Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Методический материал по “Формирование творческой социально адаптированной личности ученика на основе использования системы инновационной оценки “портфолио”.

Методический материал по “Формирование творческой социально адаптированной личности ученика на основе использования системы инновационной оценки “портфолио”.

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Жолобова Наталья Александровна

Учитель английского языка

КССШ №4

г.Кривой Рог

Методическая тема: “Формирование творческой социально адаптированной личности ученика на основе использования системы инновационной оценки “портфолио”.

Языковой портфолио – это инструмент самооценки собственного познавательного труда ученика. Портфолио приучает детей к самоконтролю, делает наглядным результаты своей работы как для них самих, так и для родителей. Помочь учащимся научиться оценивать свои знания, приобрести навыки рефлексии помогает данный языковой портфолио, в основу которого положены следующие документы: Языковой портфель Украины, Европейский Языковой портфолио, “Общеевропейские Компетенции владения иностранным языком”.hello_html_52f8e25c.png

Данная модель языкового портфолио создана в целях формирования положительного отношения к изучению английского языка и предназначена для учащихся 4го класса, обучающихся по УМК “Millie” С. И. Азаровой. При создании языкового портфолио для учащихся начальной школы учитывались возрастные особенности детей данной категории, поэтому он оформлен в виде альбома-раскраски, содержит занимательные и понятные задания и использует лексический и грамматический материал учебника.

Целью данного портфолио является создание ситуации успеха для каждого ребенка, обучение младших школьников самоорганизации, умению осуществлять самооценку собственной деятельности.

Задачи портфолио:

- развивать умения учащихся систематизировать, анализировать и презентовать результаты своей учебы;

- развивать у учащихся навыки рефлексии по поводу проделанной работы;

- формировать способности самостоятельно изучать языки;

- развивать письменные навыки;

Языковой портфель включает в себя 3 раздела:

- Языковой паспорт, в котором учащиеся описывают свой опыт межкультурного общения и определяют уровень владения английским языком;

- Языковая биография (My learning diary), в которой ученики анализируют свои достижения и ставят свои учебные задачи. Языковая биография помогает выбирать стратегию изучения английского языка;

- Досье (My dossier), в котором учащиеся помещают свидетельства своих успехов (проекты, сочинения, грамоты, рисунки) и сопровождают их своими комментариями о том, почему они считают необходимым поместить в досье именно эти работы.

Форма портфолио – файловая папка с листами формата А4.

Работу с портфолио учащиеся начинают с рассказа о себе, своей семье, друзьях, увлечениях. Данная модель портфолио легко интегрируется в уроки с использованием УМК “Millie”, так, как и учебник и портфолио нацелены на развитие коммуникативных умений учащихся. После изучения двух тем в учебнике предусматривается “Progress lesson”, на котором планируется работа с Языковой биографией. Учащиеся заполняют таблицы самоконтроля, карточки самооценки и взаимооценки, намечают пути решения своих проблем, пишут мини-сочинения, делая свой собственный анализ, в котором описывают что у них получилось, а что – нет. Желательно, чтобы ребенок выполнял эту работу на английском языке, начиная с одной – двух фраз, постепенно увеличивая объем высказывания. Но, если это сложно, то все комментарии могут быть выполнены на родном языке.

На следующем этапе работы с портфолио учащиеся знакомятся с языковым паспортом. Используя адаптированную для начальной школы Общеевропейскую шкалу компетенций владения иностранным языком, они учатся самостоятельно отслеживать свои языковые умения. Затем, с помощью учителя планируется индивидуальная работа по развитию языковых умений каждого ученика для достижения, им намеченного уровня.

Завершающим этапом работы с данным документом является презентация, во время которой учащиеся демонстрируют свои достижения в изучении языка. Учитывая возрастные особенности учащихся начальной школы, презентации рекомендуется проводить в нестандартной форме: конкурс “ Минута славы”, парад хвастунишек и т.д. При этом очень важно, чтобы каждый ребенок смог почувствовать себя успешным, стать личностью в своих глазах и в глазах своих одноклассников.

Таким образом, языковой портфолио помогает учащимся четко видеть свои успехи, делает наглядным результаты их учебной деятельности, повышает мотивацию.



Литература:

  1. Никитенко З.Н. Европейский языковой портфель для начальной школы// Иностранные языки в школе. – 2008. - №5.

  2. Гальскова Н. Д. Языковой портфель как инструмент оценки и самооценки

учащихся в области изучения иностранных языков//Иностранные языки в школе. № 5. 2000.

  1. European Language Portfolio: accredited model № 8.2001, awarded to Center for Information on language Teaching and Research. Council of Europe

  2. Бабина Е. И.“Языковой портфель» как инструмент формирования ключевых компетенций, оценки и рефлексии деятельности учащихся и учителя и профессиональной культуры педагога”

  3. David Little “The European Language Portfolio in use: nine examples”

  4. European Language Portfolio: Teacher’s Guide – third edition

  5. David Little and Radka Perklov The European Language Portfolio – Junior version

  6. Common European Framework of Reference for Languages

  7. David Little and Barbara Simpson “European Language Portfolio: The intercultural component and learning how to learn”

  8. http://www.britishcouncil.org/learnenglish

  9. http://www.english-4kids.com/index.html

  10. http://www.yavsemogu.ru/paint/

  11. http://www.razukras.ru/categories.php?cat_id=12&page=3

  12. http://www.printactivities.com/Theme-Printables/Witch-Printables.html

  13. http://www.coloring-kids.com/country-coloring-pages.html



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 20.09.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров218
Номер материала ДA-053262
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх