Методические указания для выполнения студентами внеаудиторной самостоятельной работы по учебной дисциплине «Физика»

Министерство образования Саратовской области

Государственное  автономное профессиональное образовательное учреждение Саратовской области

"Базарнокарабулакский техникум агробизнеса"

Методические указания

для выполнения студентами внеаудиторной самостоятельной работы

по учебной дисциплине «Физика»

Базарный Карабулак

2017г.

Составитель: Евдокова Н.А., преподаватель естественно-научных дисциплин

Составлены  в соответствии с программой учебной дисциплины, утвержденной

____________________

Рассмотрены  на заседании  цикловой комиссии общеобразовательных  дисциплин

Протокол № 1  от 29  августа  2017г.

Председатель  __________ И.В. Истрашкина

Содержание

Введение

1. Рекомендации по выполнению самостоятельной работы  

2. Инструкции по овладению навыками самостоятельной учебной работы

3. Задания для самостоятельной работы

4. Контроль самостоятельной работы студентов

5.Список рекомендуемой литературы

Введение

Методические указания для выполнения студентами внеаудиторной самостоятельной работы является частью учебно-методического комплекса по учебной дисциплине «Физика» по программе подготовки специалистов среднего звена 21.02.04 Землеустройство.  В предлагаемых методических указаниях представлены материалы для организации самостоятельной работы студентов.

Содержание заданий  методических указаний по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов по дисциплине «Физика» соответствует требованиям  к  минимуму  содержания  среднего  общего  образования  Федерального государственного образовательного стандарта.

Целью методических указаний является обеспечение эффективности самостоятельной работы обучающихся.

Цели самостоятельной работы:

1.     Систематизация и закрепление полученных теоретических знании и практических умений;

2.     Углубление  и расширение  теоретических знаний;

3.     Формирование  умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу;

4.     Развитие познавательных способностей и активности обучающихся: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;

5.     Формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;

6.   Развития исследовательских умений.

             Самостоятельная работа студентов способствует развитию самостоятельности, ответственности и организованности, творческого подхода к решению проблем учебного и профессионального уровня, формированию общих и профессиональных компетенций в рамках образовательной программы.
             Студент в процессе обучения должен не только освоить учебную программу, но и приобрести навыки самостоятельной работы. В ходе изучения дисциплины «Физика» студенты должны уметь планировать и выполнять свою работу. Самостоятельная работа является обязательной для каждого студента и определяется учебным планом.

1. Рекомендации по выполнению самостоятельной работы

         Для выполнения самостоятельной работы необходимо пользоваться учебной литературой, которая предложена в списке рекомендуемой литературы, Интернет-ресурсами или другими источниками по усмотрению студента.

         Самостоятельная работа рассчитана на разные уровни мыслительной деятельности.  Выполненная работа позволит приобрести не только знания, но и умения, навыки, а также выработать свою методику подготовки, что очень важно в дальнейшем процессе обучения.

         Самостоятельная работа, как правило, имеет творческий характер и выполняется на третьем уровне развития самостоятельной познавательной деятельности.  В процессе обучения самостоятельная работа носит   характер практической деятельности с учебной литературой и компьютерными базами данных. Обучающиеся должны уметь составлять схемы, таблицы по тексту лекций и учебной литературе, готовить реферат по заданной теме, составлять письменный конспект главы или раздела, выполнять упражнения, а также выполнять творческие задания.

         Каждый студент должен иметь отчетность о выполненной работе. Для этого предлагается вести отдельную тетрадь, где будут выполняться все задания.

         На самостоятельную работу по учебному плану отводится 60 часов. Данный объем времени распределен по темам в соответствии с таблицей 1:

Таблица 1.

