Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Модель проблемно-диалогического урока
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Модель проблемно-диалогического урока

библиотека
материалов

Модель проблемно-диалогического урока

Этапы урока

Действия учителя

Действия ученика

Оборудование

Создание проблемной ситуации

Создаём ситуацию, которая вызывает у учащихся противоречие, затруднения. Например, задания, где требуется определить части речи, куда вводим незнакомую им часть речи.

Ученики определяют части речи, уже им известные. Когда подходит очередь неизученной части речи, дети сталкиваются с затруднением, проблемой. Возникает вопрос.

Цифровая доска,где написаны группы слов, принадлежащих к разным частям речи. К ним записываются вопросы, определяются значения этих слов,т.е. записан алгоритм определения частей речи.

Формулирование проблемы и выдвигаемые версии

С какой трудностью столкнулись? Что вызывает затруднения? Как будем выходить из ситуации?

Предлагают пути решения, используют алгоритм определения части речи.

Записываем на доске варианты ответов, предлагаемые учениками.

Актуализация знаний

Что мы уже знаем по этой проблеме? Как вы думаете, мы уже сталкивались с похожими частями речи? Какими? Что общего и что различного вы увидели в словах. Выхвавших у вас затруднения? Можно ли их отнести к какой-либо известной вам части речи? Почему?

Вспоминают изученный ранее материал (части речи, их морфологические признаки, лексические и грамматические значения). Определяют, чего не хватает для определения новой части речи, что нужно сделать, чтобы добыть недостающие сведения.

Записываются признаки, вопросы.

Составляется план действий.

Открытие нового знания (в соотвитствии с составленным планом действия)

Даётся задание, которое направлено на нахождение новых знаний (пошагово). Текст параграфа может быть прочитан дома заранее, и теперь предлагается найти решение проблемы.

Итог: исходя из того, что мы сейчас нашли, узнали, какой ответ на основной вопрос урока мы можем дать (обращаемся к проблеме, записанной на доске на певом этапе урока)

Делают выводы, формулируют правила, определения, предлагая свои версии.



Ученики выполняют разные виды работ: парнаую, индивидуальную, групповую, также идёт общая беседа с классом.

Версии фиксируем на доске.

Применение нового знания

Какой ответ на основной вопрос урока мы можем дать? Чьи версии подтвердились? Как оцениваете свою работу?

Используя новые знания, выпоните следующие задания… (можно и даже лучше творческогохарактера)

Обобщают, делают вывод по проблеме.

Самоанализ, самооценка, взаимное оценивание

Записывается алгоритм определения новой части речи

Домашнее задание

Как вы думаете, что ещё об этой части речи мы узнаем? Составьте, используя учебник план изучения новой части речи. Прочитайте следующий параграф и выполните

Упр. №…

Предлагают свои версии-предположения

Запись домашнего задания




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Введение новых стандартов требует новых подходов в обучении. Традиционная форма урока уже не может соответствовать новым требованиям современной школы, поэтому составляем урок, который бы дал ученикам возможность быть полноправным участником учебного процесса: самостоятельно, используя изученное ранее, находить ответы на проблемы урока.

Автор
Дата добавления 02.08.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров230
Номер материала ДA-000098
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх