Методический материал для написания сценария по сказке

Содержание.

1. Теоретический раздел.

1.1. Сказка, ее особенности и отличия от других фольклорных жанров.

1.2. Русские писатели, яркие представители жанра сказки.

1.3. Предпочтительные особенности сказки для создания сценария   

       современного праздника.

2. Практический раздел.

Сценарий  праздника  «НОВЫЙ ГОД «Волк и семеро козлят»

Теоретический раздел.

1.1.Сказка, её особенности и отличия от других фольклорных жанров.

    Сказка, или казка, байка, побасенка (древнейшее её название басень – от слова «баять», «говорить») – это устный рассказ о вымышленных событиях, придумка о том, чего не бывает. Если собеседнику не верят, ему так и говорят: что ты мне сказки рассказываешь.

    Существует три основных вида русских народных сказок: волшебные, бытовые и детские сказки о животных.

     В волшебной сказке человек общается с существами каких не встретишь в жизни: Кощеем Бессмертным, Бабой Ягой, многоголовым Змеем и др. Тут и невиданные звери: Олень – золотые рога, Сивка-бурка, Жар-птица. Нередко в руки человека попадают чудесные вещи: кошелек-самотряс, скатерть-самобранка, гусли-самогуды, сапоги-скороходы. В такой сказке совершаются невозможные события: поешь молодильных яблок – становишься молодым, убили кого – надо спрыснуть живой водой, и человек оживет. Все, что происходит в волшебной сказке, чаще всего происходит в чужом, странном мире: медном, серебряном, золотом царстве, в подземном или подводном мире, в тридесятом государстве.

      Зародились волшебные сказки еще до принятия христианства. Вот почему в них ярко выражены языческие мотивы и образы. Человеку помогают или мешают природные стихии и силы: Морозко, Солнце, Месяц, Ветер. Ярко выражен в этих сказках тотемизм – поклонение какому-либо животному. Отсюда в волшебных сказках Ворон-воронович., Сокол, Орел, Щука, горящая с Емелей, Волк, помогающий Ивану-царевичу.

     Яркий образ Бабы Яги из древнего обряда нициации, для совершения которого мальчиков уводили глубоко в лес. Там они преодолевали разные препятствия. Так и в избушке Бабы Яги приходится герою пройти разные испытания, и только потом Баба Яга начинает ему помогать.

     В русской волшебной сказке можно встретить все художественные особенности фольклора. Начинается она традиционными зачинами «Жили-были…», «В некотором царстве, в некотором государстве…». Заканчивается сказка богатым пиром и присловьем: «И я там был, мед-пиво пил, по усам текло да в рот не попало». Для сказки характерны общие места и устойчивые выражения: дремучий лес, добрый молодец, красна девица и др.   

    Особое магическое значение имеет число три, что определяет главную особенность сказки – закон триединства: места, времени и действия. Кроме этого, важные события случаются три раза, герой получает три задания. И с каждым  разом увеличиваются трудности и опасности. Этот прием усиливает напряжение, но и придает сказке композиционную стройность, строгость.

     Если в волшебной сказке два мира, то в бытовой – один. Здесь все происходит как в повседневной жизни. Основная особенность бытовой сказки – противопоставление: сильного слабому, богатого – бедному, умного –глупому. Бытовая сказка носит ярко выраженный социальный характер. Появилась она гораздо позднее волшебной сказки и выражает представления русского крестьянства последних двух столетий. Сказка с уважением относится к хорошим и умелым работникам, высмеивая лодырей и неумех. В бытовой сказке тоже встречаются чудесные вещи: топор-саморуб, скатерть-самобранка., которые помогают умному и трудолюбивому и наказывают жадных и глупых.

      Если в волшебной сказке герой нередко добивается победы в бою с помощью чудесного оружия(«меч-кладенец»), то в бытовой сказке положительный герой физической силы не применяет, а достигает победы с помощью ума и сноровки.    

     Любимые герои бытовой сказки – солдат и мужик. Солдат обычно возвращается домой после двадцатипятилетней службы. По дороге, на ночлеге с ним и приключаются удивительные истории.  А мужик обыкновенно затевает споры, то с попом, то с барином. И обязательно выходит в споре победителем.

    И еще одно отличие от волшебной сказки: если волшебная имеет свои зачины, то бытовая – может начинаться как угодно («Было два брата…», «Ехал как-то мужик по дороге…» и т.п.).

        Начало бытовой сказки соответствует  действительной несправедливости жизни, а конец её обязательно разрушает эту несправедливость. Так выражается твердая уверенность народа в торжестве правды.

       Сказки о животных, как и волшебные сказки, возникли в глубокой древности, в них отражаются забытые верования, обряды, представления. Тут и память о родовых тотемах, и вековой опыт общения первобытных охотников и скотоводов с животным миром. В древности эти сказки, как правило, их рассказывали накануне охоты и сопровождались они  магическими обрядами заклинания животных. В наше время их рссказывают детям. И говорится в таких сказках не о фантастических животных,  а о б обыкновенных, их повадках, проделках и приключениях. Как правило, характер животных «списан» с человеческого. Вот почему медведь глуповат, часто добр, волк злой или жадный, заяц трусливый или находчивый, Лиса хитрее хитрых.

     Известно около пятидесяти сюжетов сказок о животных. Частые герои – лиса, заяц, петух, медведь. Особенно часто говорится об отношениях лисы и волка: лиса обманывает  волка, наказывая его за жадность и глупость.

    Сказки о животных делятся на несколько видов согласно доступности содержания тому или иному возрастному уровню.

     Самые маленькие с удовольствием слушают сказку про курочку-рябу, про репку, теремок и рукавичку, колобка. В этих сказках нередко встречаются стихотворные и песенные вставки, потешки и прибаутки. Для маленьких вроде бы сочинены так называемые цепевидные сказки. Но именно в этих сказках и запечатан ы древние коды знаний об устройстве мира и Вселенной, об основных правилах и законах жизни. Уходя в подсознание эти знания остаются с нами на всю жизнь в виде понятий, этических и нравственных норм.

     Ребят постарше сказки выводят в расширенное жизненное пространство: лес, поле, к реке. Например, сказка «Вершки и корешки» не только учит смекалке, но и дает первоначальные знания о растительном мире.

     Есть сказки о животных для подростков и взрослых. Они чаще всего социальной и политической направленности, что сближает их с басней.

     Читая сказку, человек волнуется, переживает, а когда наконец все благополучно заканчивается, испытывает удовольствие, как от любой хорошей книги. Народная сказка сегодня – не полуразрушенный памятник далекого прошлого, а яркая живая часть нашей национальной культуры.

1.2.Русские писатели, яркие представители жанра сказки.

      Литературная сказка принадлежит к тем видам искусства, диалогичность (автор – читатель) которых  совершенно очевидна, и истоки её, безусловно, восходят к фольклорной сказке. Возникнув на народной основе, литературная сказка в процессе своего развития обрела собственные черты. Она отличается от народной сказки выражением авторского мировосприятия и идейно-эстетических задач нового времени. В литературной сказке  наряду с использованием народно-поэтической традиции автор решает свою идейно-эстетическую задачу своим собственным художественным методом.

    Время появления первых литературных сказок – 18 век, а в 19 веке начался  её жанровый расцвет, который дал направление всему дальнейшему развитию жанра сказки в русской литературе.  

    Ярким  представителем этого жанра в литературе несомненно считается А.С.Пушкин. Всем с детства знакомы персонажи его стихотворных сказок: старик со старухой и золотая рыбка, золотой петушок, семь богатырей и королевич Елисей,  смекалистый Балда и др. Мир пушкинских сказок переносит нас в стародавние времена древней Руси, ненавязчиво рассказывая об обычаях и традициях наших предков, об их быте и укладе жизни. И даже такие чудесные персонажи как волшебник Черномор и Царевна Лебедь не кажутся нам сверхъестественными в этом живом прекрасном  древнем мире.

      П.П.Ершов был последователем Пушкина, и в то же время общим с ним путем шел самостоятельно. Своей сказкой «Конек-горбунок» Ершов подтвердил пушкинское понимание народности литературы и пушкинские принципы обработки сказочного фольклора. В «Коньке-горбунке», как показывают исследователи, соблюдены «незыблемые законы жанра, принципы сказочной композиции, предусмотренные правила игры». Но Ершов не слепо следовал народным сказкам. Он наделил новыми чертами традиционные образы Ивана-дурака и его чудесного помощника-коня, усилил социальную направленность сказки, дал сатирический образ царя, привел своеобразную параллель к земному царству – царство подводное.

     Литературность жанра сказки Ершова проявляется выражении в ней авторского мировосприятия, в её реалистичности, в наличии бытовых подробностей, в веселой ироничной манере сказывания, в стихотворной форме произведения. Ершов явился продолжателем пушкинской традиции в создании литературной сказки в народном стиле, традиции синтеза и гармонии фольклорного и литературного начал, коллективного и индивидуального творчества.

      Сказы П.И.Бажова трудно при первом прочтении и назвать сказками.   По повествовательной манере они ближе к народным преданиям –сказам, чем к привычным для нас волшебным сказкам. Хотя волшебства в  сказках Бажова хоть отбавляй: и олень с серебряным копытцем выбивает из земли золотые россыпи, и живет в колодце маленькая девка-синявка, умеющая колдовать, а в горе живет её хозяйка – властная  и могущественная, обладающая несметными богатствами, умеющая открывать людям тайны мастерства. В остальном, в повествованиях сказочника живут обыкновенные люди, а вокруг них – обыкновенный мир. Но в этой обыкновенности учит нас писатель видеть чудесное. Меткое слово, зоркий взгляд помогает читателю разглядеть в простом полевом цветке волшебные формы, в обычной зеленой ящерице вдруг обнаруживается связь с потусторонним миром, миром предков с их заветами, загадками и тайными знаниями. Только смелым, трудолюбивым и чистым душой раскрываются чудесные колодцы этих знаний, и благодаря им человек становится богаче, раскрывается его талант и он становится способен на любые творческие свершения. А еще с сказах Бажова прославляется великая творящая сила – любовь. Именно она способна возродить человека к жизни, делает его жизнь наполненной радостными ощущениями настоящего творчества.

1.3.Предпочтительные особенности сказки для создания

      сценарной основы современных праздников.

       В нашем случае мы будем рассматривать традиционные народные праздники как наиболее яркие по воспитательной силе события. Поэтому, если рассматривать в этом ключе функции праздника и функциональные особенности жанра сказки, то

 мы увидим полное их совпадение. И сказка, и народный праздник являются обучающим и познавательным моментом  в жизни человека.  И то, и другое явление культуры помогает человеку вскрыть свои скрытые желания, а затем и реализовать их. Ведь как говорится в сказке : «Сказка ложь да в ней намек, добрым молодцам урок». А от уроков переходят обычно к действию. И то, и другое событие доставляет человеку удовольствие от приобщения к миру чудесных превращений, которое испытывает как герой сказки, так и участник народного праздника.

      Вторым очень важным моментом является то, что основной закон сказки – триединство времени, места и действия, что полностью совпадает с законом  организации праздничного гуляния. Ведь в народном празднике одновременно участвует огромное количество людей, для сознания которых очень важно испытать все ощущения здесь и сейчас, что и может предложить сказочный сюжет.

       Теперь о сюжете. Именно наличие закрученного по всем правилам сказки сюжета и является главным условием удачного праздника. События должны увлечь человека так, чтобы он из зрителя превратился в участника. А это более вероятно при наличии сказочного сюжета с его условным миром, огромным количеством чудес и превращений. Ну кто из нас не мечтал поменять все в жизни, ну хотя бы на минуту? Или на несколько часов?! А именно такие возможности предоставляет сюжет сказки, где каждый может стать и царем, и волшебником, и генералом. Главное не переборщить, чтобы зрителю не показались уж лишком надуманными эти реминисценции.

       И еще немаловажный фактор. Кто чаще всего самый активный зритель? Ну конечно, молодое поколение – от пяти до двадцати пяти и от пятидесяти и далее. А именно в этих полярных возрастах так хочется верить в сказку. Хотя подростки часто прячутся за свою наигранную взрослость, называя сказки выдумкой и чепухой, однако тогда  чем объяснить невероятную популярность Гарри Потера именно среди подростков? Только личным обаянием героя этой современной сказки. Смелые, честные, добрые всегда вызывают симпатии, а именно такими и являются главные герои народных сказок.

       Поэтому если вам когда-нибудь придется писать сценарий традиционного праздника, откройте сборник русских народных сказок, полистайте его, и к вам обязательно придет самая оригинальная идея его проведения.

      Литература.

1. Афанасьев А.Н. Поэтические воззрения славян на природу.В 3 т. М.1994

 2. Загробный мир по древнерусским представлениям. Сергиев Посад.1913.

3.  Народные русские сказки А.Н.Афанасьева в трех томах. Примечание В.Я.Проппа. Т.1.   

    М. 1957.

4.  Пропп В.Я. Морфология сказки. М.1969.

5 . Пропп В.Я. Исторические корни волшебной сказки. Л. 1986.

6.  Русская бытовая сказка. Лениздат 1987

7.  Сказки писателей Сибири. Омск 1986.

2. Сценарий праздника «НОВЫЙ ГОД «Волк и семеро козлят»

НОВОГОДНИЕ ФАНФАРЫ

Музыка «ЯРМАРКА»

ВХОД ДЕТЕЙ

ПОПУГАЙ  Все сюда, скорей бегите,

Собирайтесь в этот зал.

Если видеть вы хотите

Новогодний карнавал.

Будут песни, будут маски,

Будут игры, будут пляски.

Дружно встанем в хоровод,

Чтобы весело и звонко

Вместе встретить Новый год.

Поскорее проверяем, всё подробно вспоминаем:

Вы сегодня все умылись? Причесались? Нарядились?
Мамам, папам помогали? Никого не обижали?

Никому не нагрубили? Понял, понял! Мы забыли

С Новым годом всех поздравить!

Это нужно нам исправить!

За моей рукой следите,     
Как взмахну ей, так кричите:

« С Новым годом!» Всё понятно?

Все готовы? Три-четыре…(взмах рукой)
Все девчушки, все сестрёнки и подружки
                                               Новым годом!

Все мальчишки и все братишки

                                                             с Новым годом!    

Все друзья, дедушка Мороз и я
                                 с Новым годом!

Наша ёлка! Ещё разочек громко

                                      с Новым годом!

Ёлочка, ёлочка – зелёная иголочка!

                                       с Новым годом!

ПЕСНЯ «С НОВЫМ ГОДОМ ВСЕХ…»

ПОПУГ. Дамы и господа!

Всех прошу сюда!

Я - великий маг,

Верьте, это так!

Зовут меня "суперстар",

Имею особый дар -

Я - большой артист,

Тонкий пародист,

Знаменитым стал

Там, где побывал.

ПЕСНЯ ПОПУГАЯ

Попка - не дурак!

Верьте, это так!

Парень хоть куда,

Попка - сверхзвезда!

Моя голова - ей-ей -

Полна золотых идей

Такой головы - увы! -

Нигде не найдешь

Я шар покорил земной,

Зеваки бегут за мной,

А я на виду иду,

Умен и пригож….

Друзья, у меня для вас новый хит, который танцуют на самых модных курортах Бали и Тайваня. Приглашаю всех присоединиться. Мамы, папы, господа, всех прошу сюда. Чтоб от жизни не отстать, надо этот танец танцевать.

Игра на мотив песенки "Цыпленок жареный".
У нас на юге,
На жарком юге
Сияет солнце Круглый год.
И все танцуют,
Все веселятся,
Когда встречают Новый год!
Все поют песенку, а затем ведущий говорит: 
" Правая рука!" И это значит, что все еще раз исполняют эту песенку, но при этом будут трясти правой рукой. 
С каждым очередным исполнением песенки даются новые задания: 
Правое плечо, левая рука, левое плечо, голова, левая нога. 
С каждым новым повтором у всех должны "трястись" все больше частей тела.

ПОПУГ. Молодцы, Супер! Наш праздник продолжается – сказка начинается.

(Гаснет свет. Звучит фонограмма звона бубенцов): 

Ой, ребята, тише, тише…

Что за звон чудесный слышу?

Интересно, кто же там? 

Кто спешит на праздник к нам?

ВЫХОД КОЗЫ.ПЕСНЯ КОЗЫ.

КОЗА Здравствуйте, дорогие дети и гости!

Поздрав­ляю вас с Новым годом!

Моим друзьям кричу Ура!.

Я всех люблю, ко всем добра!

А-а, и ты Попугай здесь?

ПОПУГАЙ  Я там, где праздник, Я Попка – супер-стар, сверхзвезда! Даже не спорьте, Коза – да-да-да!

КОЗА  Да уж, наряд у тебя – прямо как у новогодней елки!

ПОПУГАЙ  Я старался! Чем красивее я, тем ярче праздник!

КОЗА  Да ты-то тут причем? Самая главная гостья здесь – елочка!

А елочка-то у вас какая нарядная. А какие игрушки на нее можно повесить, а какие нет – знаете?

ПОПУГАЙ А мы сейчас проверим –

С вами мы сейчас сыграем в интересную игру:
То, чем елку наряжаем, я вам быстро назову.
КОЗА Вы послушайте внимательно, и ответьте обязательно,
Если я скажу вам  верно, говорите "Да" в ответ.
Ну, а если вдруг - неверно, говорите смело "Нет!"

К- Разноцветные хлопушки?
- Одеяла и подушки?
П- Раскладушки и кроватки?
- Мармеладки, шоколадки?
К- Шарики стеклянные?
- Стулья деревянные?
П- Плюшевые мишки?
- Буквари и книжки?
К- Бусы разноцветные?
- А гирлянды светлые?
П- Снег из ваты белой?
- Ранцы и портфели?
К- Туфли и сапожки?
- Чашки, вилки, ложки?
П- Конфеты блестящие?
- Тигры настоящие?
К- Шишки золотистые?
- Звездочки лучистые?

КОЗА  Про такую красавицу пора песню веселую спеть.

ПЕСНЯ «НАША ЕЛКА ПРОСТО ЧУДО»

ПОПУГАЙ   Украсили мы елочку разными игрушками, а в лесу елочки разные растут, и широкие, и низкие, высокие, тонкие. Вот если я скажу "высокие" - поднимайте руки вверх. "Низкие" - приседайте и руки опускайте. "Широкие" - делайте круг шире. "Тонкие" - делайте круг уже. А теперь поиграем!

ИГРА  «ЕЛОЧКИ» (Попугай играет, стараясь запутать детей).

КОЗА   Молодцы,ребята, вас трудно запутать

Я к вам пришла из старой сказки,

В лесу поют и пляшут пляски..

И там встречают Новый год,

Поют и водят хоровод. А знаете, как поют разные животные?

-В лесу у елки в Новый год идет веселый хоровод 
Усевшись крепко на суку, -  кричит петух: 
Все: Ку-ка-ре-ку. 
-И каждый раз в ответ ему,  - мычит корова: 
Все: Му-у, му-у, му-у. 
-Сказать певцам хотела "браво", - но вышло лишь у кошки: 
Все: Мяу. 
-Не разобрать никак слова, - твердят лягушки: 
Все: Ква-ква-ква. 
-И что-то шепчет снегирю -  смешная хрюшка: 
Все: Хрю-хрю-хрю. 
ПОПУГАЙ  -И улыбаясь сам себе, -  запел козленок: 
Все: Бе-бе-бе. 

КОЗА  Попугай, дорогой. Мне же бежать надо к моим козлятам. А  я еще с Дедушкой Морозом не встретилась!

ПОПУГАЙ  А зачем он тебе? У нас и без него прекрасны            й праздник получается.

КОЗА  Ну как же без Мороза. Ведь все ребята ждут подарки. А их приносит Дед Мороз!

ПОПУГАЙ  Хм! У нас же ярмарка. Здесь можно купить все что угодно! Любой подарок – бери и покупай.

КОЗА  А Дедушка Мороз подарки бесплатно раздает, в отличие от тебя – лесной коммерсант!

ПОПУГАЙ  У тебя, Коза, препротивный характер! Всегда обидеть норовишь! … А зачем тебе-то Дед Мороз? Подарки для своих козлят выклянчить хочешь?

КОЗА  Да нет. У меня есть волшебный колокольчик, без которого подарки не появятся. Я его Деду Морозу передать должна. Ну где же он? Куда подевался? Ребята, вы Дедушку Мороза не видели?...
ПОПУГАЙ   А давай я тебе помогу… Давай мне колокольчик, я его Деду передам.

КОЗА  Ну что ты! Я не могу… только Дедушке могу…

ПОПУГАЙ Ну, как хочешь…А я тебе сейчас докажу, что я тоже могу подарки раздавать. Вот я сейчас буду загадки загадывать, а кто отгадает – получит от меня подарок, (за правильный ответ раздает конфеты)

 1. Словно мышка, но без ух  и без ног, бедняжка. Потяни за хвост и – Бух! Полетят бумажки! (хлопушка)

2. Он на бале-маскараде над толпой летает, всё вокруг, веселья ради, в кольца заплетает. (серпантин)

3. Эта змейка в Новый год к нам на елку заползет, подмигнет сто тысяч раз сотней разноцветных глаз. (электрическая гирлянда)

4. Он под елкою лежит, и секрет свой сторожит. Что в нем, знает Дед Мороз, потому что сам принес. (подарок)

5. Вся в игрушках и иголках на балу красавица. Танцевать не хочет, только шишками кидается. (елка)

6. Кто зимой холодной ходит злой, голодный? (Волк)

ПОПУГАЙ   Вот слышишь – Волк бродит голодный…А козлята там уже плачут, блеют, где наша Мамочка?

КОЗА   Ой, не рви мне сердце… Где же Дед Мороз?...  Может и правда, …ты его дождешься?

ПОПУГАЙ  Ну, конечно, не сомневайся.

КОЗА  Тогда, держи, смотри, не потеряй (снимает колокольчик с шеи и вешает Попугаю)… А я побежала к своим козлятушкам… А то по лесу Волк бродит… (уходит)

ПОПУГАЙ  Вот это да! У меня теперь есть настоящий волшебный колокольчик, и все подарки тоже могут быть мои! То-то я разбогатею! (потирает руки)

ВОЙ из-за дверей.

ВЫХОД И ПЕСНЯ ВОЛКА

ВОЛК  А, попугай, дружище, привет! Что это у тебя за побрякушка болтается? Ты что, в хиппи записался?

ПОПУГАЙ  Обижаешь… Это волшебный колокольчик самого Деда мороза. Без него подарки не появятся.

ВОЛК (звонит в  колокольчик) Вот и хорошо…Ну и где они, подарки?  Не появятся, так и не надо…Ну-ка дай мне его, давай, давай, мы же друзья, а друзьям надо дарить самое дорогое, что у тебя есть… (снимает колокольчик) Ну, тихо-тихо… Не кукуй… Все хорошо, ребята. У меня, как в сейфе…

ОТРЫВОК ПЕСНИ «Серый волк невинен как дитя…»

Все прекрасно! Ждем Дедушку Мороза!  Давайте ему телеграмму напишем, чтоб он поскорее пришел. 

Телеграмма Деду Морозу
Ребят просят назвать 13 прилагательных: "толстый", "рыжий", "горячий", "голодный", "вялый", "грязный"... Когда все прилагательные записаны, ведущий достает текст телеграммы, и вставляет в него недостающие прилагательные по списку.
Текст телеграммы:
"... Дедушка Мороз! Все ... дети с нетерпением ожидают твоего ... прихода. Новый год это самый ... праздник в году. Мы будем петь для тебя ... песни, танцевать ... танцы! Наконец-то наступит ... Новый Год! Как не хочется говорить о ... учебе. Мы обещаем, что будем получать только ... оценки. Так что открывай поскорее свой ... мешок и вручай нам ... подарки.
С уважением к тебе ... мальчишки и ... девчонки!"

Эй, петух наш гамбургский, неси скорее телеграмму Дедушке Морозу. Уж он обрадуется и быстренько прибежит. Хе-хе-хе…

ПОПУГАЙ уходит.

Давайте лучше поиграем в песенку про  него.

ВОЛК    

 ВОЛК Во, слинял! Слобак! Ну, наши люди! Умные! А сейчас проверим вас на быстроту реакции. Ну-ка,  мальчишки, идите ко мне, вставайте в круг. Вы будете страшные монстры и вампиры.

А вы, девчонки – попробуйте от них спрятаться. Кто не успеет – монстры забирают к себе в круг.

ИГРА «МОНСТРЫ» (3 раза)

ВОЛК   Ну что, монстры-рэкетиры, пойдете ко мне в стаю?... Тогда садитесь на места и ждите сигнала. Деда Мороза брать будем!

ВОЛК  Эй, ребята, есть тут наши? Ну-ка, сейчас проверим. Провожу допрос свидетелей. Ну-ка мигом отвечайте: Да или НЕТ! На мои вопросы дать ответ!

Дед Мороз старик веселый? (Да!)
Любит шутки и приколы? (Да!)
Знает песни и загадки? (Да!)
Съест все ваши шоколадки? (Нет!)
Он зажжет ребятам елку? (Да!)
Носит шорты и футболку? (Нет!)
Он душою не стареет? (Да!)
Нас на улице согреет? (Нет!)
Санта Клаус - брат Мороза? (Да!)
Хороша у нас береза? (Нет!)
Новый год идет все ближе? (Да!)
Есть Снегурочка в Париже? (Нет!)
Дед Мороз несет подарки? (Да!)
Ездит он на иномарке? (Нет!)
Носит тросточку и шляпу? (Нет!)
Иногда похож на папу? (Да!)

(Звонит в колокольчик) Что-то подарков не вижу. Где же они могут быть? Давайте ка

 Знаете все вы про Деда Мороза.
А это значит, настала пора,
Ждет которую вся детвора.
Давайте позовем Деда Мороза

ВХОДИТ ДЕД МОРОЗ.

ДМ  Здравствуйте, уважаемые взрослые и ребята! Здравствуйте, все шустрики и мямлики! Здравствуйте, фендербобики и киндерпупики!

         С Новым годом! С новым годом!

        Поздравляю я вас всех!

        Пусть звенят под этим сводом

                        Песни, музыка и смех!

        Чтоб росли вы и умнели, веселились, песни пели,

         Чтоб всегда звенел ваш смех,

         С Новым годом всех, всех, всех!

Утром раненько, до зорьки,

Я отправился в поход.

Ведь у Дедушки Мороза

Много праздничных хлопот.

Становитесь-ка, ребята,

Все скорее в хоровод.

Мы с веселой с вами песней

Встретим вместе Новый год!

МОРОЗ    Но прежде надо елочку зажечь!

ВОЛК  Елочку поджечь? Это клево!

КОЗА  Да нет, ничего не понимаешь. Не поджечь, а зажечь!

ВОЛК  А это как?

КОЗА.  Сейчас увидишь. Дед Мороз, а напомни, как елочку зажигать будем?

МОРОЗ  Ну что ж, будем вспоминать. Коза, помогай. И вы, ребята, присоединяйтесь!

МОРОЗ            Эй, красавица лесная, вся огнями расцветись!

                             Дружно крикнем все, ребята: «Ну-ка, елочка, зажгись»!

ДЕТИ. Ну-ка, елочка, зажгись! (Три раза)

(Звучит «волшебная» мелодия, на елке зажигаются огни)

ВОЛК    Дед Мороз, огни на елке горят?

ДЕД МОРОЗ. Горят!

КОЗА Ребята у елки стоят?

ДЕД МОРОЗ. Стоят!

ВОЛК  А почему?

ДЕД МОРОЗ. Что «почему»?

КОЗА   Почему стоят? Пора нам спеть твою любимую песню.

ДЕД МОРОЗ  А вы знаете мою любимую песню?... Ура!!! Праздник удался!

ПЕСНЯ «В ЛЕСУ РОДИЛАСЬ ЕЛОЧКА»

(Во время песни Дед Мороз обходит ребят, здоровается с ними –

жмет руки, хлопает по плечу, гладит по голове).

ВОЛК  : вот попался к нам в круг, Дед Мороз, теперь мы тебя не выпустим!

Дед Мороз: Как не выпустите? А я вот здесь выйду!

Игра «Не выпустим»

ДЕД МОРОЗ  Ну ладно, согласен. Не хотите, так и не выпускайте. А я вам новую игру предлагаю – вы потопайте немножко, и похлопайте в ладошки. Сначала мальчики потопайте, похлопайте, теперь девочки – потопайте, похлопайте, а теперь вместе – потопайте, похлопайте, потопайте, похлопайте (спокойно выходит из круга) Ну что, прохлопали Деда Мороза?

КОЗА   Ах, Дед Мороз!  Оставайся с нами, не иуходию А  ребята про тебя песню споют?

Хоровод «Мы весной его не встретим»

Дед Мороз: Ах, проказники, это вы меня дразнить вздумали7 Вот я сейчас вас морозить буду, не испугаетесь?

Игра «Заморожу». В конце игры дети убегают на свои места.

ПОДАРКИ ДЛЯ ДМ (стихи, песни, инсценировки)

НОВОГОДНИЙ ПАРАД  КОСТЮМОВ

Ф-МА  «Скрипка»

КОЗА           Добрый Дедушка Мороз.

                     Посмотри-ка ты на нас.

                      Догадайся ДМ, что мы делаем сейчас? (играют на скрипке)

ДМ – Бороду чешете…косы распиливаете…

КОЗА   Нет, дедушка, это мы на скрипке играем.

         Добрый Дедушка Мороз.

        Посмотри-ка ты на нас.

        Догадайся ДМ, что мы делаем сейчас? (играют на балалайке)

Ф-МА «БАЛАЛАЙКА»

ДМ – Живот чешете…

КОЗА   Добрый Дедушка Мороз.

        Посмотри-ка ты на нас.

        Догадайся ДМ, что мы делаем сейчас? (играют на пианино)

Ф-МА  «ПИАНИНО»

ДМ   Горох перебираете.

КОЗА   Ну ничего не угадал, дедушка.

ДМ  А сейчас моя загадка.   Ребята, а как вы думаете, сколько времени нужно этому мальчику, чтобы отпустить бороду?..(ответы детей).............

Сейчас мы узнаем, кто был ближе к истине. Прошу тебя, возьми меня за бороду, а  теперь отпусти…. Ровно три секунды. Как тебя зовут?...  Ну что ж, Коля, приглашай  своих друзей поиграть со мной в «Веселое привидение». Сейчас я пойду вперед, а вы за мной, след в след, но только я обернусь – все сразу же присядьте и замрите. Кто не успел – тот проиграл.

Ф-МА   ИГРА «ВЕСЕЛОЕ ПРИВИДЕНИЕ»

ПЕСНЯ «КАБЫ НЕ БЫЛО ЗИМЫ»

ТАНЕЦ «ЛАВАТА»

ИГРА «ВЕСЕЛЫЕ СНЕЖИНКИ» (молекулы)

Еще хочу я поиграть

Только, чур всем не зевать!

В веселый поезд все садитесь

За Дедушкой все становитесь!

Муз. игра: «Веселый поезд»

Все дети становятся друг за другом за Д.М. Руки у каждого вытянуты вперед на плечи впереди стоящего. Под музыку Д.М. ведет детей по кругу или змейкой, останавливается, говорит: 
1. «Стоп! Остановка Хлопотушкино!» Все хлопают. 
Идут под музыку дальше. 
2. Стоп! Остановка Топотушкино! (Все топают). 
3.«Попрыгайкино» 
4. «Приседалкино и Вставалкино». 
5. «Обнималкино» 
6. «По местам Сидалкино»- все дети садятся на места.

ФЛЭШМОБ от героев ВРУЧЕНИЕ ПОДАРКОВ. «НОВОГОДНИЕ ИГРУШКИ»(+)

ДЕД МОРОЗ. Пора друзья, проститься нужно!

                        Всем говорю я от души:

                        Пусть Новый год встречают дружно

                        И взрослые и малыши!

        КОЗА.      Качает елочка ветвями

                         Прощается должно быть с нами

.                        Давайте скажем ей и мы:

                  «Прощай до следующей зимы»

ПОПУГАЙ Я в Новом году вам желаю успеха,

              Побольше веселого звонкого смеха,

ВОЛК    Побольше веселых друзей и подруг,

              Отметок отличных и знаний сундук!

         ВСЕ   С Новым годом детвора!

            Счастья, радости! Ура!!!

«ЗАЗДРАВНАЯ НОВОГОДНЯЯ» (+)

Краткое описание документа:

В статье даны общий обзор и характеристики народных сказок, их виды, особенности, приемлемый материал для сценарной обработки. Мы рассмотрели традиционные народные праздники как наиболее яркие по воспитательной силе события. Поэтому, если рассматривать в этом ключе функции праздника и функциональные особенности жанра сказки, то мы увидим полное их совпадение. И сказка, и народный праздник являются обучающим и познавательным моментом в жизни человека. И то, и другое явление культуры помогает человеку вскрыть свои скрытые желания, а затем и реализовать их. Ведь как говорится в сказке : «Сказка ложь да в ней намек, добрым молодцам урок». А от уроков переходят обычно к действию. И то, и другое событие доставляет человеку удовольствие от приобщения к миру чудесных превращений, которое испытывает как герой сказки, так и участник народного праздника.

Вторым очень важным моментом является то, что основной закон сказки – триединство времени, места и действия, что полностью совпадает с законом организации праздничного гуляния. Ведь в народном празднике одновременно участвует огромное количество людей, для сознания которых очень важно испытать все ощущения здесь и сейчас, что и может предложить сказочный сюжет.

Теперь о сюжете. Именно наличие закрученного по всем правилам сказки сюжета и является главным условием удачного праздника. События должны увлечь человека так, чтобы он из зрителя превратился в участника. А это более вероятно при наличии сказочного сюжета с его условным миром, огромным количеством чудес и превращений. К статье приложен один из опробованных сценариев "Новогодний праздник по сказке "Волк и семеро козлят (современный вариант для начальной школы)