Инфоурок / Технология / Другие методич. материалы / Методический конструктор «Виды и формы достижения образовательных результатов во внеурочной деятельности»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Методический конструктор «Виды и формы достижения образовательных результатов во внеурочной деятельности»

библиотека
материалов

Методический конструктор «Виды и формы достижения образовательных результатов во внеурочной деятельности»

Тема: «Богородская игрушка».



Уровень результатов

Виды

внеурочной

деятельности


Приобретение

социальных знаний


Формирование ценностного

отношения к социальной реальности

Получение опыта самостоятельного

общественного действия


  1. Игровая

Игра с ролевым акцентом

«Богородский резчик. Игры и игрушки наших бабушек».



Игра с деловым акцентом «Наша фабрика»(знакомство с процессом изготовления игрушки).

Социально-моделирующая игра. Мастер-класс «Я — резчик».




  1. Познавательная

Познавательные беседы,

Предметные факультативы, олимпиады

Беседа «Народные промыслы нашего края».



Дидактический театр, общественный смотр знаний, интеллектуальный клуб «Что? Где? Когда?»

Интеллектуальный клуб «Что, где, когда?» на тему «Богородская игрушка».

Детские исследовательские проекты, внешкольные акции познавательной направленности (конференции учащихся, Интеллектуальные марафоны и т.п.), школьный музей-клуб.

Исследовательский проект «История возникновения богородского игрушечного промысла».


  1. Проблемно-ценностное

общение

Этическая беседа

«Значение народной деревянной игрушки для формирования детского мировоззрения».



Дебаты, тематический диспут

«Смысловое и воспитательное значение богородской игрушки».

Проблемно-ценностная дискуссия с участием внешних экспертов

Круглый стол «Нужно ли сохранять и продолжать традиции богородского промысла?» ( для учащихся 9-11 классов, в рамках профориентации).


  1. Досугово-развлекательная

деятельность (досуговое общение)

Культпоходы в театры, музеи, концертные залы, галерею

Поход в музей богородской игрушки.



Концерты, инсценировки, праздничные «огоньки» на уровне класса и школы

Инсценировка «Ожившие игрушки».

Досугово-развлекательные акции школьников в окружающем школьников социуме благотворительные концерты, гастроли школьной самодеятельности и т.д.)

Благотворительный спектакль «Ожившие игрушки» ( для воспитанников детского сада).


  1. Художественное творчество

Занятия объединений художественного творчества

Кружок «Художественная резьба по дереву».



Художественные выставки, фестивали искусств, спектакли в классе, школе

Ежегодная выставка-отчет работы кружка «Художественная резьба по дереву» (внутри школы).

Художественные акции школьников в

окружающем школу социуме

Участие в ежегодном фестивале народных промыслов.


  1. Социальное творчество (социально преобразующая добровольческая деятельность)

Социальная проба (инициативное участие ребёнка в социальном деле, акции, организованной взрослым)

Акция «Расскажи историю..»- «История моей семьи в истории страны»



КТД (коллективно-творческое дело)

Конкурс на лучшую скульптуру из снега ( среди классов школы) на тему «Богородская игрушка» (Масленица)

Социально-образовательный проект

Создание книги-летописи «Моя семья в истории богородского промысла».


Уровень результатов

Виды

внеурочной

деятельности


Приобретение

социальных знаний


Формирование ценностного

отношения к социальной реальности


Получение опыта

самодеятельного

общественного действия


  1. Трудовая

(производственная) деятельность

Занятия по конструированию, кружки технического творчества, домашних ремёсел

Кружок «Движущаяся игрушка» (создание механизма игрушки).



Трудовые десанты, сюжетно-ролевые продуктивные игры

(«Почта», «Фабрика», детская производственная бригада под руководством взрослого)

Детская производственная бригада «Богородская игрушка».


Совместное образовательное производство детей и взрослых

УПК «Богородская игрушка».



  1. Спортивно-оздоровительная деятельность

Занятия спортивных секций, беседы о ЗОЖ, участие в оздоровительных процедурах

Цикл бесед: «Образ спортсмена в богородской игрушке», «Талисманы Олимпийских Игр 1980 и 2014 годов» ( пропаганда спорта); «Экологичность материала для изготовления игрушки».



Школьные спортивные турниры и оздоровительные акции

Школьная спартакиада, посвященная Дню поселка Богородское.( приз — резная скульптура)


Спортивные и оздоровительные акции школьников в окружающем школьников социуме

Турнир между учебными заведениями (школьники 9-11 классов и студенты училища художественной резьбы по дереву) «Богородский мишка». Переходящий приз — богородский мишка.



  1. Туристско-краеведческая деятельность

Образовательная экскурсия, туристическая поездка, краеведческий кружок

Экскурсия в производственный цех.

Краеведческая экскурсия по поселку.



Туристский поход, краеведческий клуб

Краеведческий клуб «Связь времен». Экспозиция «Трудовые династии».


Туристско-краеведческая экспедиция,

Поисково-краеведческая экспедиция

Школьный краеведческий музей

Краеведческая экспедиция « В поисках забытых мастеров». Действующий школьный краеведческий музей.





Составители:


  1. Быкова Елена Михайловна, МБОУ «СОШ № 4», Сергиев Посад

  2. Лялина Анна Юрьевна, МБОУ «СОШ № 4», Сергиев Посад

  3. Черных Оксана Анатольевна, МБОУ «СОШ № 28», пос.Богородское, Сергиево-Посадский р-н

  4. Хасанов Олег Вадимович, Сватково, ООШ, Сергиево-Посадский р-н


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

                                       Тема: «Богородская игрушка».

 

 Сергиев Посад и его окрестности издавна считались историческим центром игрушечного дела в России. Иногда его называли «русской игрушечной столицей» или «столицей игрушечного царства». Во многих окрестных сёлах делали игрушки. Но самым знаменитым стало село Богородское, расположенное приблизительно в 29 километрах от Сергиева Посада. Игрушечные промыслы Сергиева Посада и села Богородского специалисты называют двумя ветвями на одном стволе. Действительно промыслы имеют общие корни: традиции древней столпообразной пластики и школы объемной, рельефной резьбы по дереву при Троице-Сергиевой Лавре, известной с XV столетия.

По народному преданию, давным-давно в селе жила семья. Задумала мать позабавить малых детей. Вырезала она из чурбачка фигурку «ауку». Дети порадовались, поиграли и забросили «ауку» на печь. Раз муж стал собираться на базар и говорит: «Возьму-ка я „ауку“ да и покажу на базаре торгашам». «Ауку» купили и еще заказали. С тех пор и появилась резьба игрушки в Богородском. И стала она называться «богородской».

Реальную дату возникновения промысла определить достаточно сложно. Долгое время большинство исследователей считали, что уже с XVII века в Богородском занимались объемной резьбой по дереву. Основанием для таких утверждений служили дворцовые книги царя Алексея Михайловича, где говорится о покупке игрушек для царских детей по дороге в Троице-Сергиев монастырь. Причём, обычно ссылаются не на первоисточник, а на труды известных в 1930-х годах исследователей русской крестьянской игрушки Д. Введенского и Н. Церетелли, которые также опираются не на архивные документы, а на исследования И. Е. Забелина. Однако последний допустил ошибку: о покупке деревянных игрушек указывается в книге расходов Екатерины Алексеевны — жены Петра I, в записи 1721 года. Но, как пишет в своей статье И. Мамонтова: «Однако в источнике недвусмысленно говорится о том, что покупка сделана в Москве…».

Общая информация

Номер материала: 581598

Похожие материалы