Методическое портфолио учителя музыки

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №2.

Методическое портфолио.

Составитель:

Крашенинникова Тамари Тамазиевна

учитель музыки

Период представленных документов:

2006-2010 учебный год.

Личная подпись: ____________

г. Красноуфимск.

Пояснительная записка.

Пусть будет меньше праздников, чем будней,

Но тот, кто стал учителем, поймет:

Какое счастье быть полезной людям,

Учить Его Величество Народ!

Нести ему дар мудрости и знанья,

И доброты своей сердечный свет.

Нет на земле ответственней призванья

Почетнее и радостнее нет.

Бессмертными идеями очерчен

Пусть будет труд наш честен до конца!

И нам тогда откроются на встречу

Сограждан юных чистые сердца!

И пронесут они как эстафету,

Как память об учителе своем

Стремленье краше сделать землю эту,

Планету, на которой мы живем!

Павел Сергейчук.

В Муниципальном общеобразовательном учреждении средней общеобразовательной школе №2 работаю с августа 2005 года.

Стаж моей педагогической деятельности 5 лет.

За время работы в школе накопила достаточный опыт и навыки работы с детьми.

К своей работе стараюсь подойти творчески и с любовью. Профессия учителя музыки мне нравится тем, что учитель может импровизировать, творить, быть артистом и исполнителем. И, конечно же, только в школе, по моему мнению, можно более качественно обучить детей слушать музыкальные произведения не только современных исполнителей но и мировых классиков золотого фонда всего музыкального наследия, анализировать творчество композиторов классиков, современных композиторов и исполнителей, бардов с позиции музыкального языка и искусства в целом. На уроках музыки обучающиеся знакомятся с воздействием музыки на чувства, мысли, настроения человека его внутренний мир, духовные стороны. Через познание жизни выдающихся людей обучающиеся учатся анализировать свои эмоциональные состояния, отклики на музыку, которые возникли в момент прослушивания произведения. Уроки музыки - это уроки творчества. Каждый из них должен способствовать развитию личности школьника, выявляя его индивидуальное Я, проявлению способностей, активизации мышления и воображения, укреплению здоровья через различные виды деятельности с использованием современных технологий.

Эффективно применяю в своей деятельности различные формы и методы образовательного процесса, благодаря которым повышается мотивация, раскрываются творческие способности, индивидуальные особенности ребенка. «Необходимо создать такие условия обучения, чтобы учащийся стремился получать новые результаты своей работы и был активен на всех этапах урока».

Создаю ситуацию успеха на уроке и во внеучебной деятельности.

Делюсь накопленным опытом с будущими коллегами, сотрудничаю с Красноуфимским педагогическим колледжем, даю открытые уроки для студентов, педагогов, родителей.

Регулярно повышаю уровень своей компетентности через различные курсы, семинары, конкурсы, конференции.

Но чтобы все воплотить в практической деятельности нужно и самой постоянно работать над собой, повышать уровень профессиональной компетентности, овладеть множествами знаний и умений.

Таким образом, представленное мной Методическое Портфолио отражает систему работы не только касаемую деятельности учителя, но и самих обучающихся.

В Портфолио представлены следующие разделы:

• Эссе «Моя педагогическая философия» (работа, отражающая внутренний взгляд на профессию педагога).

• Общие сведения (в этом разделе представлены личные данные, сведения об образовании, повышении квалификации, аттестации, трудовой деятельности).

• Научно – методическая деятельность (отражает цели и задачи педагогической деятельности, педагогическое кредо, тему самообразования, образовательную программу, по которой работает педагог. Используемый учебно-методический комплекс, участие в работе методического формирования, наличие собственных методических разработок, публикаций, участие в проведение мастер – классов, разработка авторских программ, инновационная деятельность, участие в конкурсах профессионального мастерства).

• Профессионально – педагогическая деятельность и ее результативность (показывает динамику учебных достижений обучающихся, результаты внеучебной деятельности, использование современных образовательных технологий).

• Оценка профессиональной деятельности педагога (включает в себя официальные документы, отзывы и так далее).

Если ты не можешь быть сосной на вершине холма,

Будь маленьким деревцем в долине.

Но только самым лучшим деревцем.

Будь кустиком, если не можешь быть деревом.

Будь травой у дороги и дай отдых усталому путнику,

Если не можешь быть кустиком.

Если ты не можешь быть китом,

Будь самым красивым окунем в озере!

Если ты не можешь быть капитаном,

Кто – то должен быть и матросом.

Для всех найдется работа на корабле жизни,

Только найди свое дело.

Если ты не можешь быть солнцем,

Будь звездой на небе,

Только найди свое дело и старайся стать самым лучшим.

Раздел 1. «Общие сведения».

Дата рождения

05.07.1985 год

Образование

Среднее профессиональное (повышенный уровень)

Общий трудовой стаж

5 лет

Педагогический стаж

5 лет

Стаж работы в

данном учреждение

5 лет

Стаж работы в

должности, по которой

проходит аттестация

5 лет

Квалификационная

категория на момент аттестации

2 квалификационная категория

Разряд по оплате труда

12 разряд

• Сведения об образовании и повышении квалификации.

а) Профессиональное образование.

№

Учебное заведение

Полученная специальность и

квалификация

Год окончания

1.

Министерство образования РФ ГОУ СПО «Красноуфимский педагогический колледж».

Присвоена квалификация учитель музыки, музыкальный руководитель с дополнительной подготовкой в области мировой художественной культуры по специальности «Музыкальное образование».

24 июня 2005 года.

2.

Министерство образования РФ ГОУ СПО «Красноуфимский педагогический колледж».

Присвоена общественная профессия руководитель ансамбля ложкарей.

24 июня 2005 года.

3.

Министерство образования РФ ГОУ СПО «Красноуфимский педагогический колледж».

Присвоена общественная профессия руководитель ансамбля народной песни.

24 июня 2005 года.

б) Систематичность повышения квалификации.

№

Название курсов

повышения

квалификации

Организация,

проводившая курсы

Количество часов

аудиторных

занятий

Сроки

Вид

полученного

документа

1.

Семинар «Содержание и организация исследовательской и научно – исследовательской деятельности учащихся».

ИРРО

8 часов

1.03. 2005 год.

2.

Семинар «Использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе».

ИРРО

8 часов

12.04.

2006 г.

3.

Семинар «Школа – территория безопасности».

ИРРО

8 часов

21.12. 2008 г.

4.

Педагогическая конференция «Музыкально – эстетическое образование с позиции компетентностного подхода: опыт, проблемы, перспективы».

ГОУ СПО «Красноуфимский педагогический колледж». Кафедра «Музыкальное образование».

10 мая

2007 г.

5.

Педагогическая конференция «Самореализация личности ребенка в сфере музыкально – эстетического образования».

ГОУ СПО «Красноуфимский педагогический колледж» Кафедра «Музыкальное образование».

2009

Свидетельство

6.

Семинар «Школа классного руководителя 2009 – 2010 учебный год» по теме: «Формы и технологии деятельности классных руководителей, стимулирующие развитие процессов повышения успешности учащихся».

Городской методический центр Управления образованием.

2009 – 2010 г.

7.

Семинар «Дошкольное и общее образование в условиях реализации Национальной Инициативы «НАША НОВАЯ ШКОЛА», 2010 год.

ГОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет» Факультет менеджмента, повышения квалификации и переподготовки кадров.

8 часов

29 марта 2010 г.

Сертификат

Рег.№2010/03 - 1220

• Сведения о трудовой деятельности.

№

Место работы

Должность

Год начала работы

Год окончания

работы

1.

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №2.

Учитель музыки.

2.08. 2005 год.

• Сведения об аттестации.

№

Квалификационная

категория

Должность, по которой

присвоена категория

Период действия категории

Дата аттестации

Дата окончания

аттестации

1.

Вторая

Учитель музыки

19 декабря 2006 год

31 декабря 2011 год

Раздел 2 «Научно-методическая деятельность».

• Цели и задачи педагогической деятельности.

Цель моей педагогической деятельности это формирование духовной, высоконравственной, культурной личности способной к саморазвитию и самосовершенствованию.

Задачи:

• Приобщение к музыке как эмоциональному, нравственно-эстетическому феномену, осознание через музыку жизненных явлений, овладение культурой отношений, запечатленной в произведениях искусства, раскрывающих духовный опыт поколений;

• Развитие в процессе музыкальных занятий творческого потенциала, ассоциативности мышления, воображения через потребности в общении с искусством.

• Освоение языка музыки, его выразительных возможностей в создании музыкального образа, общих и специфических средств художественной выразительности разных видов искусства.

• Профессионально-педагогическое кредо.

Своим главным педагогическим кредо считаю следующее высказывание: - «Самое главное в моей жизни – это любовь к детям. Где – то в самом сокровенном уголке сердца каждого ребенка имеется своя струна, она звучит на свой лад, и чтобы сердце отозвалось на мое слово, нужно правильно настроиться на тон этой струны».

- «Школа – это огромный сад. Дети – это цветы. Учитель – это садовник, вносящий семена знаний, которые потом вырастают и дают свои плоды».

• Тема по самообразованию.

«Музыкальная психотерапия как средство укрепления здоровья детей на уроке музыки».

• Образовательная программа, по которой работает педагог.

Программа «Музыка» под редакцией Сергеевой Г.П. и Критской Е.Д. для 5-7 классов общеобразовательных учреждений.

Программы «Музыка» под редакцией Алеева В.В. Науменко Т.И. Кичак Т.Н. для 1-9 классов общеобразовательных учреждений.

В своей педагогической деятельности я опираюсь на две программы, так как они дополняют друг друга, многие темы перекликаются между собой. Например, в программе Е.Д. Критской делается упор на музыкально – ритмическую деятельность, а в программе В.В. Алеева на творчество, музыкально – пластическую деятельность, учебные «брейнсорминги», мозговые штурмы и так далее.

В комплексном использовании программ нашли отражение изменившиеся социокультурные условия деятельности современных образовательных учреждений, новые педагогические технологии.

Рабочая программа ориентирована на реализацию компенсаторской функции искусства: восстановление эмоционально – энергетического тонуса подростков, снятие нервно-психических перегрузок учащихся.

• Используемый учебно-методический комплекс.

№ п/п

Содержание учебно-методического комплекса.

Кол-во

папок

1

Дидактический материал.

5

2

Творческие работы учащихся.

6

3

Жизнь и творчество зарубежных, русских и современных композиторов.

3

4

Музыкальная культура стран и народов мира.

1

5

Стили и направления в музыке.

1

6

Жанры музыкального искусства.

1

7

Контрольно – измерительные материалы.

2

8

Портреты русских и зарубежных композиторов.

1

9

Материалы к аттестации.

1

10

Нормативно – правовая база.

2

11

Положения.

1

12

Методические разработки уроков, праздников, мероприятий.

1

13

Материалы к Всероссийскому конкурсу «Учитель года России».

1

14

Учебные пособия для 1-7 классов.

Комплект

15

Шедевры классической музыки.

2

16

Аудио, видео материалы.

5 комплектов

• Участие в работе методического формирования (творческой группе, школе педагогического мастерства, методобъединении, кафедре и др.)

№

Название методического

объединения или

кафедры, в котором

работает педагог

Тема, над которой

работает структура

Тема, над

которой работает

педагог в рамках

этой структуры

Сроки работы

Базовая экспериментальная площадка ИРРО по здоровьесбережению.

«Формирование культуры здоровья как важнейшей ценности личности».

«Музыкальная психотерапия как средство укрепления здоровья детей на уроке музыки».

5 лет.

Тема «Музыкальная психотерапия как средство укрепления здоровья детей на уроке музыки» для меня интересна и актуальна тем, что научно доказано, что музыка может укреплять иммунную систему, приводит к снижению заболеваемости, улучшает обмен веществ. Может служить эффективным методом лечения школьных неврозов, которые сегодня все больше поражают учащихся, как в процессе получения образования, так и в современной жизни вообще. Школьники в течение дня подвержены различным эмоциональным воздействиям: перевозбуждение, неспокойствие, эмоциональное расстройство.

Наблюдение и анализ результатов деятельности показывают, что музыка, зачастую сопровождаемая просмотром репродукций произведений изобразительного искусства, прослушиванием записей «звучащей» природы положительно влияют на психоэмоциональное состояние. Поэтому именно на уроке учитель выступает в роли терапевта, которому нужно поставить правильный диагноз.

В своей деятельности я применяю различные направления музыкотерапии:

1. Вокалотерапия.

2. Логоритмика.

3. Ритмотерапия.

4. Фольклорная арттерапия.

5. Терапия творчеством.

6. Улыбкотерапия.

Таким образом, музыка обладает сильным эмоциональным воздействием на психоэмоциональную сферу человека, она может служить немедицинским лекарством от различных эмоциональных расстройств.

Насколько эффективно применение музыкотерапии на уроках музыки? На этот вопрос ответили сами обучающиеся. Был проведен опрос обучающихся после уроков проведенных с помощью музыкотерапии. Опрошено 110 человек.

• Наличие собственной системы методических разработок.

№

Название работы

Тема

Время написания

1.

Интегрированный урок.

«Бал на все времена. По дорогам истории».

2006 год.

2.

Интегрированный урок. Мастер класс для педагогов школ города Красноуфимск.

«Осенний листопад».

2007 год.

3.

Интегрированный урок.

«Направления в музыке».

2007 год

4.

Театрализованное представление.

Семь веселых звонких нот.

2007 год.

5.

Интегрированный урок.

«Музыка легкая и серьезная. Популярная музыка в фильмах».

2008 год.

6.

Музыкально – интеллектуальная игра» (для педагогов и студентов ГОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет»).

«Умники и умницы.

2008 год.

7.

Интегрированный урок. Мастер – класс (для педагогов, родителей).

«Весенняя капель».

2009 год.

8.

Интегрированный урок (для студентов ГОУ СПО «Красноуфимский педагогический колледж»).

«Повсюду музыка живет».

2009 год.

9.

Интегрированный урок с элементами музыкотерапии и релаксации (для родителей и педагогов школ города).

«Зимняя сказка».

2009 год.

10.

Интегрированный урок с элементами музыкотерапии (для родителей).

«Субкультуры».

2009 год.

11.

Интегрированный урок с элементами музыкотерапии.

«Музыкальный образ. Авторская песня».

2009 год.

12.

Разработка интегрированного урока в рамках Всероссийского конкурса «Мой лучший урок».

«Жанры и стили современной музыки. Популярная музыка в фильмах».

2009 год.

13.

Интегрированный урок с элементами музыкотерапии (для родителей).

«Музыкальная мозаика».

2009 год.

14.

Интегрированный урок (для студентов ГОУ СПО «Красноуфимский педагогический колледж»).

«Зимнее утро».

2009 год.

15.

Интегрированный урок с элементами музыкотерапии (для родителей, педагогов).

«История клубной музыки».

2009 год.

16.

Праздничная программа для 6-7 классов.

День святого Валентина.

2009 год.

17.

Праздничная программа для ветеранов.

День пожилых людей «По волнам нашей памяти…».

2009 год.

18.

Конкурсная программа для обучающихся МОУ СОШ №2

Минута славы.

2009 год

19.

Театрализованное представление для обучающихся начальной школы, родителей, студентов ГОУ СПО «Красноуфимский педагогический колледж».

Масленица.

2009 год.

20.

Отчетный концерт вокальной студии «Фиеста» для родителей, педагогов, обучающихся.

Отчетный концерт.

2009 год

21.

Интегрированный урок с элементами музыкотерапии (для педагогов, родителей).

«Эти знакомые незнакомцы».

2010 год.

22.

Интегрированный урок с элементами музыкотерапии (для педагогов, родителей).

«История подлинного джаза».

2010 год.

23.

Интегрированный урок в рамках муниципального этапа Всероссийского профессионального конкурса «Учитель года России».

«О! Женщина! Ты мать, и жизнь, и символ красоты!»

2010 год.

24.

Праздничная программа для родителей 1-6 классов.

Международный женский день 8 Марта.

2010 год.

25.

Урок – концерт, посвященный празднованию 65 – летия Победы (для 1-8 классов, педагогов МОУ СОШ №2).

«И песней боремся за мир»!

2010 год.

26.

Торжественное мероприятие посвященное вручению Юбилейной медали (для ветеранов г. Красноуфимск).

«Люди! Покуда сердца стучатся, - помните!..».

2010 год

Интегрированный урок.

Мастер – класс для педагогов и родителей «Весенняя капель», 2009 год.

Интегрированный урок с элементами музыкотерапии (для педагогов, родителей). «История подлинного джаза», 2010 год.

Интегрированный урок с элементами музыкотерапии (для педагогов и родителей) «Эти знакомые незнакомцы», 2010 год.

• Наличие публикаций по проблемам обучения, развития, воспитания детей.

№

Название работы

Тема

Время

написания

Орган издания

1.

Статья.

«Музыкальная психотерапия как средство укрепления здоровья детей на уроке музыки».

2009 год.

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области ГОУ СПО «Красноуфимский педагогический колледж».

2.

Статья.

«Музыкальная психотерапия как средство укрепления здоровья детей на уроке музыки».

2010 год

«Созвездие Ориона» всемирный сайт учителей музыки.

http://sozvezdieoriona.ucoz.ru/index/8-929

3.

Сборник методических разработок «Мой лучший урок» (по материалам Всероссийского конкурса профессионального мастерства).

«Жанры и стили современной музыки – популярная музыка в фильмах».

2009 год

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №2 городского округа Красноуфимск Свердловской области

4.

Сборник методических разработок «Мой лучший урок» (по материалам Всероссийского конкурса профессионального мастерства).

Описание современных методов и приемов использованных на уроке музыки по теме: «Жанры и стили современной музыки – популярная музыка в фильмах».

2009 год

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №2 городского округа Красноуфимск Свердловской области

5.

Статья.

«Танцевально – двигательная терапия».

2010 год

«Созвездие Ориона» всемирный сайт учителей музыки.

http://sozvezdieoriona.ucoz.ru/index/8-929

6.

Статья.

«Дыхательная терапия».

2010 год

«Созвездие Ориона» всемирный сайт учителей музыки.

http://sozvezdieoriona.ucoz.ru/index/8-929

• Участие в проведении мастер - классов, круглых столов, конференций, стажировок.

№

Форма представления

опыта

Тема

Уровень

(образовательного

учреждения,

муниципальный,

региональный)

Сроки

Наличие

отзыва

1.

Мастер - класс

«Осенний листопад». Интегрированный урок

городской

2007 год

2.

Педагогическая конференция «Самореализация личности ребенка в сфере музыкально – эстетического образования»

«Музыкальная психотерапия как средство укрепления здоровья детей на уроке музыки».

региональный

2009 год.

Свидетельство

• Разработка и реализация авторских концепций, программ, проектов.

№

Вид творческой работы

Тема (направление, идея...)

Наличие отзыва

1.

Программа

Программа дополнительного образования вокальной студии «Фиеста».

• Участие в инновационной деятельности.

№

Форма участия

Содержание работы

Результативность работы

1.

Экспериментатор базовой экспериментальной площадки Института развития регионального образования Свердловской области по здоровьесбережению «Формирование культуры здоровья как важнейшей ценности личности».

«Музыкальная психотерапия как средство укрепления здоровья детей на уроке музыки».

Обобщение и распространение собственного опыта.

Наличие авторских разработок.

Составление методических рекомендаций по использованию музыкотерапии на уроках музыки.

• Участие в муниципальных, региональных и всероссийских профессиональных конкурсах (в том числе дистанционно).

