Методический материал .Проект "Неделя здоровья"

Проект «Неделя здоровья»

Ковалёва Марина Валерьевна, учитель начальных классов, МОУ «Лицей №1 пос. Львовский», г. Подольск

Актуальность проекта:

Самой актуальной на сегодняшний день является укрепление здоровья детей. Из года в год увеличивается количество детей не только с врождёнными заболеваниями, но и с приобретёнными в процессе жизни дефектами здоровья. В связи с этим  был  разработан проект «Недели здоровья».

Цель проекта: Сформировать представление у школьников о здоровом образе жизни, умение заботиться о своём здоровье.

Задачи проекта:  Пропагандировать здоровый образ жизни

Подвести к осознанию потребностей ребёнка в знаниях о себе и о своём здоровье.
Учить детей оценивать и прогнозировать своё здоровье.

Формировать навыки ухода за телом, создавать условия для закаливания, выработать стойкую привычку к самомассажу;

Рассказать детям о витаминах и полезных продуктах;

Знакомить детей с возможными травмирующими ситуациями. Учить некоторым правилам оказания первой медицинской помощи в случае травм (ушиб, порез, ссадина, вызов скорой помощи)

Тип проекта: познавательно - творческий, групповой

Продолжительность: краткосрочный

Участники: учащиеся 1- 4 классов , учителя, родители.

Ожидаемые результаты:

- Приобретённые навыки помогут приобщить детей и родителей к здоровому образу жизни.

- Повысится заинтересованность родителей в здоровом образе жизни.

- Дети и родители будут знать несложные приёмы самооздоровления; иметь простейшие представления о мероприятиях, направленных на сохранение здоровья (соблюдение режима, правильное питание, чистота тела, спорт);

-Приобретенные навыки здорового образа жизни поспособствуют снижению заболеваемости.

Этапы реализации проекта:

1-й этап – подготовительный

Его цели:

- изучить методическую, научно - популярную и художественную литературу по теме;

- подобрать иллюстративный материал по данной теме, игрушки, атрибуты для игровой, познавательной, театрализованной деятельности;

- составить план мероприятий на каждый день, картотеку стихов, загадок, пословиц, массажа, зрительной и дыхательной гимнастики;

- привлечь родителей к совместной работе с учителями и детьми по воспитанию культуры здоровья у детей младшего школьного возраста.

2-й этап – Основной

Работа с детьми по дням недели:

Понедельник – «Сохрани своё здоровье сам»

Цель: Воспитать у детей осознанное отношение к своему организму:

Задачи: бережно и заботливо к нему относиться, формировать у детей представление о здоровом образе жизни, научить детей любить себя и свой организм, закрепить знания о полезных и вредных привычках, формировать негативное отношение к вредным привычкам, воспитывать желание помогать себе сохранить здоровье, прививать любовь к физическим упражнениям.

·      Просмотр презентации «Здоровый образ жизни »

·      заучивание пословиц и поговорок о здоровье

 Закрепить знания о предметах личной гигиены, спортивных снарядах, развивать внимание.

·      Сюжетно - ролевая игра «Больница»- дать детям представление о деятельности разных врачей (лор, терапевт, хирург, формировать эмоционально- познавательное общение детей друг с другом и со взрослыми, воспитывать интерес к медицинским профессиям, желание заботиться о своём здоровье.

·      Чтение художественной литературы.

Дома. Просмотр мультфильма «Зарядка для хвоста».

Чтение стихов о спорте.

Вторник - «С физкультурой дружить – здоровым быть!»

Цель: Формировать понимание необходимости заботиться о своем здоровье, беречь его, учиться быть здоровыми и вести здоровый образ жизни.

Задачи: Прививать любовь к физическим упражнениям, закаливанию, повышать грамотность родителей в вопросах воспитания и укрепления здоровья дошкольников.

·         Беседа с детьми «Что такое здоровье»

·         Беседа – рассуждение «Я – спортсмен». Физиологические опыты (обращать внимание детей на то, как изменяется работа нашего организма во время подвижных игр, физической нагрузки (покраснение, потоотделение, учащенное сердцебиение), упражнения в определении  пульса в разных состояниях (за 10 с.).

·         Загадки о спорте.

·         Д/и «Продолжи фразу», «Кому что нужно?», «Кто скажет больше слов о мяче (клюшке, лыжах, велосипеде и т. д.)».

·         Рисование «Мы со спортом крепко дружим!»

Дома. Полоскание горла прохладной водой, воздушные ванны.

Среда – «День Витаминки»

Цель: Помочь детям понять, что здоровье человека зависит от правильного питания, объяснить, что еда должна быть не только вкусной, но и полезной.

·         Познавательное занятие «Режим питания»

·         Дидактическое упражнение «Знакомство с продуктами питания»

·         Рисование «Овощи и фрукты – полезные продукты»

·         Беседа: «Витамины я люблю, быть здоровым я хочу»

·         Разукрашивание картинок с овощами и фруктами

Дома. «Готовим с мамой полезную еду».

Четверг – «Как мы победили болезнетворных микробов»

Цель: формирование у детей ценностного отношения к здоровью.

Задачи: Дать представления о микроорганизмах (растут, размножаются, питаются,  дышат), их пользе, вреде; познакомить с простыми способами борьбы с болезнетворными бактериями; воспитывать потребность вести здоровый образ жизни, применять информацию для решения поставленных задач).

·         Экскурсия в медицинский кабинет (беседа с медсестрой)

·         Беседа: «Микробы и вирусы»

·         Рассказывание о пользе лука учащимся

·         С/р игры: «Поликлиника», «Кафе», «Отдых семьей».

Дома. Чтение (энциклопедий, рассказов, сказок, коротких стихотворений, пословиц  по теме проекта);

Ручной труд «Изготовление защитных средств от микробов «чесночниц»;

Пятница –  «Мы порядком дорожим – соблюдаем свой режим».

Цель: Познакомить детей с распорядком дня. Показать важность соблюдения режима в укреплении здоровья каждого человека; закрепить понятие о значимости режима дня; воспитать желания придерживаться правил по его выполнению, развивать память и мышление, умение рассуждать, делать умозаключения.

·         Беседа «Наши верные друзья – режим дня» 

·         Беседа (с презентацией): «Зачем мы спим?» 

Цель: рассказать о влиянии правильного распорядка дня на здоровье; формировать привычку к определенному режиму.

·         хозяйственно-бытовой труд «Чистая класс – залог здоровья»

·         Беседа: «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья

·         Беседа: «Красивая осанка»

·         Самомассаж от простуды, гимнастика «маленьких волшебников»

·         Чтение художественной литературы.

Дома. Учим маму делать самомассаж.

Работа с родителями:

1. Знакомство с мероприятиями проекта, включение родителей в ход проекта.

  2. Консультации: «Закаляемся правильно», «Безобидные сладости».

 3. Изготовление папок «О здоровом питании», «Здоровый образ жизни в семье»

4.  Изготовление родителями информационного буклета: «Здоровый образ жизни»

3-й этап – заключительный.

Итогом всей нашей работы станет:

- Конкурс рисунков;

- Создание буклетов « Моё здоровье», « Здоровый образ жизни»

- Фоторепортаж «Неделя здоровья»

Выводы:

- Погружение детей в тему недели даст им возможность глубоко осознать, прочувствовать то, что до них хочет донести педагог;

- Работа в данном направлении будет интересна не только учителям, но и родителям, так как они будут вовлечены в воспитательно - образовательный процесс, что позволит им сделать правильный выбор в развитии и сохранении здоровья своего ребёнка.

Список литературы:

1.      Здоровье – детям (основы экологической культуры учащихся начальной школы);

Н. Я. Прокопьев, Е. Т. Колунин, С. В. Соловьева, Е. Н. Дергоусова. –

2-е издание, переработанное и дополненное. – Москва : РУСАЙНС, 2020. – 238 с.

2.      Лутовина, Е. Е. Воспитание ценностного отношения к здоровью и здоровому

образу жизни детей и подростков : учебное пособие / Е. Е. Лутовина. – Оренбург,2016. – 47 с.

3.      Наш выбор – здоровье: досуговая программа, разработки мероприятий, рекомендации/ авт.- сост. Н.Н.Шапцева.-Волгоград: Учитель, 2009.

4.      Федосеев, А. М. Здоровье детей – заслуга родителей : учебно-методическое пособие / А. М. Федосеев. – Москва : РУСАЙНС, 2020. – 92 с.