Многофункциональная игра для обучения русскоязычных детей татарскому языку

• 1 слайд

  Күп функцияле
  дидактик уен
  «Белдекле Корткай».
  Многофункциональная игра:
  «Всезнающая Гусеничка».
  Төзүче: Муртазина А.Р.
  
  

• 2 слайд

  Образовательная область:
  Эта дидактическая игра направлена на познавательное и речевое развитее.
  Название:
  Многофункциональная дидактическая игра: «Всезнающая Гусеничка».
  Цель:
  Воспитывать интерес к изучению татарского языка.
  Задачи:
  - обогащение словаря, активное использование слов в речи;
  воспитывать умение участвовать в диалоге, развивать память и мышление, закрепление пройденного материала и развитие мелкой моторики;
  - воспитывать умение слушать и слышать друг друга.
  Возраст участников:
  Игра предназначена для детей 5-6 лет.
  Оборудование:
  «Умная гусеничка» сделана из мягкого материла (флис) Она состоит из головы и отдельных звеньев туловища (количество звеньев можно регулировать в зависимости от поставленных целей). На звенья туловища пришиты кармашки, в которые будут вставляться картинки по выбранным темам. Звенья соединяются между собой разноцветными ленточками.
  Раздаточный материал:
  1. Рисунки по теме «Продукты»: хлеб, яблоко, чай, молоко.
  2. Рисунки по теме «Овощи»: капуста, морковь, лук, картошка, огурец.
  3. Рисунки по теме: «Фрукты»: яблоко, апельсин, груша, виноград.
  4. Рисунки по теме: «Игрушки»: собака, кошка, заяц, медведь, машина, кукла, мяч.
  5. Рисунки по теме «Мебель»: кровать, стол, стул.
  6. Рисунки по теме «Посуда»: ложка, тарелка, чашка.
  7. Рисунки по теме «Цифры»: 1 кровать, 2 яблока, 3 машины, 4 стола, 5 ложек, 6 медведей, 7 морковок, 8 стульев, 9 платьев, 10 тарелок.
  8. Цифры от 1-10.
  9. Рисунки из частей: огурец, картошка, красное яблоко, зеленое яблоко, каша, медведь, собака, кровать, стул.
  10. Рисунки по теме «Одежда»: желтые (красные, зеленые, синие) брюки, желтое (красное, зеленое, синее) платье.
  
  
  

• 3 слайд

  Данная дидактическая игра имеет несколько вариантов игры.
   «Угости Гусеничку»
  Цель:
  Активизировать словарный запас, воспитывать внимательность, память самостоятельность, развивать творческое мышление.
  Ход игры:
  Воспитатель предлагает помочь Гусеничке вырасти. Для этого нужно ее вкусно накормить. (детям раздаются рисунки с изображением овощей, фруктов и продуктов питания).
  Речевой образец:
  - Это что?
  - Это яблоко? (морковь, огурец, хлеб, картошка и т.д.)
  - Яблоко какое?
  - Яблоко вкусное (чистое, красивое, большое, маленькое, сладкое)
  - Угости Гусеничку
  - Гусеничка, на, ешь яблоко.
  По данному образцу дети угощают Гусеничку и помещают рисунки в кармашки звеньев туловища и завязывают их между собой цветными лентами.
  «Что лишнее?»
  Цель:
  Закрепить умение детей дифференцировать предметы по определенным признакам.
  Ход игры:
  Воспитатель сообщает детям, что Гусеничка очень хочет поиграть с ними. Она с собой принесла игрушки (рисунки помещены в кармашках звеньев туловища). Но в торопях, по ошибке, она захватила и другие предметы (лексический минимум по теме “Мебель”, “Посуда”). Детям необходимо указать лишние рисунки. Они называют эти предметы и объясняют почему же они выбрали тот или иной рисунок.
  Например:
  - Мяч, медведь, собака, стол (стул, кровать, ложка, тарелка, чашка)
   
  «Найди ответ»
  Цель:
  Закреплять и активизировать словарь словами на татарском языке, продолжить развивать внимательность, логическое мышление, связную речь.
  Ход игры:
  Гусеничка хочет испытать ребят. Поэтому она предлагает им свои задания. В кармашках звеньев помещены рисунки (по разным лексическим темам), ребятам необходимо посчитать сколько предметов изображено на рисунке и нужно поместить правильную цифру в тот же кармашек.
  Речевой образец:
  - Это что?
  - Это машина
  
  
  

• 4 слайд

  - Сколько машин?
  - 3 машины
  «Собери из частей»
  Цель:
  Активизировать словарный запас детей, развивать внимание, усидчивость, самостоятельность, упражнять складывать целое изображение из нескольких частей.
  Ход игры:
  Испытания Гусенички продолжаются. Она предлагает детям новые задания. В этот раз в кармашках звеньев помещены рисунки из частей (по темам: овощи, фрукты, продукты, игрушки, мебель),которые необходимо собрать в целую картину. Собрав рисунок они должны назвать, что там изображено и ответить на вопрос: какой?
  Речевой образец:
  - Это что?
  - Это огурец
  - Огурец какой?
  - Огурец вкусный (зеленый, большой, маленький, чистый)
   «В магазине»
  Цель:
  Закрепить в памяти названия верхней одежды на татарском языке, развивать творческое мышлени, внимание, умение участвовать в диалоге в соответствии с определенной ролью.
  Ход игры:
  Гусеничка собралась идти на день рождение. Но до того, как пойти на праздник, нужно купить подарки. И для этого она отправляется вместе с детьми в магазин одежды. (в этой игре закрепляется тема одежды и цветов)
  Примечание: роль продавца в магазине выполняет один ребенок, остальные покупатели. После покупки рисунки помещаются в кармашках звеньев.
  Речевой образец:
  Продавец: Здравствуйте! Что надо?
  Покупатель: Здравствуйте! Платье (брюки, футболка, сарафан) надо.
  Продавец: Какое платье?
  Покупатель: Синее (красное, желтое, зеленое, синее) платье
  Продавец: На, синее платье
  Покупатель: Спасибо! До свидания!
  Продавец: До свидания!
  Эти игры можно использовать в разных возрастных группах, адаптируя лексический материал УМК «Говорим по-татарски», ставя задачи, соответственно возрасту и способностям детей. С пособием «Умная гусеница» можно придумать огромное количество разнообразных игр.
  
  
  

• 5 слайд