклада настоящим рекомендациям;

- степень владения материалом (при публичном изложении текста доклада).

Приложение 6

Рекомендации по разработке сообщения

Содержимое сообщения представляет информацию и отражает суть вопроса или исследования применительно к данной ситуации. Цель сообщения – информирование кого-либо о чём-либо. Тем не менее, сообщения могут включать в себя такие элементы как рекомендации, предложения или другие мотивационные предложения.

Порядок подготовки сообщения по теме следующий:

1. Определи, что хочешь и можешь сказать по теме.

2. Обратись к тексту, в котором эта или близкая к ней тема отражена, чтобы использовать материал для сообщения.

3. Отбери нужный материал для, сообщения.

4. Составь план сообщения, запиши его.

5. Устно проговори своё сообщение в соответствии с планом.

После разработки сообщения по заданной теме, определяются основные моменты, которые необходимо сообщить остальным обучающимся.

Выступление с сообщением не должно превышать 5-7 минут. После выступления докладчика предусматривается время для его ответов на вопросы аудитории и для резюме преподавателя.

Приложение 7

Рекомендации по подготовке презентации

Вся работа по созданию презентаций организуется в несколько этапов:

1. Сбор и изучение информации по теме.

2. Выделение ключевых понятий.

3. Структурирование текста на отдельные смысловые части.

Рекомендуемое общее количество слайдов – 10 – 20. Составление презентации предполагает обдумывание содержания каждого слайда, его дизайна. Создание слайдов предполагает внесение текстовой информации, а затем поиск и размещение необходимых иллюстраций, схем, фотографий, графических элементов. Важно обращать внимание на особенности визуального восприятия расположенных на слайде объектов. Размер букв, цифр, знаков, их контрастность определяются необходимостью их четкого рассмотрения с любого места аудитории, предпочтение отдавать спокойным, не «ядовитым», цветам фона. Иллюстрационные материалы располагают так, чтобы они максимально равномерно заполняли все экранное поле. Текстовой информации должно быть очень немного, желательно использовать приемы выделения значимых терминов, понятий. Анимация не должна быть слишком активной. К использованию аудио- и видеофайлов следует относиться достаточно разумно, чтобы не «перегрузить» презентацию излишней информацией и не отвлечься от заявленной темы.

Для того чтобы презентация была помощником для вас используйте при ее создании следующие рекомендации:

-      Презентация должна полностью соответствовать тексту вашего доклада. В первую очередь Вам необходимо составить сам текст доклада, во вторую очередь – создать презентацию.

-      Слайды не должны быть перегружены графической и текстовой информацией, различными эффектами анимации.

-      Текст на слайдах не должен быть слишком мелким. Для разных видов объектов рекомендуются разные размеры шрифта. Заголовок слайда лучше писать размером шрифта 22-28, подзаголовок и подписи данных в диаграммах – 20-24, текст, подписи и заголовки осей в диаграммах, информацию в таблицах – 18-22.

-      Предложения должны быть короткими, максимум – 7 слов.

-      Каждая отдельная информация должна быть в отдельном предложении или на отдельном слайде.

-      Тезисы доклада должны быть общепонятными.

-      Не допускаются орфографические ошибки в тексте презентации!

-      Иллюстрации (рисунки, графики, таблицы) должны иметь четкое, краткое и выразительное название.

-      Не следует использовать более 3 различных цветов на одном слайде.

-      Сочетание цветов фона и текста должно быть таким, чтобы текст легко

-      мог быть прочитан. Лучшее сочетание: белый фон, черный текст.

-      В качестве основного шрифта рекомендуется использовать черный или темно-синий.

-      Лучше использовать одну цветовую гамму во всей презентации, а не различные стили для каждого слайда.

-      Используйте только один вид шрифта. Лучше использовать простой печатный шрифт вместо экзотических и витиеватых шрифтов. Для хорошей читаемости презентации с любого расстояния в зале текст лучше набирать понятным шрифтом. Это могут быть шрифты Arial, Bookman Old Style, Calibri, Tahoma, Times New Roman, Verdana.

-      Используйте прописные и строчные буквы, а не только прописные. Для выделения заголовка, ключевых слов используйте полужирный или подчёркнутый шрифт. Для оформления второстепенной информации и комментариев – курсив.

-      Размещайте наиболее важные высказывания посредине слайдов.

-      Используйте общеизвестные символы и знаки (неизвестные же вам придется предварительно разъяснять слушателям)

Процедура защиты презентаций организуется в виде конференции. После каждой демонстрации презентации преподаватель предлагает высказать всем желающим свое мнение по содержанию, оформлению, защите мультимедийной работы. Приветствуются вопросы и рассуждения, проясняющие и уточняющие суть представленной проблемы.

Образец оформления презентации

Первый слайд:

Смоленское областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Сафоновский индустриально-технологический техникум»

Тема:____________________________________________________________________ ________________________________________________________ Подготовил: Ф.И.О.обучающегося, группа                                                                        Руководитель: Ф.И.О. преподавателя

Второй слайд

Содержание: 1. ______________________________. 2. ______________________________. 3. ______________________________.

Третий слайд и последующие

Лаконично раскрывает содержание информации, можно включать рисунки, автофигуры, графики, диаграммы и другие способы наглядного отображения информации

Предпоследний слайд

Глоссарий:

Последний слайд

Литература: