998199
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИностранные языкиДругие методич. материалыМетодический материал по “Формирование творческой социально адаптированной личности ученика на основе использования системы инновационной оценки “портфолио”.

Методический материал по “Формирование творческой социально адаптированной личности ученика на основе использования системы инновационной оценки “портфолио”.

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Жолобова Наталья Александровна

Учитель английского языка

КССШ №4

г.Кривой Рог

Методическая тема: “Формирование творческой социально адаптированной личности ученика на основе использования системы инновационной оценки “портфолио”.

Языковой портфолио – это инструмент самооценки собственного познавательного труда ученика. Портфолио приучает детей к самоконтролю, делает наглядным результаты своей работы как для них самих, так и для родителей. Помочь учащимся научиться оценивать свои знания, приобрести навыки рефлексии помогает данный языковой портфолио, в основу которого положены следующие документы: Языковой портфель Украины, Европейский Языковой портфолио, “Общеевропейские Компетенции владения иностранным языком”.hello_html_52f8e25c.png

Данная модель языкового портфолио создана в целях формирования положительного отношения к изучению английского языка и предназначена для учащихся 4го класса, обучающихся по УМК “Millie” С. И. Азаровой. При создании языкового портфолио для учащихся начальной школы учитывались возрастные особенности детей данной категории, поэтому он оформлен в виде альбома-раскраски, содержит занимательные и понятные задания и использует лексический и грамматический материал учебника.

Целью данного портфолио является создание ситуации успеха для каждого ребенка, обучение младших школьников самоорганизации, умению осуществлять самооценку собственной деятельности.

Задачи портфолио:

- развивать умения учащихся систематизировать, анализировать и презентовать результаты своей учебы;

- развивать у учащихся навыки рефлексии по поводу проделанной работы;

- формировать способности самостоятельно изучать языки;

- развивать письменные навыки;

Языковой портфель включает в себя 3 раздела:

- Языковой паспорт, в котором учащиеся описывают свой опыт межкультурного общения и определяют уровень владения английским языком;

- Языковая биография (My learning diary), в которой ученики анализируют свои достижения и ставят свои учебные задачи. Языковая биография помогает выбирать стратегию изучения английского языка;

- Досье (My dossier), в котором учащиеся помещают свидетельства своих успехов (проекты, сочинения, грамоты, рисунки) и сопровождают их своими комментариями о том, почему они считают необходимым поместить в досье именно эти работы.

Форма портфолио – файловая папка с листами формата А4.

Работу с портфолио учащиеся начинают с рассказа о себе, своей семье, друзьях, увлечениях. Данная модель портфолио легко интегрируется в уроки с использованием УМК “Millie”, так, как и учебник и портфолио нацелены на развитие коммуникативных умений учащихся. После изучения двух тем в учебнике предусматривается “Progress lesson”, на котором планируется работа с Языковой биографией. Учащиеся заполняют таблицы самоконтроля, карточки самооценки и взаимооценки, намечают пути решения своих проблем, пишут мини-сочинения, делая свой собственный анализ, в котором описывают что у них получилось, а что – нет. Желательно, чтобы ребенок выполнял эту работу на английском языке, начиная с одной – двух фраз, постепенно увеличивая объем высказывания. Но, если это сложно, то все комментарии могут быть выполнены на родном языке.

На следующем этапе работы с портфолио учащиеся знакомятся с языковым паспортом. Используя адаптированную для начальной школы Общеевропейскую шкалу компетенций владения иностранным языком, они учатся самостоятельно отслеживать свои языковые умения. Затем, с помощью учителя планируется индивидуальная работа по развитию языковых умений каждого ученика для достижения, им намеченного уровня.

Завершающим этапом работы с данным документом является презентация, во время которой учащиеся демонстрируют свои достижения в изучении языка. Учитывая возрастные особенности учащихся начальной школы, презентации рекомендуется проводить в нестандартной форме: конкурс “ Минута славы”, парад хвастунишек и т.д. При этом очень важно, чтобы каждый ребенок смог почувствовать себя успешным, стать личностью в своих глазах и в глазах своих одноклассников.

Таким образом, языковой портфолио помогает учащимся четко видеть свои успехи, делает наглядным результаты их учебной деятельности, повышает мотивацию.



Литература:

  1. Никитенко З.Н. Европейский языковой портфель для начальной школы// Иностранные языки в школе. – 2008. - №5.

  2. Гальскова Н. Д. Языковой портфель как инструмент оценки и самооценки

учащихся в области изучения иностранных языков//Иностранные языки в школе. № 5. 2000.

  1. European Language Portfolio: accredited model № 8.2001, awarded to Center for Information on language Teaching and Research. Council of Europe

  2. Бабина Е. И.“Языковой портфель» как инструмент формирования ключевых компетенций, оценки и рефлексии деятельности учащихся и учителя и профессиональной культуры педагога”

  3. David Little “The European Language Portfolio in use: nine examples”

  4. European Language Portfolio: Teacher’s Guide – third edition

  5. David Little and Radka Perklov The European Language Portfolio – Junior version

  6. Common European Framework of Reference for Languages

  7. David Little and Barbara Simpson “European Language Portfolio: The intercultural component and learning how to learn”

  8. http://www.britishcouncil.org/learnenglish

  9. http://www.english-4kids.com/index.html

  10. http://www.yavsemogu.ru/paint/

  11. http://www.razukras.ru/categories.php?cat_id=12&page=3

  12. http://www.printactivities.com/Theme-Printables/Witch-Printables.html

  13. http://www.coloring-kids.com/country-coloring-pages.html



Общая информация

Номер материала: ДA-053262

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.