Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Школьному психологу / Тесты / МЕТОДИКА ДИАГНОСТИКИ ПОТРЕБНОСТИ В ПОИСКАХ ОЩУЩЕНИЙ М. ЦУКЕРМАНА
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

МЕТОДИКА ДИАГНОСТИКИ ПОТРЕБНОСТИ В ПОИСКАХ ОЩУЩЕНИЙ М. ЦУКЕРМАНА

библиотека
материалов

МЕТОДИКА 
ДИАГНОСТИКИ ПОТРЕБНОСТИ В ПОИСКАХ ОЩУЩЕНИЙ 
М. ЦУКЕРМАНА


Используется для исследования уровня потребностей в ощущениях различного рода, применительно к подросткам и взрослым людям.
Инструкция:
 Предлагается ряд утверждений, который объединены в пары. Их каждой пары Вам необходимо выбрать одно, которое наиболее характерно для Вас, и отметить его.
Текст опросника.
1.  а) Я бы предпочел работу, требующую многочисленных разъездов, путешествий.
б) Я бы предпочел работать на одном месте.
2.  а) Меня взбадривает свежий, прохладный день.
б) В прохладный день я не могу дождаться, когда пойду домой.
3.  а) Мне не нравятся все телесные запахи.
б) Мне нравятся некоторые телесные запахи.
4.  а) Мне не хотелось бы попробовать какой-нибудь наркотик, который мог бы оказать на меня незнакомое воздействие.
б) Я бы попробовал какой-нибудь из незнакомых наркотиков, вызывающих галлюцинации.
5.  а) Я бы предпочел жить в идеальном обществе, где каждый безопасен, надежен и счастлив.
б) Я бы предпочел жить в неопределенные, смутные дни нашей истории.
6.  а) Я не могу вынести езду с человеком, который любит скорость.
б) Иногда я люблю ездить на машине очень быстро, так как нахожу это возбуждающим.
7.  а) Если бы я был продавцом- коммивояжером, то предпочел бы твердый оклад, а не сдельную зарплату с риском заработать мало или ничего.
б) Если бы я был продавцом- коммивояжером, то я бы предпочел работать сдельно, так как у меня была бы возможность заработать больше, чем сидя на окладе.
8.  а) Я не люблю спорить с людьми, чьи воззрения резко отличаются от моих, поскольку такие споры, всегда не разрешимы.
б) Я считаю, что люди, которые не согласны с моим воззрением, больше стимулируют, чем люди, которые согласны со мной.
9.  а) Большинство людей тратят в целом слишком много денег на страхование.
б) Страхование- это то, без чего не мог бы позволить себе обойтись ни один человек.
10.а) Я бы не хотел оказаться загипнотизированным.
б) Я бы хотел попробовать оказаться загипнотизированным.
11.а) Наиболее важная цель в жизни- жить на полную катушку, и взять от нее столько, сколько возможно.
б) Наиболее важная цель в жизни- обрести спокойствие и счастье.
12.а) В холодную воду я вхожу постепенно, дав себе время привыкнуть к ней.
б) я люблю сразу нырнуть или прыгнуть в море или холодный бассейн.
13.а) В большинстве видов современной музыки мне не нравятся беспорядочность и дисгармоничность.
б) Я люблю слушать новые и необычные виды музыки.
14.а) Худший социальный недостаток- быть грубым, не воспитанным человеком.
б) Худший социальный недостаток- быть скучным человеком, занудой.
15.а) Я предпочитаю эмоционально- выразительных людей, даже если они немного не уравновешенны.
б) Я предпочитаю больше людей спокойный, даже «отрегулированных».
16.а) У людей, ездящих на мотоциклах, должно быть есть какая-то неосознаваемая потребность причинять себе боль, вред.
б) Мне бы понравилось водить мотоцикл, или ездить на нем.

Обработка и интерпретация:
Полученные ответы соотносятся с ключом.
1. а     5. б     9.   а     13. б
2. а     6. б     10. б     14. б
3. б     7. б     11. а     15. а
4. б     8. б     12. б     16. б
Каждый ответ, совпавший с ключом оценивается в один балл. Полученные баллы суммируются. Сумма совпадений и является показателем уровня потребностей в ощущениях. Поиск новых ощущений имеет большое значение для человека, поскольку стимулирует эмоции и воображение, развивает творческий потенциал, что в конечном счете ведет к его личностному росту.
Высокий уровень
 потребностей в ощущениях (11- 16 баллов) обозначает наличие влечения, возможно бесконтрольного, к новым, «щекочущим нервы» впечатлениям, что часто может провоцировать испытуемого на участие в рискованных авантюрах и мероприятиях.
От 6 до 10 баллов-
 средний уровень потребностей в ощущениях. Он свидетельствует об умении контролировать такие потребности, об умеренности в их удовлетворении, то есть с одной стороны – об открытости новому, с другой стороны- о сдержанности и рассудительности в необходимых моментах жизни.
Низкий уровень
 потребностей в ощущениях (то 0 до 5 баллов) обозначает присутствие предусмотрительности и осторожности в ущерб получению новых впечатлений (и информации) от жизни. Испытуемый с таким показателем предпочитает стабильность и упорядоченность неизвестному и неожиданному в жизни.














Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

 

 

МЕТОДИКА 
ДИАГНОСТИКИ ПОТРЕБНОСТИ В ПОИСКАХ ОЩУЩЕНИЙ 
М. ЦУКЕРМАНА

Используется для исследования уровня потребности в ощущениях различного рода, применительно к подросткам и взрослым людям. Поиск новых ощущений имеет большое значение для человека, поскольку стимулирует эмоции и воображение, развивает творческий потенциал, что в конечном счете ведет к его личностному росту.

Инструкция: Предлагается ряд утверждений, который объединены в пары. Их каждой пары Вам необходимо выбрать одно, которое наиболее характерно для Вас, и отметить его.


Автор
Дата добавления 26.11.2014
Раздел Школьному психологу
Подраздел Тесты
Просмотров525
Номер материала 155409
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх