Инфоурок Математика Другие методич. материалыМетодические указания "Приложения определенного интеграла"

Методические указания "Приложения определенного интеграла"

Скачать материал

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Математика

 

Приложения определённого интеграла

 

Учебно-методическое пособие

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание

 

 

 

Введение……………………………………………………………………………...3

 

 

1. Приложение определённого интеграла к геометрическим задачам…………...4

1.1. Вычисление площадей плоских фигур………………………………………...4

1.2. Вычисление объёмов тел вращения…………………………………………..11

 

 

2. Применения определенного интеграла к решению физических и  технических задач…………………………………………………………………………………16

2.1. Путь, пройденный телом……………………………………………………...16

2.2. Работа переменной силы……………………………………………………....16

2.3. Вычисление силы давления жидкости……………………………………….17

 

Ответы………………………………………………………………………………22

Литература…………………………………………………………………………..23

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

 

   Дифференциальное и интегральное исчисления были созданы в XVII столетии Исааком Ньютоном и И.В. Лейбницем. Толчком к их созданию послужили проблемы механики, физики, астрономии и других разделов естествознания того времени.

   Создание интегрального и дифференциального исчислений открыло новую эпоху в развитии математики, дало возможность изучать процессы и явления, которые невозможно было рассматривать раньше. Значение этого открытия трудно преувеличить: без него не было бы ни современной физики, ни механики, ни современной техники. Во всех отраслях современной науки и техники, где нужны точные методы исследования, используются производные и интегралы.

   Настоящее учебно-методическое пособие посвящено изучению приложений определённого интеграла – одного из важнейших и эффективнейших орудий математики в решении практических проблем.

  Цель этого пособия – сформировать у учащихся умение решать задачи прикладного характера.

   Методические пособие состоит из двух разделов:

1.                 Приложение определенного интеграла к геометрическим задачам.

2.                 Применения определенного интеграла к решению физических и технических задач.

  Каждый из разделов содержит теоретические сведения по рассматриваемому вопросу, образцы решения задач и упражнения для самостоятельной работы с ответами. Задачи повышенной сложности помечены звездочками.

   Нумерация формул, примеров, рисунков и упражнений двойная. Первое число показывает номер раздела, а второе номер формулы, примера, рисунка и упражнения в данном разделе.

  Например: формула (2.3) – это третья формула второго раздела.

  Методическое пособие содержит задачи для индивидуальной работы по вариантам двух уровней сложности: А, Б (для дифференцированного контроля знаний). Уровень А включает задачи среднего уровня сложности, уровень Б - более сложные задачи.

  Данное учебно-методическое пособие предназначено для учащихся 11 классов, интересующихся математикой и собирающихся продолжить свое обучение в вузах.

 

 

 

 

 

 

 

1.Приложение определённого интеграла к геометрическим задачам

 

1.1. Вычисление площадей плоских фигур


1. Пусть функция  неотрицательна и непрерывна на отрезке . Тогда по геометрическому смыслу определённого интеграла площадь S под кривой  на  (см. рис 1.1) численно  равна определённому интегралу ,      т. е.                .                                          (1.1)


 

              Рис. 1.1.                                                             Рис. 1.2.

Пример 1.1.  Найти площадь  фигуры, ограниченной линиями     , , .

Решение:

Из чертежа видно, что искомая  площадь S криволинейного треугольника OAB равна разности двух площадей:

S=SOABCSOBC,

каждая, из которых находится по геометрическому смыслу определённого интеграла. Решая систему                 ,

получаем, что точка B пересечения прямой y=4 и кривой x= имеет координаты (2;4).  Тогда                                SOABC=,

                                           SOBC=.

Окончательно                             (ед.2)

           2. Пусть функция  неположительна и непрерывна на (см. рис. 1.3).

 

 

 

 

 

 

 

 

                                Рис. 1.3.                                                   Рис. 1.4.

Выясним, какая связь в этом случае существует между площадью S криволинейной трапеции «над кривой»  на  и интегралом  Отражая кривую  относительно оси абсцисс, получаем кривую с уравнением . Функция  уже неотрицательна на , а площадь под этой кривой на   из соображений симметрии равна площади(см. рис.1.4) .Тогда  , т.е.                (1.2)                                            

 Таким образом, если функция  неположительна на,то площадь  над кривой  на  отличается знаком от определённого интеграла .

  Пример 1.2. Найти площадь фигуры, ограниченной линиями   .

Решение:

Из рис. 1.5 видно, что искомая площадь  криволинейного треугольника OAB может рассматриваться как площадь над кривой OAB на отрезке . Однако указанная кривая (ломаная) не задаётся одним уравнением. Поэтому для нахождения   разобьём криволинейный треугольник  на части, проецируя точку  излома на ось абсцисс. Тогда   (см. рис. 1.5). Абсциссы точек   задают пределы интегрирования   

Окончательно            (ед.2).

                                             

 

           Рис. 1.5.                                                                  Рис. 1.6.

 

 3. Пусть на отрезке  задана непрерывная функция  общего вида. Предположим также, что исходный отрезок можно разбить точками на конечное число интервалов так, что на каждом из них функция  будет знакопостоянна или равна нулю. Рассмотрим, например, случай функции, изображенной на рис. 1.6. Площадь заштрихованной фигуры      

т.е. равна алгебраической сумме соответствующих определённых интегралов: 

 

        4. Приведём формулу, применение которой часто упрощает решение задач на вычисление площадей плоских фигур.

Теорема. Пусть на отрезке  заданы непрерывные функции  и такие, что  Тогда площадь  фигуры, заключённой между кривыми  и , на отрезке   вычисляется по формуле

                                                                               (1.3)

Проиллюстрируем теорему графически  (см. рис. 1.7).

 

  

                                                Рис. 1.7

Возможны несколько случаев расположения кривых на отрезке .

1) . (см. рис 1.7 а)    откуда следует формула (1.3).

2)  (см. рис. 1.7.б)

     откуда следует (1.3).

3)               (см. рис. 1.7 в)

 откуда следует (1.3).

4) Общий случай (см. рис. 1.7 г) сводится к частным случаям, рассмотренным выше, если разбить отрезок   на отдельные отрезки ,   

 

Пример 1.3. Найти площадь фигуры, ограниченной линиями    (см. рис. 1.8).

 


        Рис. 1.8

Решение:

Найдём координаты точек пересечения параболы   и прямой , решив систему этих уравнений: (-1;-1) и (2;2). На отрезке  . Воспользуемся формулой (1.3), полагая  

Абсциссы точек  и  пересечения наших линий зададут пределы интегрирования:

 

Упражнения для самостоятельной работы

  Найти площадь фигуры, ограниченной линиями:

   1.1.                           1.2.    и

                                                                                     расположенной в I четверти.

1.3.,                 1.4.                         

1.5.        1.6.

1.7.                      1.8.      

1.9.   и     1.10.                                               

1.11.                          1.12.  (I четверть)                                                              

1.13.                                 1.14*.  (I четверть)              

1.15.                         1.16.                                     

                           1.17*.                          

                                       

 

Индивидуальные задания

Раздел А

Задача 1. Вычислить площадь криволинейной трапеции, ограниченной

графиком, осью Ox и прямыми  и . Функция , отрезок даны в таблице 1.                                                                                                                                       

Таблица 1

№ вари-

анта

Функция

.

Пределы интегрирования.

a

b

1

1

5

2

-2

1

3

-3

3

4

-1

1

5

0

1

6

-3

0

7

0

1

8

-2

2

9

-1

0

10

0

2

11

0

1

12

0

2

13

1

2

14

-2

0

15

-1

1

16

1

5

17

-2

1

18

-3

3

19

-1

1

20

0

1

21

-3

0

22

0

1

23

-2

2

24

-1

0

25

0

2

26

0

1

27

0

2

28

1

2

29

-2

0

30

-1

1

 

Задача 2.

Вычислить площадь фигуры, ограниченной линиями (таблица 2).

Таблица 2    

вари-

анта.

Уравнения линий.

вари-

анта.

Уравнения линий.

1

,

16

,

2

,

17

,

3

,

18

,

4

,

19

,

5

,

20

,

6

,

21

,

7

,

22

,

8

,

23

,

9

,

24

,

10

,

25

,

11

,

26

,

12

,

27

,

13

,

28

,

14

,

29

,

15

,

30

,

                                                       

Раздел Б

Задача.

Вычислить площадь фигуры, ограниченной линиями (таблица 3).

Таблица 3     

вари-

анта.

Уравнения линий.

вари-

анта.

Уравнения линий.

1

, ,

16

,

2

17

3

18

, ,

4

,

19

, ,

5

,

20

,

6

,

21

,

7

,

22

, ,

8

,

23

, ,

9

,

24

,

10

, ,

25

11

, ,

26

,

12

,

27

, ,

13

,

28

,

14

, ,

29

, ,

15

,

30

,

 

1.2. Вычисление объемов тел вращения

      Пусть на отрезке  задана непрерывная функция  Необходимо найти объём  тела, образованного при вращении вокруг оси абсцисс криволинейной трапеции, ограниченной линиями   

                                                             

 

                                                                    Рис. 1.9.            

     Для решения задачи разобьём отрезок  на элементарные отрезки точками:  и на каждом из отрезков разбиения  некоторым образом выберем точку , где  Тогда некоторое приближение для искомого объема даст следующая сумма   слагаемое которой - это объём цилиндра с высотой  и радиусом основания  (см. рис. 1.9). Очевидно, что приближение для искомого объёма  будет тем лучше, чем меньше длина отрезков разбиения  поэтому за искомый объём  естественно взять следующий предел                 ,

где  - максимальная из длин отрезков разбиения. Но выражение, стоящее в правой части последнего равенства, не что иное, как предел интегральной суммы для функции   поэтому окончательно получаем

                                                             .                                 (1.4)

  Пример 1.4. Вычислить объём тела, полученного от вращения фигуры, ограниченной линиями     вокруг оси

Решение:

По формуле (1.4) искомый объём

Пример 1.5. Найти объём тела, образованного вращением эллипса   вокруг оси .

Решение:

Так эллипс симметричен относительно осей координат, то достаточно найти

половину искомого объёма. По формуле (1.4) имеем:

Следовательно,                   откуда    

Если  то эллипс является окружностью. Тогда объём тела вращения окружности вокруг оси  есть шар, объём которого        

Формально заменяя в формуле (1.4) переменную  на , получаем формулу для вычисления объёма  тела, полученного от вращения криволинейной трапеции вокруг оси ординат:                                               (1.5)

(на рис.1.10 вращаемая криволинейная трапеция заштрихована).

 

                            

 

 

 

 

Рис 1.10.                                                        Рис. 1.11.

 

 Пример 1.6. Найти объём тела, полученного от вращения вокруг оси ординат плоской фигуры, ограниченной линиями  .

Решение:

      Проецируя вращаемую фигуру на ось ординат (рис.1.11),  убеждаемся, что искомый объём  равен разности двух  объёмов: объёма , полученного от вращения вокруг оси ординат фигуры, ограниченной линиями  

  и объёма , для которого вращаемая фигура ограничена линиями   .  (С учётом предстоящего применения формулы (1.5) уравнения кривых записаны в виде  предполагающем переменную  независимой). Применяя (1.5), получаем:

 

                               

Окончательно      

Упражнения для самостоятельной работы

Найти объём тела, образованного вращением фигуры, ограниченной линиями:

1.18.   вокруг оси                                                                 

1.19.   вокруг оси                                                                       

1.20.     вокруг  оси                 

1.21.    вокруг   оси

1.22.   вокруг каждой из следующих прямых: 1) ,

2)  3)  4)  5)  6)                            

1.23.    вокруг каждой из следующих прямых: 1) 2) 3) 4) 5)                       

1.24.    вокруг каждой из  следующих прямых: 1) 2) 3) 4) 5) 6)

1.25.    вокруг оси                                      

1.26.   вокруг  оси                                               

1.27.    где  вокруг  оси  

1.28.   где  вокруг каждой из следующих прямых: 1) 2) 3) 4)                                                           

1.29.   вокруг каждой из следующих прямых: 1) 2) 3)                                                                                                

1.30.     вокруг  оси                    

1.31.     вокруг: 1) оси  2)                 

 

 

Индивидуальные задания

Раздел А

Задача.