№ п/п	Тема	Количество часов
1	Раздел 1. Механика Тема 1.1. Кинематика Равномерное движение по окружности	2
2	Графическое изображение различных видов движения	2
3	Тема 1.2. Динамика Законы сохранения в механике	2
4	Закон сохранения импульса и реактивного движения.	2
5	Основные виды сил в механике.	2
6	Графическое изображение сил, действующих на тело.	2
7	Решение задач на законы динамики	2
8	Тема 1.3.Механические колебания и волны Механические колебания и волны.	2
9	Ультразвук и его влияние на организм человека.	2
10	Раздел 2. Молекулярная физика и термодинамика Тема 2.1. МКТ строения вещества История атомистических учений	2
11	Тема 2.2. Агрегатные состояния вещества Строение газообразных, жидких и твердых тел	2
12	Испарение. Насыщенные и ненасыщенные пары.	2
13	Изменение агрегатных состояний вещества.	2
14	Построение графиков различных процессов в газе в координатах  PV,   PT,  VT  и приведение объема к нормальным условиям	2
15	«Строение атмосферы». Построить график изменения температуры воздуха и его давления в зависимости от высоты.	2
16	Тема 2.3. Термодинамика Тепловые двигатели и охрана окружающей среды	2
17	Раздел 3. Электродинамика Тема 3.1. Электрическое поле Электрическое поле и его характеристики.	2
18	Проводники и диэлектрики в электрическом поле.	2
19	«Исследование электрического поля». По заданным точкам рассчитать напряженность и изобразить графически полученное поле.	1
20	Тема 3.2. Электрический ток Электрический ток. Законы постоянного тока	2
21	Электроизмерительные приборы.	2
22	Описание электроизмерительного прибора	2
23	Электромагнитная индукция	2
24	Переменный электрический ток. Резонанс в электрической цепи.	2
25	Свободные и вынужденные электромагнитные колебания.	2
26	Тема 3.3.Электромагнитные волны Интерференция и дифракция света	2
27	Оптические приборы	2
28	Составление схем и описание устройств  для приема и передачи электромагнитных волн.	2
29	Раздел 4.  Строение атома и квантовая физика Тема 4.1. Строение атома Применение фотоэффекта	2
30	Тема 4.2.Квантование энергии Ядерная энергетика	2
31	Раздел 5. Эволюция Вселенной Эволюция звезд	2

Ориентировочный объем времени, необходимый для выполнения каждого задания обучающимися, приводится в таблице 2.

Таблица 2.

№ п/п	Тип задания	Время на выполнение задания, час
1.	Заполнение таблицы, схемы	2
2.	Подготовка презентации	2
3.	Подготовка реферата	2
4.	Подготовка сообщения, доклада	2
5.	Решение задач	2

2. Инструкции по овладению навыками самостоятельной учебной работы

         При выполнении самостоятельной работы рекомендуется придерживаться следующим инструкциям.

2.1.     Составление схем, таблиц

Схема-это упрощенное описание, изложение чего-либо в общих, главных чертах. Таблица - краткое систематизированное изложение фактов на предложенную тему.

  Алгоритм выполнения схемы, таблицы:

1.Подберите необходимый материал, раскрывающий содержание схемы

(таблицы).

2.Систематизируйте материал по темам схем (таблиц).

3.Выберите основные схемы (таблицы), которые должны раскрыть суть темы.

4. Выполните схемы (таблицы) стараясь максимально раскрыть суть темы.

5. Внимательно просмотрите схемы (таблицы), исправьте ошибки, и по

необходимости дополните схему (таблицу).

2.2.          Подготовка мультимедийной презентации

Мультимедийные презентации - это сочетание самых разнообразных средств представления информации, объединенных в единую структуру. Чередование или комбинирование текста, графики, видео и звукового ряда позволяют донести информацию в максимально наглядной и легко воспринимаемой форме, акцентировать внимание на значимых моментах излагаемой информации, создавать наглядные эффектные образы в виде схем, диаграмм, графических композиций.

Процесс презентации состоит из отдельных этапов:

1.           Подготовка и согласование с преподавателем текста доклада

2.           Разработка структуры презентации

3.           Создание презентации в Power Point

4.           Согласование презентации и репетиция доклада.

        На первом этапе производится подготовка и согласование с преподавателем текста доклада.

На втором этапе производится разработка структуры компьютерной презентации. Обучающийся составляет варианты сценария представления результатов собственной деятельности и выбирает наиболее подходящий.

На третьем этапе он создает выбранный вариант презентации в Power Point.

На четвертом этапе производится согласование презентации и репетиция доклада.

Цель доклада - помочь обучающемуся донести замысел презентации до слушателей, а слушателям понять представленный материал. После выступления докладчик отвечает на вопросы слушателей, возникшие после презентации.

После проведения всех четырех этапов выставляется итоговая оценка.

Требования к формированию компьютерной презентации:

- компьютерная презентация должна содержать начальный и конечный слайды;

- структура компьютерной презентации должна включать оглавление, основную и резюмирующую части;

- каждый слайд должен быть логически связан с предыдущим и последующим;

- слайды должны содержать минимум текста (на каждом не более 10 строк);

- необходимо использовать графический материал (включая картинки), сопровождающий текст (это позволит разнообразить представляемый материал и обогатить доклад выступающего студента);

- компьютерная презентация может сопровождаться анимацией, что позволит повысить эффект от представления доклада (но акцент только на анимацию недопустим, т.к. злоупотребление им на слайдах может привести к потере зрительного и смыслового контакта со слушателями);

- время выступления должно быть соотнесено с количеством слайдов из расчета, что компьютерная презентация, включающая 10— 15 слайдов, требует для выступления около 7—10 минут.