№

Название конкурса

Срок

Результат

1

Участие в муниципальных профессиональных конкурсах

1.1.

Муниципальный этап Всероссийского профессионального конкурса «Учитель года России».

Март 2010 года

Достижение высокой эффективности педагогической деятельности и успешное участие в муниципальном этапе

2

Участие в региональных профессиональных конкурсах

2.1.

Пятый областной фестиваль специалистов системы образования «Грани таланта».

27 марта 2006 года

Победитель городского и участник зонального этапов

2.2.

Седьмой областной фестиваль специалистов системы образования «Грани таланта».

18 марта 2010 года

Участник городского этапа

3

Участие в международных конференциях, конкурсах, проектах

3.1.

Всероссийский конкурс профессионального мастерства «Мой лучший урок».

2009 год

Победитель первого этапа конкурса

3.2.

Всероссийский проект «Источник знаний».

2010 год

1 место

Раздел 3 «Профессионально-педагогическая деятельность и ее результативность».

Преподаваемый предмет – музыка.

Классы , в которых педагог работает – 1 А, Б; 2 А, Б, В; 3 Б; 4 А, Б, В; 5 А, Б; 6 А, Б, В; 7 А, Б, В.

Возраст детей - 7 – 14 лет.

Внеурочная деятельность – вокальная студия «Фиеста», школьный хор «Росинки», ансамбль ложкарей и народной песни.

Возраст детей – 7 – 17 лет.

• Динамика учебных достижений обучающихся за последние пять лет.

2006 – 2007 учебный год.

При 100% успеваемости, прослеживается динамика качества образованности. Из 10 классов, у которых уровень качества образованности и на начало и на конец года составляет 100%, прослеживается динамика в четырех классах.

2008 – 2009 учебный год.

Из 14, у 7 классов стабильно уровень качества образованности 100% . У 7 прослеживается позитивная динамика уровня качества образованности.

2009 – 2010 учебный год.

Ежегодно проводится школьный тур предметных олимпиад по музыке в 5 – 7 классах. Обучающиеся стараются занять призовые места в классе, чтобы поучаствовать в школьном туре.

За период 2009 – 2010 года из 27 участников победителями стали в параллели 5 – х классов:

1. Лаврова Алена 5 «В» - 1 место;

2. Истомина Мария 5 «В» - 2 место;

3. Петрова Оксана 5 «Б» - 3 место;

4. Белобородова Людмила 5 «Б» - 3 место.

В параллели 6 – х классов:

1. Азанова Ирина 6 «А» - 1 место;

2. Елисеев Александр 6 «А» - 2 место;

3. Блаженкова Людмила 6 «В» - 2 место;

4. Белоусова Ирина 6 «А» - 3 место.

В параллели 7 – х классов:

1. Кавешников Денис 7 «А» - 1 место;

2. Брагина Анастасия 7 «А» - 1 место;

3. Максяткина Валерия 7 «А» - 2 место;

4. Лыкова Ксения 7 «Б» - 2 место;

5. Шубин Евгений 7 «В» - 3 место.

В 2006 учебном году обучающиеся приняли участие в городском музыкально – интеллектуальном марафоне, посвященном 270 – летию г. Красноуфимска.

1. Абросимова Дарья 4 «В» класс – 3 место.

2. Малахова Ангелина 4 «В» класс – 3 место.

Результатом качества образованности обучающихся по музыке стала территориальная интернет – олимпиада, где Харина Алена, ученица 5 «А» класса стала лауреатом первой степени по юго-западному округу. И Мухарлямова Маргарита, ученица 4 «Б» класса стала лауреатом третьей степени в территориальной интернет олимпиаде по музыке по юго-западному округу.

Всего в интернет – олимпиаде участвовало 28 человек.

11 обучающихся стали победителями в отдельной номинации:

1. Балеевских Юлия 7 «В» – победитель в номинации «Музыкальный вернисаж»;

2. Коробицына Олеся 4 «Б» - победитель в номинации «Музыка в цвете»;

3. Яндаева Анастасия 5 «Б» - победитель в номинации «Юный звукорежиссер»;

4. Комягина Екатерина 7 «В» - победитель в номинации «Юный звукорежиссер»;

5. Черноус Олеся 4 «Б» - победитель в номинации «Музыкальный вернисаж»;

6. Ведрова Анастасия 5 «А» - победитель в номинации «Музыкальный вернисаж»;

7. Поспелова Дарья 6 «В» - победитель в номинации «Юный звукорежиссер»;

8. Константинова Елена 4 «А» - победитель в номинации «Музыкальный вернисаж»;

9. Шахбанова Виктория 3 «Б» - победитель в номинации «Музыкальная сказка»;

10. Силиверстова Ксения 4 «Б» - победитель в номинации «Музыкальный вернисаж»;

11. Мельников Андрей 5 «Б» - победитель в номинации «Музыкальный вернисаж»;

• Результат дополнительной работы (внеурочной деятельности).

Вокальная студия «Фиеста».

Цель:

• Формирование основ певческой культуры через приобщение детей к вокальной музыке и вокально-исполнительской деятельности.

• Формирование навыков концертно-исполнительской практики.

• Формирование осознанного отношения к освоению умений и навыков вокально – хоровой деятельности, привить любовь к вокальному искусству и научить правильно, грамотно, исполнять вокальные произведения.

Задачи:

1. Развитие образного, эмоционально – чувственного восприятия вокальной музыки.

2. Формирование эмоционально – ценностного отношения к вокальной музыке.

3. Развитие интереса к сольному пению и желания заниматься вокалом.

4. Развитие музыкального слуха, чувства ритма, музыкальной памяти, образного мышления, воображения, дикции, голоса, дыхания.

5. Освоение вокальных фонопедических упражнений, вокализов, детского песенного репертуара русских, зарубежных классиков, современных композиторов.

6. Воспитание вокального вкуса.

7. Расширение опыта вокально – исполнительской деятельности.

8. Развитие вокально – технических и исполнительских навыков.

9. Развитие артистических данных.

10. Воспитывать и прививать любовь и уважение к духовному наследию, пониманию и уважению певческих традиций.

11. Обучить основам музыкальной грамоты, сценической культуры, работе в коллективе.

12. Развитие индивидуальных творческих способностей детей на основе исполняемых произведений.

13. Умение применять различные приемы вокального исполнения.

14. Сформировать потребности в общении с вокальной музыкой. Создать атмосферу радости, значимости, увлеченности, успешности каждого члена ансамбля.

Реализация задач осуществляется через различные виды вокальной деятельности, главными из которых является сольной и ансамблевое пение, слушание различных интерпретаций исполнения, пластическое интонирование, добавление элементов импровизации, движения под музыку, элементы театрализации.

Задачи индивидуального певческого развития воспитанников решаются в процессе:

• Практических работ (упражнений, импровизаций).

• Репетиционных работ и работ над концертными номерами.

• Участие в фестивалях, конкурсах, концертах.

На протяжении нескольких лет воспитанники вокальной студии «Фиеста» занимают призовые места на городских, окружных и территориальных конкурсах.

Свидетельством общественного признания является то, что мои воспитанники отмечены грамотами и благодарственными письмами разного уровня.

2006 – 2007 учебный год.

1. Грамота Управление образованием городского округа Красноуфимск за 1-е место ансамбль народной песни и танца «Россияночка» в городском конкурсе «Здравствуй мир!» в рамках фестиваля детского и юношеского эстрадного творчества «Красноуфимские звездочки», 2007 год. Руководитель: Крашенинникова Т.Т.

2008. – 2009 учебный год

1. Грамота Управление образованием городского округа Красноуфимск Жигалова Ксения МОУ средняя общеобразовательная школа №2 за инициативность, творчество и активное участие в городском фестивале детского творчества «Уральская весна», посвященному 75 – летию образования Свердловской области, 2009 год. Руководитель: Крашенинникова Т.Т.

2. Грамота Управление образованием городского округа Красноуфимск Сычев Дмитрий МОУ средняя общеобразовательная школа №2 за инициативность, творчество и активное участие в городском фестивале детского творчества «Уральская весна», посвященному 75 – летию образования Свердловской области, 2009 год. Руководитель: Крашенинникова Т.Т.

3. Грамота Управление образованием городского округа Красноуфимск группа «Ангелы» МОУ средняя общеобразовательная школа №2 за инициативность, творчество и активное участие в городском фестивале детского творчества «Уральская весна», посвященному 75 – летию образования Свердловской области, 2009 год. Руководитель: Крашенинникова Т.Т.

4. Диплом ГОУ СПО «Красноуфимский педагогический колледж» участнику фестиваля детского музыкального творчества «Звонкая капель» Жигаловой Ксении МОУ средняя общеобразовательная школа №2 в номинации «Вокал соло». 2009 год. Руководитель: Крашенинникова Т.Т.

5. Диплом ГОУ СПО «Красноуфимский педагогический колледж» участникам фестиваля детского музыкального творчества «Звонкая капель» коллективу вокально – эстрадной группы «Ангелы» МОУ средняя общеобразовательная школа №2 в номинации «Вокал – коллективы, 2009 год. Руководитель: Крашенинникова Т.Т.

6. Грамота Отдел Государственного Пожарного Надзора г. Красноуфимска и Красноуфимского района награждает группу «Ангелы» МОУ средняя общеобразовательная школа №2 за 3 место в номинации «Вокальное искусство» на фестивале детского и юношеского творчества противопожарной направленности «Звездный фейерверк» в городском округе Красноуфимск. 2009 год. Руководитель: Крашенинникова Т.Т.

7. Диплом Управление культуры ГО Красноуфимск МУ Центр Культуры и Досуга ГО Красноуфимск лауреат 3 степени в номинации «Эстрадный вокал, коллективы» в окружном конкурсе эстрадных исполнителей STARt 2009 вокальная группа «Ангелы» МОУ средняя общеобразовательная школа №2, 2009 год. Руководитель: Крашенинникова Т.Т.

2008. – 2010 учебный год.

1. Диплом Управление культуры ГО Красноуфимск МУ Центр Культуры и Досуга ГО Красноуфимск за участие в окружном конкурсе эстрадных исполнителей STARt 2010 вокальная группа «Ангелы» МОУ средняя общеобразовательная школа №2, 2010 год. Руководитель: Крашенинникова Т.Т.

2. Министерство общего и профессионального образования Свердловской области ГОУ СПО «Красноуфимский педагогический колледж» территориальный Фестиваль – конкурс детского музыкального творчества «Мы талантливы!» диплом 3 степени в номинации «Вокальный ансамбль» территориального фестиваля – конкурса детского музыкального творчества «Звонкая капель» вокальная группа «Фиеста» МОУ средняя общеобразовательная школа №2, 2010 год. Руководитель: Крашенинникова Т.Т.

Мои воспитанники принимали участие в школьных мероприятиях:

• День учителя. 2006 – 2009 года.

• Линейка 1 сентября. 2006 – 2009 года.

• Новый год. 2006 – 2009 года.

• 8 Марта. 2006 – 2010 года.

• Концерт к 23 февраля. 2006 – 2010 года.

• Концерт, посвященный празднованию победы. 2006 – 2010 года.

• Мероприятие «И песней боремся за мир!» 2010 год.

• Торжественное мероприятие, посвященное вручению Юбилейной медали. «Люди! Покуда сердца стучатся, - помните!..». 2010 год

• Митинг, посвященный открытию памятника «Ученикам, павшим в боях за Родину». 2010 год.

• Городская Краеведческая конференция по теме: «Памятники, обелиски». 2010 год.

• Городской экологический конкурс агитбригад. 2010 год.

• Городской конкурс «Экоколобок». 2010 год.

• Использование современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных, в процессе обучения предмету и в воспитательной работе.

№

Название используемой

технологии

Классы (группы), в

которых используется

технология

Обоснование

применения

1.

Здоровьесберегающие технологии. Фонопедический метод развития голоса В.В. Емельянова.

1-7 классы. Вокальная студия «Фиеста».

Охрана и гигиена голосового аппарата, укрепление здоровья обучающихся, развитие голоса и слуха. Развитие певческого дыхания, звукообразования, артикуляции, дикции.

2.

Музыкальная психотерапия.

1-7 классы. Вокальная студия «Фиеста».

Лечение школьных неврозов, снятие эмоционального напряжения, снижение заболеваемости детского организма, улучшение обмена веществ.

3.

Личностно – ориентированный подход.

1-7 классы. Вокальная студия «Фиеста».

Создание ситуации выбора и успеха. Организация учебного сотрудничества обучающихся.

Актуализация субъективного опыта обучающихся.

Использование рефлексивных методов и приемов в образовательном и воспитательном процессе.

4.

Проектные методы обучения.

7 – е классы.

Вокальная студия «Фиеста».

Использование проектных форм работы.

Включение детей и родителей в проектную деятельность.

5.

Информационно – коммуникационные технологии.

1-7 классы. Вокальная студия «Фиеста».

Пробуждение интереса в области информационных технологий и программ.

Раздел 4 «Оценка профессиональной деятельности педагога.

• Официальные документы (награды, грамоты, благодарственные письма и т.п.)

(Перечень документов заверяется подписью директора школы и печатью школы)

№

Название документа

Содержание

Кем выдан

Когда выдан

1.

Благодарственное письмо

Крашенинниковой Тамари Тамазиевне за участие в экспериментальной деятельности по реализации проекта «Здоровьесбережение»

Директор школы №86 Иглина Т.В.

7 марта 2006 год.

2.

Грамота

Муниципальный орган управления образованием МО городского округа Красноуфимск Красноуфимская городская организация Профсоюза работников образования и науки РФ награждается Крашенинникова Тамари Тамазиевна учитель МОУ СОШ №86 победитель городского и участник зонального этапов пятого областного фестиваля системы образования «Грани таланта» в номинации «Вокал»

Начальник МОУО МО городского округа Красноуфимск Т.Л. Биктуганова

Председатель Красноуфимской городской организации Профсоюза работников Образования и науки РФ Л.В. Тарасова

Приказ МОУО от 27.03. 2006 г. № 60-ОД

3.

Благодарственное письмо

Крашенинниковой Тамари Тамазиевне учителю музыки МОУ СОШ №86 за подготовку учащихся к городскому музыкально – интеллектуальному марафону, посвященному 270 – летию г. Красноуфимска

Зам. Начальника Управления образованием Т.Б. Филимонова

Приказ №69 – ОД от 21.04.2006 г.

4.

Благодарственное письмо

Управление образованием городского округа Красноуфимск выражает благодарность Крашенинниковой Тамари Тамазиевне учителю музыки МОУ СОШ №2 за подготовку учащихся к городскому конкурсу «Здравствуй мир!» в рамках фестиваля детского и юношеского эстрадного творчества «Красноуфимские звездочки»

Начальник Управления образованием городского округа Красноуфимск Т.Л. Биктуганова

Приказ № 67/1 от 20.04.2007 года

5.

Почетная грамота

Награждается Крашенинникова Тамари Тамазиевна учитель музыки, за эффективную деятельность по созданию условий для музыкально – эстетического воспитания обучающихся и в связи с праздником 8 Марта

Директор школы Т.В.

06.03.2009 год

6.

Свидетельство

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области ГОУ СПО «Красноуфимский педагогический колледж» Кафедра «Музыкальное образование» Крашенинникова Тамари Тамазиевна приняла участие в педагогической конференции «Самореализация личности ребенка в сфере музыкально – эстетического образования», состоявшейся на базе ГОУ СПО «Красноуфимский педагогический колледж», с публикацией тезисов на тему: «Музыкальная психотерапия как средство укрепления здоровья детей на уроке музыки»

Директор колледжа И.А. Малахова Зав. Кафедрой «Музыкальное образование» Т.А. Комарова

18 марта 2009 год

7.

Благодарность

Управление образованием городского округа Красноуфимск выражает благодарность Крашенинниковой Тамари Тамазиевне учителю музыки МОУ средней общеобразовательной школы №2 за подготовку учащихся к городскому фестивалю детского творчества «Уральская весна», посвященному 75 – летию образования Свердловской области

Начальник Управления образованием городского округа Красноуфимск Т.Л. Биктуганова

Приказ № 83 от 12.05. 2009 года

8.

Грамота

Награждается Крашенинникова Тамари Тамазиевна педагог дополнительного образования МОУ средней общеобразовательной школы №2, за создание условий для лицензирования школы

Директор МОУ средней общеобразовательной школы №2 Т.В. Иглина

08.02.2010 год.

9.

Почетная грамота

Муниципальный орган управления образованием Управление образованием городского округа Красноуфимск награждается Крашенинникова Тамари Тамазиевна, учитель музыки МОУ средней общеобразовательной школы №2, за значительные успехи в организации и совершенствовании воспитательного и образовательного процесса и в связи с Международным женским днем 8 Марта

Начальник Управления образованием городского округа Красноуфимск Т.Л. Биктуганова

Приказ № 39 от 04.03. 2010 года

10.

Благодарственное письмо

Муниципальный орган управления образованием Управление образованием городского округа Красноуфимск Красноуфимская городская организация Профсоюза работников Народного образования и науки РФ Крашенинниковой Тамари Тамазиевне учителю МОУ СОШ №2, участнице городского этапа седьмого областного фестиваля специалистов системы образования «Грани таланта» в номинации «Вокал»

Начальник управления образованием городского округа Красноуфимск Т.Л. Биктуганова Председатель Красноуфимской ГО Профсоюза Л.В. Тарасова

Приказ № 48 от 18.03.2010 года.

11.

Сертификат

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный педагогический университет» Факультет менеджмента, повышения квалификации и переподготовки кадров Настоящий сертификат выдан Крашенинниковой Тамари Тамазиевне в том, что онв 29 марта 2010 года прошла краткосрочное повышение квалификации по программе «Дошкольное и общее образование в условиях реализации Национальной Инициативы «НАША НОВАЯ ШКОЛА»

Декан ФМПК и ПК, профессор М.Г. Синякова

Регистрационный № 2010/03 – 1220 от 29 марта 2010 года

12.

Сертификат

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Красноуфимский педагогический колледж» Настоящим удостоверяется, что Крашенинникова Тамари Тамазиевна, учитель музыки МОУ СОШ №2 г. Красноуфимск, являлась локальным координатором территориальной Интернет – олимпиады по музыке

Директор ГОУ СПО «Красноуфимский педагогический колледж» И.А. Малахова Кафедра «Музыкальное образование» Т.А. Комарова

Апрель 2010 год

13.

Грамота

Награждается Крашенинникова Тамари Тамазиевна, локальный координатор, собравший максимальную по численности команду для участия в Интернет – олимпиаде по музыке.

Директор ГОУ СПО «Красноуфимский педагогический колледж» И.А. Малахова Кафедра «Музыкальное образование» Т.А. Комарова

Апрель 2010 год

14.

Благодарственное письмо

Муниципальный орган управления образованием Управление образованием городского округа Красноуфимск выражает благодарность Крашенинниковой Тамари Тамазиевне, учителю музыки МОУ средней общеобразовательной школы №2, за достижение высокой эффективности педагогической деятельности и успешное участие в муниципальном этапе Всероссийского профессионального конкурса «Учитель года России»

Начальник МО Управления образованием ГО Красноуфимск Т.Л. Биктуганова

Приказ № 154 от 28.09 2010 года

• Перечень представленных отзывов о педагогической деятельности учителя и ее результатах: отзывы, творческие работы обучающихся.

• творческие работы учащихся, отражающие их предметную подготовку и уровень развития (рефераты, проекты, конкурсные работы и др.);

• отзывы членов администрации, коллег, учащихся и их родителей об уровне

профессиональной деятельности педагога, его авторитетность.