Методические указания для самостоятельных работ по учебной дисциплине "История архитектуры" разделы 1-5

Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования Кемеровской области

«Кузбасский техникум архитектуры, геодезии и строительства»

Методические указания

по выполнению самостоятельных практических работ

Учебной дисциплины

ОП.04 «История архитектуры»

Разделы 1-5

для студентов очной формы обучения специальности

07.02.01«Архитектура»

Кемерово  2019

Врублевская Ирина Александровна

Методические указания по выполнению самостоятельных практических работ

Учебной дисциплины ОП.04 «История архитектуры»

для студентов очной формы обучения специальности07.02.01«Архитектура»

 [Текст]: Учебно-методическое пособие по выполнению практической работы для студентов очной формы обучения специальности

07.02.01 «Архитектура»

/авт. сост. И. А. Врублевская  – Кемерово, 2019. 66-с.

Методические указания содержат Образцы для выполнения графических работ и примеры, выполненные студентами.

Методические указания  предназначены для обучающихся по  специальности 07.02.01 «Архитектура».

ОДОБРЕНО

ЦМК отделения  «Дизайн» и «Архитектура»

Протокол №___ от _______________

Председатель______________Врублевская И. А.

УТВЕРЖДЕНО

Заместитель директора

По учебной работе_________Н.В.Мишенина

СОДЕРЖАНИЕ

Введение……………………………………………………………4

1.Графические материалы ………..………..……………..….……….6

3. Организация работы ……………………………….......…………..9

4. Образцы и примеры выполнения работ…………………………...10

 

ВВЕДЕНИЕ

Программой обучения для студентов 07.02.01. «Архитектура»  по дисциплине ОП 04. «История архитектуры», кроме аудиторных занятий, предусмотрена самостоятельная работа в виде графических работ – калек с изображения архитектурных чертежей выдающихся архитектурных сооружений. Для лучшего усвоения учебного материала, развития навыка отличать архитектурные стили и течения, подробного знакомства с памятниками архитектуры, объекты изображения графических работ соответствуют тематическим планам.

Цели работы: закрепить знания об архитектурных периодах, стилях и направлениях с помощью графического осмысления памятников архитектуры.

Задачи работы:

Обучающая

·                     изучить архитектурные пропорции и особенности выдающихся сооружений;

·                     практически изучить характерные особенности архитектурных периодов, стилей и направлений

Развивающая

·                     развивать насмотренность;

·                     развивать навыки графического осмысления объекта

·                     способствовать развитию мышления, умению анализировать;

Воспитательная

·                     понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии;

·                     формировать умение ответственно и качественно выполнять профессиональные функции;

В результате выполнения практических работ обучающиеся осваивают следующие общие и профессиональные компетенции: ОК 1 – ОК 5;

ПК 1.3 – Осуществлять изображение архитектурного замысла, выполняя архитектурные чертежи и макеты

ПК 2.3 – осуществлять сбор, хранение, обработку и анализ информации, применяемой в сфере профессиональной деятельности

 

ГРАФИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ

Для выполнения самостоятельных работ требуются следующие графические материалы:

Калька – это полупрозрачная бумага, чаще всего окрашена в белый цвет, но встречаются и цветные варианты. Калька может быть различной плотности и прозрачности. Стандартной классификации у кальки нет.

Калька чаще всего различается по назначению и видам печати следующим образом:

·                              для художественных работ (калька для рисования, черчения, живописи; она, как правило, белая и имеет плотность от 40 до 480 г/кв. м.);

·                              PPC-бумага, т. е. бумага для электрофотографических устройств (чаще всего белая и имеет плотность от 90 до 480 г/кв. м.);

·                              для традиционных видов печати (в основном офсетной и для выполнения графических работ рекомендуется использовать трафаретной, имеет плотность от 40 до 480 г/кв.м.).

Для графических работ потребуются листы кальки формата А5. Можно использовать любой вид кальки. Рекомендуется избегать очень прозрачной и тонкой бумаги, в противном случае это может усложнить процесс работы.

Линер для рисования – это одноразовая капиллярная ручка с чернилами внутри и стержнем определенной толщины. Чаще всего толщина линера варьируется от 0,03 мм (самый тонкий) до 1,0 мм (самый толстый).  В работе можно использовать линерыразличной толщины, наиболее универсальным является набор из толщин 0,1; 0,25 и 0,5. Для выполнения работ рекомендуется черный цвет туши.