Вычислить объем тела, образованного вращением вокруг заданной оси области, ограниченной графиками заданных функций  (таблица 4).

 

Таблица4

№ вар

Заданные функции.

Задан

ось.

№ вар

Заданные функции.

Задан

ось.

1

,

Ox

16

Oy

2

Oy

17

, ,

Ox

3

,

Oy

18

Oy

4

Oy

19

Oy

5

Ox

20

Oy

6

Ox

21

Ox

7

,

Ox

22

Ox

8

Oy

23

Ox

9

,

Ox

24

Ox

10

Oy

25

Ox

11

Ox

26

Ox

12

Oy

27

Ox

13

, ,

Ox

28

Ox

14

Oy

29

Ox

15

, ,

Ox

30

Ox

 

Раздел Б

Задача.

Вычислить объем тела, образованного вращением вокруг заданной оси области, ограниченной графиками заданных функций (таблица 5).

                                                                                                                     Таблица 5

№; вар

Заданные функции.

Задн

ная

ось.

№; вар

Заданные функции.

Задан-

ная

ось.

1

, ,  

Ox

16

Ox

2

Оy

17

Ox

3

Oy

18

Oy

4

Oy

19

Oy

5

Ox

20

,

Ox

6

Ox

21

Ox

7

Ox

22

Ox

8

Oy

23

Oy

9

x=2

24

,, 

Ox

10

      при

y=-1

25

,  

Ox

11

Oy

26

Oy

12

Ox

27

Oy

13

Oy

28

Oy

14

Oy

29

Ox

15

Ox

30

Ox

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Применения определенного интеграла к решению физических и технических задач

 

2.1. Путь, пройденный телом

Из школьного курса известно, что путь, пройденный телом, перемещающимся со скоростью ,за промежуток времени , выражается интегралом

                                                                                                        (2.1)

Пример 2.1. Автобус начинает двигаться с ускорением 1м/с2. Какой путь пройдет автобус за 12 секунд от начала движения?

Решение:

Скорость движения автобуса выражается формулой м/с. Согласно формуле (2.1) находим путь, пройденный автобусом за время от до  сек:                      м.

 

2.2. Работа переменной силы

Определенный интеграл широко применяется не только при вычислении различных геометрических величин, но и при решении ряда физических и технических задач. Так, например, известно, что работа , совершаемая переменной силой  на пути от точки до точки , вычисляется по

формуле

                                                                                                          (2.2)

Пример 2.2. Какую работу надо совершить, чтобы растянуть пружину на 0,05 м, если известно, что для ее растягивания на 0,01 м нужна сила в 1 ?

Решение:

Согласно закону Гука сила , растягивающая или сжимающая пружину на м, пропорциональна этому растяжению или сжатию, т. е. , где коэффициент пропорциональности. Из условия задачи известно, что для растяжения пружины на 0,01м требуется сила  Поэтому , откуда следовательно,  

В задаче требуется найти работу, совершаемую при растяжении пружины на 0,05м из состояния покоя, поэтому переменная  изменяется от  до . Таким образом, подставив в формуле (2.2) , найдем искомую работу            

 

 

2.3. Вычисление силы давления жидкости

Согласно закону Паскаля величина силы  давления жидкости в ньютонах на горизонтальную площадку вычисляется по формуле

                                              ,                                                             (2.3)

где -ускорение свободного падения в м/с2, -плотность жидкости в кг/м2, -площадь площадки в м2, -глубина погружения площадки в м.

Если же площадка погружена в жидкость не горизонтально, то формула (2.3) неприменима, так как в этом случае сила  давления жидкости изменяется с глубиной. Рассмотрим задачу вычисления силы давления жидкости на вертикальную площадку.

Задача. Пусть пластинка произвольной формы погружена вертикально в жидкость плотностью  так, что расстояние от поверхности жидкости до верхней точки  пластинки равно , а до ее нижней точки равна (рис.2.1).

