Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Рабочие программы / Мониторинг по Истории России 8 класс.

Мониторинг по Истории России 8 класс.

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Предмет: История

Класс 8



Требования к уровню подготовки учеников 8 класса

Должны знать:

• Даты основных событий, термины и понятия значительных процессов и основных событий, их участников, результаты и итоги событий XIX в.;

• Важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в XIX в.;

• Изученные виды исторических источников.

Должны уметь:

• Сравнивать исторические явления и события;

• Объяснять смысл, значение важнейших понятий;

• Уметь дискутировать, высказывать собственное суждение;

• Читать историческую карту;



Критерии оценивания

1. Оценка устных ответов учащихся



Устный опрос является одним из основных способов учёта знаний учащихся по истории . Развёрнутый ответ ученика должен представлять собой связное, логически последовательное сообщение на заданную тему, показывать его умение применять определения, правила в конкретных случаях.


При оценке ответа ученика надо руководствоваться следующими критериями, учитывать:
1) полноту и правильность ответа;
2) степень осознанности, понимания изученного;
3) языковое оформление ответа.

Отметка "5" ставится, если ученик:
1) полно излагает изученный материал, даёт правильное определенное понятий;
2) обнаруживает понимание материала, может обосновать свои суждения, применить знания на практике, привести необходимые примеры не только по учебнику, но и самостоятельно составленные;
3) излагает материал последовательно и правильно .

Отметка "4" ставится, если ученик даёт ответ, удовлетворяющий тем же требованиям, что и для отметки "5", но допускает 1-2 ошибки, которые сам же исправляет, и 1-2 недочёта .

Отметка "3" ставится, если ученик обнаруживает знание и понимание основных положений данной темы, но:
1) излагает материал неполно и допускает неточности в определении понятий;
2) не умеет достаточно глубоко и доказательно обосновать свои суждения ;
3) излагает материал непоследовательно и допускает ошибки .

Отметка "2" ставится, если ученик обнаруживает незнание большей части соответствующего раздела изучаемого материала, допускает ошибки в формулировке определений, искажающие их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал. Оценка "2" отмечает такие недостатки в подготовке ученика, которые являются серьёзным препятствием к успешному овладению последующим материалом.



 





Оценка тестов



Для оценивания результатов выполнения работы применяются два количественных показателя: отметки «2», «3», «4», или «5» и рейтинг – сумма баллов за верно выполненные задания. За задание, выполненное несколькими способами, начисляются бонусы (дополнительные баллы) – по одному баллу за каждый способ решения.

За каждое верно выполненное задание базового уровня (части I) начисляется 1 балл.

Отметка «3» выставляется за выполнение 50 – 80% заданий базового уровня (6 – 10 заданий) – 6 – 10 баллов.

Отметка «4» выставляется, если набрано от 11 до 16 баллов, в следующих случаях

− выполнены верно все 11-12 заданий базового уровня (части I) – 11- 12 баллов;

− выполнены верно 9 заданий базового уровня (части I) и 1 трёхбалльное задание из части II;

− выполнены верно 8-9 заданий базового уровня (части I) и 2 задания из части II;

− выполнены верно 10 заданий базового уровня (части I) и 1-2 задания из части II;

− выполнены верно 11 заданий базового уровня (части I) и 1 задание из части II;

Для получения отметки «5» необходимо верно выполнить 80-100% заданий части I и 2 задания (одно из которых – трёхбалльное) части II.



 

 

 











Ф.И уч-ся

Монологическая речь

(параграф№)

Работа с картой

(стр №)

Знание дат и событий(тест№)

Умение сравнивать(тест№)

сроки

8

12

16

20

26

4

7

9

12

13

4.с

12-13

8

Стр20-21

1

С.28-29

7

С.41-43

8

С.44-45

10

С.48-49


2

С.56-57

7

С.66-67

11

С.76-77

11

102-

104


Агафонова Лиза

4

4



















Параграф 8

11.09. 16.09

Байдин Сергей

3

2



















Пар.12.

22.09-24.09

Баландина Марина

3

2



















Пар.16

12.11-14.11

Бирюкова Таня

3

3



















Пар.20

03.12-05-12

Галимова Алиса

4

4



















Пар26

24.12-26.12

Ерохина Кристина

2

2



















Карта. 11.09-23-09;

(С.12)-22.10-24.10;

(С.13)-6.11-8.11

Зворыгин Глеб

3

3



















Тесты: 4. 11.09-16.09;

8).15.10-17.10;

1)22.10-24.10

Зворыгина Юля

5

4



















7)29.11-31.11

8)09.12-12.12

Колендо Миша

5

4



















10)17.12-20.12

2) 20.01-23.01

7)10.02-14.02

Конышева Таня

3

2



















11)10.04-12.03

11)21.04-23.04

Корчемкин Слава

5

4




















Курищева Катя

4

3




















Новгородов Саша

4

3




















Павловских Сергей

2

2




















Патрушев Данил

3

2




















Перетягина Анна

2

2




















Спириков Алексей

2

2




















Суфиев Назим

2

2




















Чирков Сергей

5

4








































































































































Ф.И уч-ся

Монологическая речь

(параграф№)

Работа с картой

(стр №)

Знание дат и событий(тест№)

Умение сравнивать(тест№)

сроки

8

12

16

20

26

4

7

9

12

13

4.с

12-13

8

Стр20-21

1

С.28-29

7

С.41-43

8

С.44-45

10

С.48-49


2

С.56-57

7

С.66-67

11

С.76-77

11

102-

104


Абдурахманова

Карина

4

3



















Параграф 8

11.09. 16.09

Бархатова Полина

3

3



















Пар.12.

22.09-24.09

Воронов Тимафей


4

4



















Пар.16

12.11-14.11

Ельцов Иван

3

3



















Пар.20

03.12-05-12

Конафиев Егор

3

3



















Пар26

24.12-26.12

Косинцева Анна

4

4



















Карта. 11.09-23-09;

(С.12)-22.10-24.10;

(С.13)-6.11-8.11

Кудрявцева Анна

5

4



















Тесты: 4. 11.09-16.09;

8).15.10-17.10;

1)22.10-24.10

Малых Дмитрий

5

4



















7)29.11-31.11

8)09.12-12.12

Минних Максим

5

4



















10)17.12-20.12

2) 20.01-23.01

7)10.02-14.02

Мишарин Алексей

2

3



















11)10.04-12.03

11)21.04-23.04

Овадкова Настя

5

4




















Осинцев Илья

3

3




















Паздников Алексей

3

3




















Патрушева Катя

2

3




















Патрушева Ксюша

4

4




















Плотников Кирилл

4

3




















Попонина Марина

5

4




















Сумина Настя

5

4
















































































































































Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Предмет: История

Класс 8

 

Данный  мониторинг позволяет осуществлять контроль за уровнем успеваемости учащихся по предмету История Росси.

Составляя данный мониторинг мной учитывались:

  • Требования к уровню подготовки учеников 8 класса

Должны знать:

•             Даты основных событий, термины и понятия значительных процессов и основных событий, их участников, результаты и итоги событий XIX в.;

•             Важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в XIX в.;

•             Изученные виды исторических источников.

Должны уметь:

•             Сравнивать исторические явления и события;

•             Объяснять смысл, значение важнейших понятий;

•             Уметь дискутировать, высказывать собственное суждение;

 

•             Читать историческую карту;

Автор
Дата добавления 14.04.2015
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров6368
Номер материала 483565
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх