М.Әуезов. Көксерек- түз тағысы

                                                                         Бекітемін:_________

                                                                                                           ДОІЖО: С.Мажитова

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Сыныбы	7
Сабақтың тақырыбы	М.Әуезов. Көксерек- түз  тағысы
Мақсаты	Шығарма мазмұнын талдай отырып, Көксеректің  түз  тағысы екенін мысалдар арқылы дәлелдету Оқушыны адамгершілікке, мейірімділікке, табиғатқа қамқор болуға, қоршаған ортаны, экологияны  қорғауға  тәрбиелеу.
Күтілетін нәтиже	а) Шығарма мазмұнын талдай алады ә) Кейіпкерлер  мінез- құлқын, іс- әрекетін саралайды б) Табиғат пен адам арасындағы  қарым- қатынастың мәнін ұғынады
Керекті жабдықтар	А парағы,  маркер, оқулық, бағалау парағы
Сабақ барысы
Сабақ кезеңдері	Мұғалім әрекеті	Оқушы  әрекеті
Кіріспе	Оқушылармен амандасу. Тренинг. «Менің көңіл-күйім» Топқа бөлу.	Сәлемдесу. Кезекшілік міндет. Зейін қойып, тыңдау.
Тұсаукесер	-Өткен сабақта қандай  тақырыппен  таныстық? -Қасқыр қандай жануар?( Адам мен қасқырға  топпен  сипаттама беру)	Өткен  сабақты еске түсіреді Тақырыпты ашады Ой- пікір білдіреді Сұрақтарға жауап береді
Негізгі   бөлім	Кубизм. 1.Суреттеңіз. Көксеректің  портреті 2. Салыстыр. Дала қасқыры  мен Көксерек. 3.Қолдан. Көксерек  туралы  ел не деді? 4.Талда. Көксеректің  қатігездігін қай тұста байқадың? 5.Зертте. Қасқыр туралы не білесіз? 6.Дәлелде. Көксеректі  жауыздыққа итермелеген не нәрсе? -Міне, әңгіменің негізгі оқиғасы есімізге түсті. -Шығарма  не  туралы? Мұнда тек табиғат пен  адам арасындағы  тартыс суреттелген бе? Оқулықпен жұмыс Сюжетті композициялық жоспар 1.Оқиғаның басталуы. Аққасқа-  алғыр төбет. 2.Оқиғаның өрбуі. Көксеректі  іздеу. 3.Байланысы.Көксерек- көкжал  қасқыр. 4.Дамуы. Көксерек пен Аққасқаның айқасы. 5.Шарықтау шегі.  Қолға түскен көкжал. 6. Шешімі. Әженің зары. Жуан,  жіңішке сұрақтар 1.Қасқыр ұясын адамдар неге талқандады? 2.Адамдардың іс-әрекеті дұрыс па?Өзің оны қолдайсың ба? 3.Қасқырлар іс-әрекеті мен адамдар әрекетінде ұқсастық бар ма? 4.Ауыл адамдары Көксеректі неге жек көрді,жазалады? 5.Неге Көксерек адамдар ортасына үйреніп кете алмады?Көксеректің Құрмаш бауырына мойынсұнбау себебі неде деп ойлайсың? 6.Көксерек Құрмаштан гөрі ақ қасқырмен неге тез бауырласты? 7. Қалай ойлайсыз,қасқырды қолға үйретуге бола ма? 8.Оқиғаны сіз қалай аяқтаған болар едіңіз? -Қасқыр туралы қандай шығармалар бар? Шығарма атауы 1.«Көксерек» 2. «Жанпида» 3. «Ақ азу» Авторы М.Әуезов Ш.Айтматов Д.Лондон Әдебиет  теориясы Тақырып-  жазушы суреттеп  отырған өмір құбылысы Идея- суреттеп отырған  құбылысы  туралы  ойы. -Бүгінгі  шығарманың  басты  тақырыбы не? - Идеясы  қандай? Топтық  жұмыс І топ. Қасқырға байланысты  мақал- мәтел жаз ІІ топ.Құрмашқа  хат ( дарынды, талантты оқушымен жұмыс)	Жоспар бойынша  әңгіме мазмұнын  баяндайды Бір-бірін  тыңдап, ке зекпен сөйлейді. Шығарма  мазмұнын оқиды. Сөздікпен  жұмыс жасайды. Сюжетті- композициялық  жоспар бойынша  әңгімелейді Сұрақты оқып, танысады.Ойлана жауап береді. Ой толғамдарын айтады. Дайындалып келген тапсырма бойынша жауап береді. Бір-бірінің жауабын толықтырап  отырады. Жаңа мағлұматты тыңдайды, дәптерге түртіп алады. Топпен  белсенді жұмыс жасайды. Мақал- мәтел іздестіреді Хат  жазады
Қорытынды	Бес жолды өлең І топ.Қасқыр ІІ топ. Аңшы Кері байланыс (1 мин) -Сабақта не ұнады? -Бүгінгі  сабақтың құндылығы неде?	Тапсырманы  тиянақты орындайды Рефлексия парағын  толтырады
Сабақтың талдауы

Бағалау  парағы

Аты-жөні	Тақырыпты меңгеруі	Топпен жұмысқа араласуы	Сөйлеу тілі, мәнері	Өз  бетімен жұмыстануы	Пікір білдіру, дәлел келтіру	Қорытынды  баға

Бағалау  парағы

Аты-жөні	Тақырыпты меңгеруі	Топпен жұмысқа араласуы	Сөйлеу тілі, мәнері	Өз  бетімен жұмыстануы	Пікір білдіру, дәлел келтіру	Қорытынды  баға

Бағалау  парағы

Аты-жөні	Тақырыпты меңгеруі	Топпен жұмысқа араласуы	Сөйлеу тілі, мәнері	Өз  бетімен жұмыстануы	Пікір білдіру, дәлел келтіру	Қорытынды  баға