Рапидограф и изограф – это капиллярная ручка— инструмент для выполнения точных чертёжных работ. Состоит из небольшой трубки, клапана с иглой и баллончика для туши. Рапидограф можно перезаправлять тушью по мере ее использования. Требуется промывание пишущего узла во избежание его пересыхания. Толщина линии инструмента варьируется от 0,1 мм до 2 мм. При этом тонкая шариковая ручка дает значение штриха в 0,5 мм. Градация толщин имеет примерно 15 наименований. Покупать рапидограф нужно сразу с чернилами и запасными деталями. Потому что в необходимый момент того или другого в наличии может не быть. Чернила приобретаются той же фирмы, что и инструмент. Ни в коем случае не стоит заливать в изделие тушь или жидкость для заправки принтера. Это приведет к порче инструмента. Для выполнения работ рекомендуется черный цвет туши.

Гелевая ручка – наименее предпочтительный инструмент для выполнения графических работ в силу нестабильности линии. Для выполнения работ рекомендуется черный цвет туши.

Линейка – это простейший измерительный инструмент, применяемый также для черчения, который представляет собой тонкую длинную пластину с нанесенной шкалой с отметками в миллиметрах, сантиметрах и метрах. Поскольку стороны инструмента полностью ровные, он применяется в черчении для рисования ровных линий. Линейки обычно делают из металла, пластика или древесины. Свойства этих материалов различные, поэтому инструменты, изготовленные из них, имеют отличающиеся свойства. Самыми лучшими считаются металлические линейки, поскольку они переносят деформацию, а также не разрушаются при ударах. Такие инструменты полностью соответствует нормам ГОСТ, и могут применяться для выполнения точного черчения.

Деревянные линейки быстро загрязняются, поэтому нанесенная на них шкала может плохо просматриваться. При ударах они сминаются, а также могут расколоться. Кроме этого, при контакте с влагой древесина размокает и начинает выгибаться. Главное преимущество таких линеек в приятной поверхности, но срок службы этого инструмента является минимальным. В том случае если положить деревянную линейку неровно и придавить сверху каким-нибудь грузом, то при длительном нахождении в таком положении она загнется и сохранит неправильную форму.

Пластиковые линейки являются самыми дешевыми. Они легкие, совершенно не боятся влаги, в отличие от деревянных и металлических, сделанных не из нержавеющей стали. Единственный их недостаток заключается в низкой ударопрочности. Такую линейку можно сломать, а при ударе ребром от нее отламываются мелкие осколки пластика, поэтому дальнейшее использование инструмента для черчения ровных линий становится невозможным.

При выборе металлической или деревянной линейки рекомендуется на нижнюю сторону приклеить 2-3 слоя технической изоленты для создания паза под рабочей гранью линейки. Это позволит избежать затекания чернил под линейку и поможет избежать клякс и размазывания туши. В случае выбора пластиковой линейки стоит остановить свой выбор на линейке с заводским пазом (рис.1)

Рис.1

Канцелярские скрепки, малярный скотч или изолента для фиксации кальки на листе с исходным изображением

Папка-скоросшиватель формата А5 (210х148мм) с мультифорами для хранения выполненных работ.

ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ.

Все графические работы выполняются самостоятельно вне аудитории с распечатанного образца на формате А5 (210х148мм). Перед началом работы необходимо максимально удобно организовать свое рабочее место, чтобы это способствовало успеху в работе, а не затрудняло ее. Следует поочередно закрепить на столе или планшете распечатанный образец, затем кальку, на которую будет перенесен чертеж. Допускается не использовать в работе линейку, если это положительным образом скажется на графическом изображении, а именно оживит изображение и придаст ему характер. В случае посредственного владения ручной графикой отказываться от линейки не рекомендуется.

В самом начале работы необходимо изучить объект и выбрать оптимальный набор инструментов, который будет соответствовать поставленной задаче и наиболее полно раскроет архитектурные особенности  изображаемого объекта.
                Не допускается использование в работе грифельных или цветных карандашей, синей шариковой ручки.

 

Тема 1.Зарождение архитектуры. Становление конструктивного мышления древнего человека в эпоху палеолита, неолита, бронзы.

Выполнение графической работы «Мегалитические сооружения»

Для выполнения кальки предлагается несколько вариантов исходных изображений на выбор учащегося. Для наилучшей композиции  изображения можно масштабировать. Необходимо подписать каждый из объектов: дольмен, менгир, кромлех.

1.1.              «Мегалитические сооружения»

Вариант 1

 

Вариант 2

 

Вариант 3

Примеры работ:

 

Тема 2. Архитектура Древнего Египта XXVIII - I вв. до н.э.

2.1.  «Пирамида Джосера».

Каждое изображение выполняется на отдельной кальке формата А5

На кальке необходимо подписать все сооружения на плане гробницы.