Требуется вычислить силу  давления жидкости на пластинку.

Решение:

Разобьем пластинку на  тонких полосок прямыми, параллельными поверхности жидкости:

, .

 

                           

 

 

 

                                                

                                                  Рис. 2.1.                        Рис. 2.2.

      На глубине  выделим одну из них (на рис. 2.1 она заштрихована) и обозначим через ее длину, а через - ее ширину. Приняв (с некоторой погрешностью) полоску за прямоугольник, находим ее площадь

Предположим (также с некоторой погрешностью), что давление во всех точках рассматриваемой полоски одинаково и равно давлению на глубине . Тогда силу  давления жидкости на полоску площади  можно определить по формуле (2.3)         или      .

Суммируя элементарные давления  на каждую из  полосок, найдем приближенное значение силы  давления жидкости на всю пластинку

.  При неограниченном увеличении числа  делений данной пластинки так, что , по определению полагаем

.

Таким образом, сила давления жидкости на вертикальную пластинку вычисляется по формуле

                                               .                                                (2.4)

Пример 2.3. Треугольная пластинка с основанием 0,3м и высотой 0,6м погружена вертикально в воду так, что ее вершина лежит на поверхности воды, а основание параллельно ей. Вычислить силу давления воды на пластинку (рис.2.2).

Решение:

Выделим на глубине  тонкую пластинку (на рис. 2.2 она заштрихована) и найдем ее длину . Из подобия треугольников  и  имеем

 

                                       , или .

Отсюда                           .

Так как вершина пластинки лежит на поверхности воды, а высота пластинки равна 0,6м, то в формуле (2.4) следует положить  и . Кроме этого, м/с2 и кг/м3, поэтому

.

 

 

  Упражнения для самостоятельной работы

  2.1.Определить давление воды на вертикальный прямоугольный шлюз с основанием 18 м и высотой 6 м.                                                                     

  2.2.При условиях предыдущей задачи найти, на какой глубине  надо разделить шлюз горизонтальной прямой, чтобы давление воды на верхнюю и нижнюю части шлюза было одинаково.                                                            

  2.3.Найти давление воды на поверхность шара диаметром 4 м, если его центр находится на глубине 3 м от поверхности воды.                                          

  2.4.Вычислить работу, необходимую для выкачивания масла из вертикального цилиндрического резервуара высотой  м и радиусом основания  м. Плотность масла .                                                                                

  2.5.При условиях предыдущей задачи вычислить работу, необходимую для выкачивания масла из цилиндрического резервуара, если его ось имеет горизонтальное направление.                                                                      

  2.6.Шар лежит на дне бассейна глубиной м. Определить работу, необходимую для извлечения шара из воды, если его радиус  дм, а плотность .                                                                                                               

  2.7.Определить работу, необходимую для запуска ракеты весом  с поверхности земли на высоту      км.                                       

  2.8.Какую работу надо совершить, чтобы растянуть пружину на 4 см, если известно, что от нагрузки в 1 она растягивается на 1 см?                           



  2.9.Найти работу, совершенную при выкачивании воды из корыта, имеющего форму полуцилиндра, длина которого , радиус . (рис.2.3)                   

      

                    Рис. 2.3.                                                                  Рис.2.4.                                  

 

2.10.Водопроводная труба имеет диаметр 6 см; один конец ее соединен с баком, в котором уровень воды выше верхнего края трубы, а другой закрыт заслонкой. Найти силу давления на заслонку.                                                                    

2.11.Найти силу давления воды на вертикальную стенку в форме полукруга, диаметр которого 6 м и находится на поверхности воды (рис. 2.4) Плотность воды .                                                                                                        

2.12.Найти силу давления бензина, находящегося в цилиндрическом баке высотой  м и радиусом основания  м, на его стенки, если .

 

 

Индивидуальные задания

Раздел А

  Самостоятельно решите следующие задачи (номер варианта совпадает с номером задачи).

    1.Скорость тела меняется по закону м/с. Какой путь пройдет тело за 10 с? Чему равна средняя скорость движения?

