«Мир сказки» «Прослушивание сказки «Маша и медведь»»

Тема: Прослушивание русской народной сказки «Маша и медведь».

Цель: развивать умение фантазировать, сочинять сказки, оказывать положительное воздействие на эмоциональное состояние детей.

Ход занятия:

Сегодня на занятии мы будем говорить с вами об одной очень интересной, известной всем любимой сказке. Но не просто говорить, а фантазировать. Я скажу вам 5 слов, подсказывающих сюжет этой сказки, а  вы догадайтесь как она называется. (Машенька; Лес; Избушка; Медведь; Короб)

Уже догадались? Как называется эта сказка? Тогда давайте прослушаем сказку «Маша и медведь»

Прослушивание сказки с использованием картинок  –иллюстраций.

       Давайте вместе вспомним, о чем говорится в сказке. (несколько детей кратко напоминают содержание сказки). Так заканчивается сказка.

            А что же было потом? Пофантазируйте. (придумываем  своё продолжение) Молодцы , мы  хорошо придумали продолжение. Но, давайте вернемся к тем 5 словам и добавим к ним еще одно слово (Машенька; Лес; Избушка; Медведь; Короб; Собака)

Как теперь могли бы развиваться события в сказке? Придумайте новый сюжет, но чтобы Машенька вернулась домой к деду и бабе. А теперь давайте сделаем сказку наоборот, представим себе, что Машенька непослушная, ленивая, ничего не умеет делать. А мишка наоборот: добрый, умный.

Девочка Маша без спроса ушла в лес и там нашла избушку, в которой жил мишка. Мишка хотел её отвести к деду и бабе. Но Машенька не захотела. Мишка пришел из леса ,а дома ничего не сварено, не убрано. Надоело это Мишке, посадил он Машеньку в короб и отнес домой.

Физминутка: Медвежата.

Медвежата в чаще жили

Головой они крутили,

Вот так, вот так головой они крутили

Медвежата мёд искали

Дружно дерево качали

Вот так, вот так дружно дерево качали.

Медвежата воду пили,

Друг за дружкою ходили

Вот так, вот так друг за дружкою ходили

Медвежата танцевали

К верху лапы поднимали

Вот так, вот так к верху лапы поднимали.

      Ребята, а вы были в лесу. Хорошо, тогда  представьте, что вы пришли в лес по ягоды. Что вы слышите в лесу (чириканье, шум леса, шелест листьев) А какой воздух в лесу (чистый, свежий) Пахнет чем? (травой, сосной, цветами)

Вы в  лесу ,какое у вас настроение (Веселое, радостное)Вы собираете что (грибы, цветы, ягоды?

Ребята,  видите сколько интересного в лесу. Как здесь хорошо и красиво. А теперь игра "У медведя во бору. "

Государственное казенное общеобразовательное учреждение

Ростовской области

 «Гуковская школа-интернат №11»

                                                        Кружок

                            «Мир сказки»

           «Прослушивание сказки «Маша и медведь»»

                                                                       Подготовила и провела: Кобзарева И.В.

                                                             кл. руководитель 3 «Б» класса «Особый ребенок»

Краткое описание документа:

Тема: Прослушивание русской народной сказки «Маша и медведь». Цель: развивать умение фантазировать, сочинять сказки, оказывать положительное воздействие на эмоциональное состояние детей. Ход занятия: Сегодня на занятии мы будем говорить с вами об одной очень интересной, известной всем любимой сказке. Но не просто говорить, а фантазировать. Я скажу вам 5 слов, подсказывающих сюжет этой сказки, а вы догадайтесь как она называется. (Машенька; Лес; Избушка; Медведь; Короб)