 

Пирамида Джосера. Разрез (вверху)

План погребального комплекса пирамиды Джосера (внизу)

 

Примеры работ

 

2.2. «Храм Ментухотепа II»

Каждое изображение выполняется на отдельной кальке формата А5.

Учащийся может выбрать любой из представленных вариантов.

На плане необходимо подписать все выноски.

Вариант 1

 

Храм Ментухотепа II

(внизу).

Вариант 2

 

                                                                                                                Храм Ментухотепа II

                                                                                                                              (вверху)

                                                                                                                 Храмовый комплекс

Ё                                                                                                            в Дейр-эль-бахри

                                                                                                                              (внизу)

Примеры работ

 

2.3. «Планировка храмов Нового царства»

                На плане необходимо подписать все помещения.

Примеры работ

 

Тема 3. Архитектура ДвуречьяXXIV - VII вв. до н.э. и Древнего Ирана VIII в. до н.э. - VII в.н.э.

3.1. «Зиккурат в Уре»

 

Пример работы

 

3.2. «Ворота дворца Саргона»

Вариант 1

Вариант 2

 

Примеры работ

 

3.3. «Дворец Саргона»

                Необходимо подписать все группы помещений

Вариант 1

 

Вариант 2

 

Примеры работ

 

Тема 4. Архитектура Эгейского мира XXX - XIII вв. до н.э.

4.1. «Кносский дворец»

Вариант 1

 

Вариант 2

Необходимо подписать все помещения на плане

Примеры работ

 

Тема 5. Архитектура Древней Греции

5.1. «Греческие ордера»

Необходимо подписать все элементы ордера на кальке

 

Коринфский ордер

 

Примеры работ

 

5.2.  «Типы греческих храмов»

 

Примеры работ

 

5.3. «Афинский Акрополь»

План акрополя

Необходимо подписать все

сооружения на плане

Парфенон

 

Эрехтейон Фасад

 

Эрехтейон. План

 

Примеры работ

 

Тема 6. Архитектура Древнего Рима

6.1. «Римский дом»

Необходимо подписать все помещения на плане

Вариант 1

 

Вариант 2

 

Вариант 3

 

Примеры работ:

 

6.2. «Пантеон»

Вариант1

Вариант 2

 

Вариант 3

 

Прмеры работ:

 

6.3. Колизей»

Вариант 1

 

Ввариант 2

 

Вариант 3

 

Примеры работ:

 

6.4. «Арка Константина»

Вариант 1

Примеры работ:

 

6.5. «Римские термы»

Подписать все помещения на плане

Вариант 1. Термы Каракалы

Вариант 2. Термы Диоклетиана

 

Примеры работ:

 

Тема 7. Архитектура Византии.

7.1. «Собор Святой Софии в Константинополе»

Вариант 1

 

Вариант 2

Примеры работ

 

7.2. «Раннехристианская базилика»

Вариант 1

Вариант 2

 

Примеры работ

 

7.3. «Собор Сан-Витале в Равенне»

 

Примеры работ

 

7.4. «Собор Сан-Марко в Венеции»

 

Примеры работ:

 

 

Тема 8. Архитектура дороманского и романского периодов в Европе.

8.1. «Монастырь Марии Лаах»

 

Примеры работ:

 

8.2. Монастырь Клюни

Подписать все элементы фасада

 

Примеры работ:

 

8.3. «Пизанский ансамбль»

Вариант 1

Вариант 2

 

Примеры работ:

 

Тема 9. Готическая архитектура

9.1. «Готический собор»

Вариант 1. Собр Нотр дам в Париже

 

Вариант 2. Собр Нотр дам в Париже

 

Вариант 3. Собор в Реймсе

 

Вариант 4. Собор в Амьене

 

Примера работ:

 

9.2. «Детали готических соборов»

Вариант 1. Деталь решетки окна.

 

Вариант 2.. Деталь фасада.

 

Вариант 3. Конструктивная схема собора Нотр-дам в Париже

Вариант 4. Конструктивная схема собора Нотр-дам в Париже

 

Вариант 5. Вимперг портала готического собора

 

Вариант 6. Шпиль готического собора

 

Вариант 7. Конструктивная схема собора в Амьене

 

Примервы работ

 

Тема 10. Архитектура Индии и стран Юго-Восточной Азии XVIII вв.

10.1. «Тадж-Махал»

Вариант 1

Вариант 2.

 

Примеры работ

 

Тема 11. Архитектура Китая и Японии III-XIX вв.

11.1. «Пагода»

Вариант 1

Вариант 2

 

Примеры работ