Методическое пособие "Как выучить неправильные глаголы?"

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №10»

Методическое пособие

По теме: «Как выучить неправильные глаголы?»

Номинация: «Методическая разработка по предмету»

Автор: Халяпина Арина Романовна,

учитель английского языка

г. Подольск, 2022

Одной из проблем при изучение английского языка является запоминание неправильных глаголов. Начиная изучать прошедшие времена, дети с легкостью схватывают способ образования прошедшего времени у правильных глаголов, так как они изменяются только по одному правилу. Однако начиная изучать неправильные глаголы, дети понимают, что здесь никаких правил нет. Часто они задают вопрос: «Нужны ли нам эти неправильные глаголы?». Ответ прост – по статистике 70% используемых и самых популярных глаголов в английском языке- неправильные. Например: to be, to get, to know, to go, to do и т.д. Единственный вариант заполнить способ их образования — это выучить! Но как же запомнить все эти глаголы? Неужели нет никаких способов облегчить этот процесс? Конечно есть! 

Способ №1. Учить глаголы по таблице.

Такой способ подойдет тем, кто очень серьезно настроен на изучение языка и для тех, кому нравиться изучать грамматические таблицы. В этом способе нет никаких инноваций — это стандартный способ запоминания глаголов, который чаще всего используют в школе. Но не нужно сразу брать всю таблицу, следует сгруппировать глаголы по общему принципу изменения в несколько маленьких таблиц. К примеру, можно разделить на следующие категории:

1.     Глаголы, которые не меняются: put-put-put, cut-cut-cut, hit-hit-hit, let-let-let и т.д.;

2.     Глаголы, где длинный звук [i:] превращается в [e], при этом вторая и  третья форма глаголов одинаковые: keep-kept-kept, feed-fed-fed, meet-met-met, sleep-slept-slept и т.д.;

3.     Глаголы, у которых все три формы разные, но есть секрет в изменении «I-A-U», именно так будут меняться гласные в трех словах: drink-drank-drunk, sink-sank-sunk, ring-rang-rung, begin-began-begun, swim-swam-swum и т.д.;

4.     Глаголы с окончанием – ought или aught: buy-bought-bought, bring-brought-brought, fight-fought-fought и т.д.;

5.     Глаголы, где [i], меняется на [u]: dig-dug-dug и т.д.;

6.     Глаголы, у которых вторая форма заканчивается на -ew, а третья на -own: grow-grew-grown, know-knew-known и т.д.

Способов группировки глаголов очень много. Существует лишь 5 глаголов, непохожих друг на друга: be-was/were-been, do-did-done, make-made-made, go-went-gone, have-had-had, но их можно сгруппировать вместе, по принципу непохожести.  Такой способ позволяет выучить глаголы довольно легко.

Способ №2. Учить глаголы в предложениях.

Если не получается сконцентрироваться на табличках, и они пугают, то можно использовать способ составления предложений сразу с тремя формами глаголов. Для этого способа нужно использовать фантазию и быть креативным. Чем абсурднее предложение, тем легче будет его запомнить.

-Cats fall from the sky, dogs fell from the sky yesterday, but thanks elephants haven’t fallen from the sky yet (Коты падают с неба, собаки падали с неба вчера, но спасибо, что слоны еще не падали с неба).

-I don’t usually run, but yesterday I ran from some hooligans. I have never run so fast in my life. (Я обычно не бегаю, но вчера я убегал от хулиганов. Никогда в жизни я не бегал так быстро) и т.п.

Все предложения будут построены по одной схеме: 1 часть- во времени present simple, 2 часть- past simple, 3 часть- present perfect. Такой способ можно назвать «два в одном», так как мы запоминаем и неправильные глаголы и тренируем до автоматизма одни из самых популярных и «полезных» времен.

Способ №3. Учить глаголы с помощью рифм.

Этот способ для самых креативных. Необходимо запоминать неправильные глаголы, рифмуя их в короткие стишки, песни. Можно придумать самому или совместно с классом на уроке.

«I choose/chose/chosen слова

с таблицы irregular werbs,

чтоб write/wrote/written стишок

для вас, дорогие my friends!

Может I think/thought/thought,

что трудно все это to learn.

Но всегда know/knew/known,

никогда не поздно begin.» (пример стихотворения).

Описанные выше способы подобраны для быстрого и легкого запоминания неправильных глаголов.  Эти способы могут использовать как учителя, так и ученики для повторения форм неправильных глаголов. Желаю вам успехов в обучении детей неправильным глаголам английского языка!

Список использованных источников

1.     Матюгин Т.Ю. “Как запоминать английские слова”. – М.: Рипол Классик, 2001

2.     Фурсенко, С.В. Веселые грамматические рифмовки английского языка / С.В. Фурсенко.-М.: ТЦ Сфера, 2001.- С. 153.

3.     Петроченков А. В. 400 неправильных глаголов английского языка: Англо-русский учебный словарь. - М.: Издательство НЦ ЭНАС, 2002.

4.     Энциклопедия для детей. Т.10. Языкознание. Русский язык./ глав. ред. Н.Д. Аксенова. М.: «Аванта+», 2000, 704с.