Подготовленные для представления доклады должны отвечать следующим требованиям:

- цель доклада должна быть сформулирована в начале выступления;

- выступающий должен хорошо знать материал по теме своего выступления, быстро и свободно ориентироваться в нем;

- недопустимо читать текст со слайдов или повторять наизусть то, что показано на слайде;

- речь докладчика должна быть четкой, умеренного темпа;

- докладчику во время выступления разрешается держать в руках листок с тезисами своего выступления, в который он имеет право заглядывать;

- докладчик должен иметь зрительный контакт с аудиторией;

- после выступления докладчик должен оперативно и по существу отвечать на все вопросы аудитории (если вопрос задан не по теме, то преподаватель должен снять его).

Обучающийся в процессе выполнения имеет возможность получить консультацию преподавателя.

2.3. Подготовка рефератов

        Реферат представляет собой изложение имеющихся в научной литературе концепций по заданной проблемной теме.

Реферат готовится на основе анализа не менее двух-трех научных и литературных источников. Во введении к реферату обосновывается выбор темы, дается анализ актуальности и глубины главной проблемы реферата. В реферате должно быть представлено мнение различных авторов по общей теме.

Алгоритм подготовки реферата:

1. Продумайте тему работы, определите содержание, составьте

предварительный план.

2. Составьте список литературы, изучая её, фиксируйте материалы, которые

планируете включить в текст работы, распределяя их по разделам

составленного Вами плана работы.

3. Во введении к работе раскройте актуальность темы, предмет и объект

изучения, укажите цель и задачи работы, методы изучения темы.

4. Последовательно раскройте все предусмотренные планом вопросы,

обосновывайте, разъясняйте основные положения, подкрепляйте их

конкретными примерами и фактами.

5. Проявляйте своё личное отношение, отразите в работе свои собственные

мысли.

6. В заключительной части работы сделайте выводы.

7. Перечитайте работу и зафиксируйте замеченные недостатки, исправьте их.

Критерии оценки реферата:

Реферат - наименее самостоятельная разновидность студенческой работы и к нему предъявляется меньше требований. По определению, реферат не должен содержать никаких элементов новизны. Достаточно грамотно и логично изложить основные идеи по заданной теме, содержащихся в нескольких источниках, и сгруппировать их по точкам зрения. Для реферата вполне достаточно, если вы, солидаризируясь с одной из излагаемых точек зрения, сумеете обосновать, в чем вы видите ее преимущество.

Объем реферата должен быть не менее 3 и не более 10 печатных страниц через два интервала. В тексте не должно быть ничего лишнего, не относящегося к теме или уводящего от нее, никаких ненужных отступлений. Соответствие содержания реферата заявленной теме составляет один из критериев его оценки. Ваша задача состоит в том, чтобы с максимальной полнотой использовать рекомендованную литературу, правильно, без искажений смысла понять позицию авторов и верно передать ее в своей работе.

Наконец, очень важно, быть может, даже важнее всего, чтобы текст был правильно оформлен. Именно в процессе написания рефератов приобретается и оттачивается необходимое для будущего научного работника умение грамотно сослаться на используемые источники, правильно процитировать авторский текст. Построение реферата вытекает из поставленных перед ним задач. Оно напоминает строение школьного сочинения.

Оглавление - это план реферата, в котором каждому разделу соответствует номер страницы, на которой его можно найти. Текст делится на три части: введение, основную часть и заключение.

Во введении вы должны обосновать актуальность выбранной темы, сформулировать и кратко охарактеризовать основную проблему, цель и задачи своей работы, используемые источники литературы. Основная часть представляет собой главное звено логической цепи реферата. В нее может входить несколько глав, но она может быть и цельным текстом. В основной части последовательно, с соблюдением логической преемственности между главами, рас­крывается поставленная во введении проблема, прослеживаются пути ее решения на материалах источников, описываются различные точки зрения на нее и высказывается ваше отношение к ним. Иногда, если это необходимо, текст реферата может быть дополнен иллюстративным материалом: схемами, таблицами, графиками.    В заключении подводится общий итог работы, формулируются выводы.

При подготовке реферата студент может обращаться к преподавателю за разъяснением непонятного материала. Соответственно оформленный отчет должен быть сдан преподавателю.

2.4. Подготовка сообщения, доклада

Сообщение, доклад, как вид самостоятельной работы в учебном процессе, способствует формированию навыков исследовательской работы, расширяет познавательные интересы, учит критически мыслить.

При написании доклада по заданной теме студент составляет план, подбирает основные источники.

В процессе работы с источниками систематизирует полученные сведения, делает выводы и обобщения.

К сообщению, докладу по крупной теме могут привлекать несколько студентов, между которыми распределяются вопросы выступления.

Тематика доклада обычно определяется преподавателем, но в определении темы инициативу может проявить и студент. Прежде чем выбрать тему доклада, автору необходимо выявить свой интерес, определить, над какой проблемой он хотел бы поработать, более глубоко ее изучить.

Этапы работы над докладом: Формулирование темы, причем она должна быть не только актуальной по своему значению, но и оригинальной, интересной по содержанию. Подбор и изучение основных источников по теме (как правильно, при разработке доклада используется не менее 3-5 различных источников). Составление списка использованных источников. Обработка и систематизация информации. Разработка плана доклада. Написание доклада. Публичное выступление с результатами исследования.

Структура доклада: титульный лист; оглавление (в нем последовательно излагаются названия пунктов доклада, указываются страницы, с которых начинается каждый пункт); введение (формулирует суть исследуемой проблемы, обосновывается выбор темы, определяются ее значимость и актуальность, указываются цель и задачи доклада, дается характеристика используемой литературы); основная часть (каждый раздел ее, доказательно раскрывая отдельную проблему или одну из ее сторон, логически является продолжением предыдущего; в основной части могут быть представлены таблицы, графики, схемы); заключение (подводятся итоги или дается обобщенный вывод по теме доклада, предлагаются рекомендации); список использованных источников.

Объем доклада может колебаться в пределах 5-15 печатных страниц; все приложения к работе не входят в ее объем. Доклад должен быть выполнен грамотно, с соблюдением культуры изложения. Обязательно должны иметься ссылки на используемую литературу. Должна быть соблюдена последовательность написания библиографического аппарата.

Важно при подготовке доклада учитывать три его фазы: мотивацию, убеждение, побуждение.

2.5. Решение задач

Задача — это цель, заданная в определенных условиях, решение задачи

— процесс достижения поставленной цели, поиск необходимых для этого

средств.

Алгоритм решения задач:

1. Внимательно прочитайте условие задания и уясните основной вопрос, представьте процессы и явления, описанные в условии.

2. Повторно прочтите условие для того, чтобы чётко представить основной

вопрос, проблему, цель решения, заданные величины, опираясь на которые

можно вести поиски решения.

3. Произведите краткую запись условия задания.

4. Определите метод решения задания, составьте план решения.

5. Запишите основные понятия, формулы, описывающие процессы, предложенные заданной системой.

6. Найдите решение в общем виде, выразив искомые величины

через заданные.

7. Проверьте правильность решения задания.

8. Произведите оценку реальности полученного решения.

9. Запишите ответ.

3.     Задания для самостоятельной работы

№ п/п	Тема	Часы	Задание
1	Раздел 1. Механика Тема 1.1. Кинематика. Равномерное движение по окружности	2	Подготовить доклад
2	Графическое изображение различных видов движения	2	Составить таблицу категорий движения
3	Тема 1.2. Динамика Законы сохранения в механике	2	Подготовить мультимедийную презентацию
4	Закон сохранения импульса и реактивного движения.	2	Подготовить мультимедийную презентацию
5	Основные виды сил в механике.	2	Составление таблицы, схемы
6	Графическое изображение сил, действующих на тело.	2	Составление таблицы, схемы
7	Решение задач на законы динамики	2	Решение задач
8	Тема 1.3.Механические колебания и волны Механические колебания и волны.	2	Подготовить мультимедийную презентацию
9	Ультразвук и его влияние на организм человека.	2	Подготовить мультимедийную презентацию
10	Раздел 2. Молекулярная физика и термодинамика Тема 2.1. МКТ строения вещества История атомистических учений	2	Подготовить реферат
11	Тема 2.2. Агрегатные состояния вещества Строение газообразных, жидких и твердых тел	2	Подготовить мультимедийную презентацию
12	Испарение. Насыщенные и ненасыщенные пары.	2	Подготовить мультимедийную презентацию
13	Изменение агрегатных состояний вещества.	2	Подготовить мультимедийную презентацию
14	Построение графиков различных процессов в газе в координатах  PV,   PT,  VT  и приведение объема к нормальным условиям	2	Построить график
15	«Строение атмосферы». Построить график изменения температуры воздуха и его давления в зависимости от высоты.	2	Построить график
16	Тема 2.3. Термодинамика Тепловые двигатели и охрана окружающей среды	2	Подготовить мультимедийную презентацию
17	Раздел 3. Электродинамика Тема 3.1. Электрическое поле Электрическое поле и его характеристики.	2	Подготовить реферат
18	Проводники и диэлектрики в электрическом поле.	2	Подготовить мультимедийную презентацию
19	«Исследование электрического поля». По заданным точкам рассчитать напряженность и изобразить графически полученное поле.	1	Расчетно-графическая работа
20	Тема 3.2. Электрический ток Электрический ток. Законы постоянного тока	2	Подготовить мультимедийную презентацию
21	Электроизмерительные приборы.	2	Подготовить мультимедийную презентацию
22	Описание электроизмерительного прибора	2	Подготовить сообщение
23	Электромагнитная индукция	2	Подготовить мультимедийную презентацию
24	Переменный электрический ток. Резонанс в электрической цепи.	2	Подготовить мультимедийную презентацию
25	Свободные и вынужденные электромагнитные колебания.	2	Подготовить реферат
26	Тема 3.3.Электромагнитные волны Интерференция и дифракция света	2	Подготовить мультимедийную презентацию
27	Оптические приборы	2	Подготовить мультимедийную презентацию
28	Составление схем и описание устройств  для приема и передачи электромагнитных волн.	2	Составление схем
29	Раздел 4.  Строение атома и квантовая физика Тема 4.1. Строение атома Применение фотоэффекта	2	Подготовить мультимедийную презентацию
30	Тема 4.2.Квантование энергии Ядерная энергетика	2	Подготовить мультимедийную презентацию
31	Раздел 5. Эволюция Вселенной Эволюция звезд	2	Подготовить доклад

4. Контроль самостоятельной работы студентов

  Контроль самостоятельной работы проводится преподавателем в аудитории. Предусмотрены следующие виды контроля: устный опрос; отчетные работы.

  Результаты контроля используются для оценки текущей успеваемости студентов.

  Оценка текущей успеваемости студентов выставляется преподавателем в журнал теоретического обучения.

  Критерии оценки выполненной обучающимися работы:

  оценка «5» -  работа выполнена без ошибок; чисто, без исправлений; тема раскрыта полностью;

  оценка «4» -  работа выполнена с незначительными ошибками; тема раскрыта не полностью;

  оценка «3» - работа выполнена с ошибками, тема не раскрыта.

Список рекомендуемой литературы

Основные источники:

1.     Мякишев Г.Я. Физика: учеб. для 10 кл. общеобразоват. учреждений: базовый., М.: Просвещение, 2013

2.     Мякишев Г.Я. Физика. 11 класс: учеб.дляобщеобразоват. учреждений, базовый,  М.: Просвещение, 2014

Дополнительные источники:

1. Генденштейн Л.Э. Дик Ю.И. Физика 10кл.Москва Мнемозина 2014г.

2.  Генденштейн Л.Э. Дик Ю.И. Физика 11кл.Москва Мнемозина 2012г.

3. Рымкевич А.П. Задачник: сборник для учащихся общеобразовательных учреждений. – М., «Дрофа» 2008.

Интернет-ресурсы:

1.www. fcior. edu. ru (Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов).

2.wwww. dic. academic. ru (Академик. Словари и энциклопедии).

3.www. booksgid. com (Воокs Gid. Электронная библиотека).

4.www. globalteka. ru (Глобалтека. Глобальная библиотека научных ресурсов).

5.www. window. edu. ru (Единое окно доступа к образовательным ресурсам).

6.www. st-books. ru (Лучшая учебная литература).

7.www. school. edu. ru (Российский образовательный портал. Доступность, качество, эффективность).

8.www. ru/book (Электронная библиотечная система).

9.www. alleng. ru/edu/phys. htm (Образовательные ресурсы Интернета — Физика).

10.www. school-collection. edu. ru (Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов).

11.https//fiz.1september. ru (учебно-методическая газета «Физика»).

12.www. n-t. ru/nl/fz (Нобелевские лауреаты по физике).

13.www. nuclphys. sinp. msu. ru (Ядерная физика в Интернете).

14.www. college. ru/fizika (Подготовка к ЕГЭ).

15.www. kvant. mccme. ru (научно-популярный физико-математический журнал «Квант»).

18.www. yos. ru/natural-sciences/html (естественно-научный журнал для молодежи «Путь в науку»).