Мультимедийная викторина "Осенняя пора..." для учащихся начальных классов

• 1 слайд

  Мультимедийная викторина
  «Большие буквы»
  на тему:
  
  
  
  «ОСЕННЯЯ ПОРА…»
  

• 2 слайд

  Марина Ходякова «ОСЕНЬ»
  Если на деревьях листья пожелтели,
  Если в край далекий птицы улетели,
  Если небо хмурое, если дождик льется,
  Это время года ………….. зовется.
  

• 3 слайд

  «ОСЕННЯЯ ПОРА…»
  А
  В
  Г
  Б
  1
  2
  3
  4
  

• 4 слайд

  Вопрос А-1
  15
  К концу октября почти все листья с деревьев облетают. И только самым упорным остается это дерево. Его бронзовые жесткие листья так и остаются висеть на зиму.
  

• 5 слайд

  Дуб монгольский
  О
  15
  

• 6 слайд

  Вопрос А-2
  Какой из осенних месяцев называют:
  - ковтень у украинцев,
  кастрычник у белорусов,
  - листопад у древних славян,
  - хань-лу у китайцев.
  Кроме того, большая часть этого месяца проходит под знаком весы.
  20
  

• 7 слайд

  ОКТЯБРЬ
  о
  20
  

• 8 слайд

  Вопрос А-3
  10
  В осеннем лесу созрело множество плодов разных растений. Посмотрите на них и назовите.
  

• 9 слайд

  Ответ А-3
  О
  10
  Рябина амурская
  Лимонник китайский
  Шиповник даурский
  Виноград амурский
  Клюква
  Брусника
  

• 10 слайд

  Вопрос А-4
  Один из важнейших
  осенних признаков.
  5
  5
  

• 11 слайд

  ЛИСТОПАД
  5
  Ответ А-4
  О
  

• 12 слайд

  Листья каких деревьев опадают?
  О
  5
  ДУБ
  РЯБИНА
  КЛЕН
  ИВА
  БЕРЕЗА
  Вопрос
  

• 13 слайд

  Вопрос Б-1
  5
  СЕНТЯБРЬ
  ОКТЯБРЬ
  НОЯБРЬ
  ПРЕДЗИМЬЕ
  ЛИСТОПАД
  ЖОВТЕНЬ
  В славянских языках название месяцев тесным образом были связаны с явлениями природы.
  Задание: соедините месяц осени с его народным названием.
  

• 14 слайд

  Ответ Б-1
  5
  СЕНТЯБРЬ
  ОКТЯБРЬ
  НОЯБРЬ
  ПРЕДЗИМЬЕ
  ЛИСТОПАД
  ЖОВТЕНЬ
  О
  

• 15 слайд

  Улетали лебеди с севера на юг.
  Растеряли лебеди
  белый-белый пух.
  То ли пух лебяжий в воздухе блестит,
  То ли в окна наши первый снег летит.
  
  15
  Вопрос Б-2
  

• 16 слайд

  Задание: распределите предложенных птиц на перелетных и зимующих, и назовите их.
  ответ
  15
  

• 17 слайд

  Вопрос Б-3
  Соедините части пословиц.
  20
  Г. а осень снопами.
  1. Весна красна цветами,
  2. Большой урожай рябины -
  Д. к большим морозам.
  3. Весною дождь парит,
  Б. осенью мочит.
  4. В ноябре зима
  А. с осенью борется.
  5. Луна покраснела -
  В. жди ветра-пострела
  

• 18 слайд

  Ответ Б-3
  Соедините части пословиц.
  20
  1. Весна красна цветами,
  2. Большой урожай рябины -
  к большим морозам. Д.
  3. Весною дождь парит,
  осенью мочит. Б.
  4. В ноябре зима
  с осенью борется. А.
  5. Луна покраснела -
  жди ветра-пострела. В.
  а осень снопами. Г.
  О
  

• 19 слайд

  Вопрос Б-4
  Первенец осени – сентябрь помогает птицам и животным подготовится к суровым холодам.
  
  Задание 1: расскажите, как растения готовятся к зиме.
  Задание 2: расскажите как животные готовятся к зиме?
  10
  О
  

• 20 слайд

  15
  Вопрос В-1
  Ягоды этого кустарника особенно вкусны после первого осеннего заморозка. Из них готовят соки, квас, варенье, джем, мармелад и конфетную начинку.
  

• 21 слайд

  15
  Ответ В-1
  Барбарис
  О
  

• 22 слайд

  5
  Вопрос В-2
  
  Первый месяц осени сравнивают именно с этим животным, так как неслышно крадется он по земле, ловко прячется среди веток деревьев, лишь кое-где сначала мелькает среди зелени его
  рыжий хвост.
  

• 23 слайд

  О
  5
  

• 24 слайд

  10
  Вопрос В-3
  
  Отгадайте ребусы
  «Плоды осени»
  1
  2
  

• 25 слайд

  10
  Ответ В-3
  
  Отгадайте ребусы
  «Плоды осени»
  1
  2
  СЛИВА
  ГРУША
  о
  

• 26 слайд

  Вопрос В-4
  
  
  Существует календарная осень и астрономическая осень. Объясните.
  20
  

• 27 слайд

  Ответ В-4
  
  Календарная осень состоит из трех месяцев и начинается с 1 сентября, а астрономическая осень начинается с 23 сентября в день осеннего равноденствия, когда день и ночь длятся по 12 часов.
  20
  О
  

• 28 слайд

  Вопрос Г-1
  
  Динамическая пауза
  10
  О
  

• 29 слайд

  Вопрос Г-2
  
  20
  Не спорю - не белый,
  Я, братцы, попроще.
  Расту я обычно
  В берёзовой роще.
  
  У тенистого лога 
  Вырос гриб-недотрога:
  Чуть нажмешь на бочок –
  Глядь, уже синячок.
  
  На опушках, просеках,
  В ёлочках и сосенках,
  Словно бы после дождя,
  Шляпки их всегда блестят.
  
  Нет грибов дружней, чем эти, -
  Знают взрослые и дети -
  На пеньках растут в лесу,
  Как веснушки на носу.
  Загадки о грибах
  

• 30 слайд

  Ответ Г-2
  
  Загадки о грибах
  20
  ПОДБЕРЕЗОВИК
  ОПЯТА
  МОХОВИК
  МАСЛЯТА
  О
  

• 31 слайд

  Вопрос Г-3
  
  Мухоловки, поползни, дятлы, ласточки, стрижи питаются насекомыми. Но почему же мухоловки, ласточки, стрижи улетают в теплые края,
  а поползни и дятлы нет.
  15
  Ответ
  

• 32 слайд

  Вопрос Г-4
  Загадка
  Он идет, а мы бежим,
  Он догонит все равно!
  В дом укрыться мы спешим,
  Будет к нам стучать в окно,
  И по крыше тук да тук!
  Нет, не впустим, милый друг!
  о
  5
  

• 33 слайд

  ПТИЦЫ
  перелетныезимующие
  Скворец2. Дятел
  3. Утка4. Клест
  6. Соловей5. Сова
  7. Аист8. Сорока
  9. Журавль10. Ворона
  11. Лебедь12. Воробей
  
  
  
  
  Ответ Б-2
  15
  О
  

• 34 слайд

  Ответ Г-3
  15
  Мухоловки, ласточки и стрижи питаются летающими насекомыми, а поползни и дятлы могут доставать насекомых из коры деревьев даже зимой.
  О
  

Краткое описание документа:

В настоящее время большое значение для современных детей играет телевизор, компьютер, а не книга или журнал. Именно из телевидения или из Интернета дети подчеркивают для себя главное, узнают что-то новое. Мы, взрослые, не можем оградить детей от телевизора, компьютера, так как в современном мире, к сожалению, они играют большую роль, чем книга. Но такова реальность и с ней нужно дружить, нужно использовать ее во благо подрастающему поколению. Педагогу необходимо шагать в ногу со временем, с пониманием современного ребенка – интерактивного, любопытного, «всезнающего». Учителя и педагоги должны хорошо разбираться в компьютерах, знать, что такое Интернет, уметь использовать разные компьютерные программы для создания презентаций, видеороликов, знать, как и где достать из Интернета необходимую информацию. И все это поможет им привлечь внимание современного ребенка, заслужить уважение и взаимопонимания, лучше преподнести нужный для запоминания материал. С помощью компьютерных технологий можно создавать интерактивные мультимедийные игры на любую тему, и они будут интересны школьникам. Таким образом, цель данной методической разработки – привлечение внимания учащихся к осенним изменениям в жизни природы через интерактивную мультимедийную игру. Задачи. Изучить осенние изменения в жизни природы.Создать условия для развития коммуникативных качеств личности через командную игру.Создать условия для воспитания уважительного отношения друг к другу. Игра предназначена для учащихся младших классов. Количество участников 6-20. Форма: мультимедийная викторина Правила: викторина состоит из 16 вопросов, финала и супер игры. В викторине участвуют две команды. Команды выбирают капитана. Все слова в викторине относятся к теме «Осень». Игра создана под тип игры «Морской бой». Команды по очереди выбирают вопрос с определенным баллом. Если команда отвечает на вопрос, то получает большую букву будущего финального слова. В игре будут дополнительные вопросы, которые дадут командам возможность заработать восклицательные знаки, которые в свою очередь пригодятся им в супер игре. Затем – супер игра, где команды из сложенных ими слов должны составить как можно больше новых слов. Выигрывает команда, составившая больше слов. Восклицательные знаки увеличивают время супер игры. Материалы и оборудование: большие буквы – ГРИБНИЦА, НЕБОСВОД, 16 восклицательных знаков, мультимедийный проектор, презентация викторины, бумажные листья дуба и клена по 10 штук, лист бумаги и карандаш (ручка) для каждой команды. Проведение викторины В начале викторины группа делится на команды, выбирая дубовые и кленовые листья, рассаживаются за круглые столы. Ведущий читает загадку про осень, объясняет правила викторины и игра начинается.