2.Скорость автобуса при торможении изменяется по закону м/с. Какой путь пройдет автобус от начала торможения до полной остановки?

3.Какую работу нужно совершить, чтобы растянуть пружину на 10 см, если сила в 20растягивает пружину на 5 см.

4.Вычислить работу, совершаемую при сжатии пружины на 0,04 м, если для сжатия ее на 0,01 м нужна сила в 10 ?

5.Для сжатия пружины на 0,03 м необходимо совершить работу 16 Дж. На какую длину можно сжать пружину, совершив работу в 144 Дж?

6.Вычислить работу, затраченную при сжатии пружины на 25 см, если известно, что при сжатии ее на 1 см необходима сила в 40 .

7.Силой в 80 пружина растягивается на 2 см. Первоначальная длина пружины равна 15 см. Какую работу надо совершить, чтобы растянуть ее до 20 см?

8.Вычислить общую силу давления воды на дно и стенки аквариума, имеющего форму прямоугольного параллелепипеда, если стороны основания равны 0,9 м и 0,6 м, а высота равна 0,4 м. Аквариум доверху наполнен водой.

9.Вычислить силу давления воды на вертикальную плотину, имеющую форму равнобедренной трапеции, верхнее основание которой 38 м, нижнее 20 м и высота 12 м. Уровень воды доходит до верха плотины.

10.Цилиндрический резервуар наполнен маслом. Вычислить давление масла на боковую поверхность резервуара, если высота его  м и радиус основания  м. Плотность масла  кг/м.

11.Треугольная пластина с основанием 0,9 м и высотой 0,12 м погружена в воду так, что ее вершина лежит на 0,03 м ниже поверхности воды, а основание параллельно ей. Вычислить силу давления воды на пластину.

12.Для растяжения пружины на 4 см необходимо совершить работу 24 Дж. На какую длину можно растянуть пружину, совершив работу в 150 Дж?

13.Рессора прогибается под нагрузкой 2 т на 105 см. Какую работу нужно затратить для деформации рессоры на 3 см? (Сила деформации пропорциональна величине деформации.)

14.Вода заполняет полностью резервуар кубической формы с ребром, равным 0,5 м. Найти силу давления воды на дно резервуара.

15. Вода заполняет полностью резервуар кубической формы с ребром, равным 0,5 м. Найти силу давления воды на боковую стенку.

16.Скорость движения точки  м/с. Найти путь пройденный точкой от начала движения до полной остановки.

17.Найти давление спирта , находящегося в цилиндрическом баке высотой 3 м и радиусом 4 м на боковую стенку бака.

18.Найти величину давления воды на прямоугольник, вертикально погруженный в воду, если известно, что основание его равно 8 м, высота 12 м, верхнее основание параллельно свободной поверхности воды и находится на глубине 5 м.

19.Вычислить силу, с которой вода давит на плотину, имеющую форму равнобочной трапеции, верхнее основание которой м, нижнее  м, а высота  м.

20.Найти центр тяжести площади фигуры, ограниченной параболой  и осью  .

 

Раздел Б

   1. Верхний край шлюза, имеющего форму квадрата со стороной, равной 8 м, лежит на поверхности воды. Определить величину давления на каждую из

частей шлюза, образуемую делением квадрата одной из его диагоналей.

2.Вычислить работу, необходимую для того, чтобы выкачать воду из полусферического сосуда, диаметр которого равен 20 м.

3.Вычислить работу, которую нужно затратить на выкачивание воды из цилиндрического бассейна с радиусом основания 0,5 м,если в начальный момент уровень воды в бассейне равен 2,8 м и на 0,2 м ниже выпускающего воду отверстия в цилиндре.

4.Котел имеет форму параболоида вращения глубиной  м и радиусом основания  м. Определить работу, которую нужно затратить на выкачивание воды из такого наполненного котла.

5.За какое время вода, наполняющая цилиндрический сосуд с площадью основания  см2 и высотой  см, вытечет через отверстие на дне площадью  см2?

6.За какое время вода вытечет из конической воронки высотой  см, радиусом нижнего основания  см и верхнего  см?

7.Цилиндрическая цистерна с горизонтальной осью наполовину наполнена маслом (удельный вес 0,9). Определить давление масла на каждую из плоских стенок цилиндра, если радиус ее равен 2 м.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ответы

1.1.   1.2.  1.3.  1.4. 1.5.

1.6.1.7.1.8.1.9.1.10.1.11. 1.12.1.13.1.14.1.15. 1.16.  1.17.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------

1.18.1.19..1.20.1.21.

1.22.

1.23..

1.24.1.25.1.26.1.27.1.28.1.29.

1.30.  1.31. 

-------------------------------------------------------------------------------------------------------

2.1.  2.2.  2.3. 2.4.  2.5.

2.6. 2.7.  2.8. 2.9. . 2.10. 

2.11.  2.12.  2.13.  2.14.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Литература

 

1.     Баврин И.И. Высшая математика, М., Академия, 2002.

2.     «Высшая математика для экономистов», под редакцией профессора Кремера Н. Ш., М., «ЮНИТИ», 2000г.

3.     Пискунов Н. С. «Дифференциальное и интегральное исчисления», т. 1., М., «Наука», 1985г.

4.     Марон И. А. «Дифференциальное и интегральное исчисление в примерах и задачах», М., «Наука», 1970г.

5.     Данко П. Е., Попов А. Г., Кожевникова Т. Я., «Высшая математика в упражнениях и задачах», ч.I, М., «ОНИКС 21 век Мир и Образование», 2003г.

6.      Шипачев В. С. «Задачник по высшей математике», М, «Высшая школа», 1998г.

7.     Лунгу К.К., Письменный Д.Т., Федин С.Н., Шевченко Ю.А. «Сборник задач по высшей математике, М., «Рольф»,2001.

8.     «Сборник задач по высшей математике для экономистов», под редакцией профессора Ермакова В.И., М., «Инфра- М», 2004.

                                           

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Методические указания "Приложения определенного интеграла""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист по студенческому спорту

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

   Настоящее учебно-методическое пособие посвящено изучению приложений определённого интеграла – одного из важнейших и эффективнейших орудий математики в решении практических проблем.

  Цель этого пособия – сформировать у учащихся умение решать задачи прикладного характера.

   Методические пособие состоит из двух разделов:

1.                Приложение определенного интеграла к геометрическим задачам.

2.                Применения определенного интеграла к решению физических и технических задач.

  Каждый из разделов содержит теоретические сведения по рассматриваемому вопросу, образцы решения задач и упражнения для самостоятельной работы с ответами. Задачи повышенной сложности помечены звездочками.

   Нумерация формул, примеров, рисунков и упражнений двойная. Первое число показывает номер раздела, а второе номер формулы, примера, рисунка и упражнения в данном разделе.

  Например: формула (2.3) – это третья формула второго раздела.

  Методическое пособие содержит задачи для индивидуальной работы по вариантам двух уровней сложности: А, Б (для дифференцированного контроля знаний). Уровень А включает задачи среднего уровня сложности, уровень Б - более сложные задачи.

 

  Данное учебно-методическое пособие предназначено для учащихся 11 классов, интересующихся математикой и собирающихся продолжить свое обучение в вузах.

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 008 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 11.12.2014 16035
    • DOCX 1.5 мбайт
    • 237 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Лещенко Марина Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Лещенко Марина Юрьевна
    Лещенко Марина Юрьевна
    • На сайте: 9 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 10
    • Всего просмотров: 89456
    • Всего материалов: 42

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель математики

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1257 человек из 84 регионов
  • Этот курс уже прошли 3 807 человек

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по математике в условиях реализации ФГОС СОО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 188 человек из 55 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 700 человек

Курс повышения квалификации

Преподавание математики в школе в условиях реализации ФГОС

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 79 человек из 35 регионов
  • Этот курс уже прошли 735 человек

Мини-курс

Психология личностного развития: от понимания себя к творчеству

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 64 человека из 28 регионов
  • Этот курс уже прошли 30 человек

Мини-курс

История педагогических идей: основатели и теоретики

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Искусство и техника: совершенствование в художественной гимнастике

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе