Муму возвращение конспект Т

Ход урока.

1. Организационный момент.

Прозвенел весёлый звонок,

начинается вновь урок.
Любознательные мои дети,

знать хотят про всё на свете.

-Проверим наличие всех необходимых материалов, инструментов. У вас на столе должны лежать : белая или цветная бумага, ножницы.

Актуализация знаний

-Ребята отгадайте загадки про животных

·         В реках Африки живёт
Злой зелёный пароход!  (Крокодил)

·         Зверь я горбатый,
А нравлюсь ребятам.(верблюд)

·         Меньше тигра, больше кошки,
Над ушами кисти-рожки..  (рысь)

- Молодцы ребята. А как вы думаете, где чаще всего можно увидеть этих животных? (в зоопарке)

 Беседа и сообщение темы урока

-Продолжить наш урок мне бы хотелось со стихотворения «Простой листок» 

Простой листок бумаги,
Но в опытных руках
Он может обернуться
Жар-птицей в облаках.
Он может стать зверушкой,
Причудливым цветком,
Забавною игрушкой,
Усатым мотыльком…

- О каком виде искусства здесь идёт речь? (оригами)

- Сформулируйте, что такое оригами (искусство складывания из бумаги).

-Молодцы ребята может кто то уже догадался какая тема урока?  (Зоопарк Работа с бумагой оригами)

-Какие цели поставим перед собой?

     Оригами часто называют «искусством целого листа», поэтому его история напрямую связана с изобретением бумаги. Первую бумагу в её «классическом» виде изобрели китайцы в 105 году н.э., но технология производства держалась в строжайшей секретности. Японским соседям рецепт бумаги открыл спустя 5 веков странствующий монах Дан-Хо. Благодаря ему первую бумагу в Японии начали изготавливать при буддийских монастырях лишь в VII в. Сначала бумагу использовали для записей сакральных текстов, но вскоре созерцательные японцы нашли в белом квадрате бумаги источник созидания. Первые бумажные фигуры представляли собой хитроумно сложенные конверты – «санбо», в которые клали полоски сырой рыбы в качестве подношения богам. 

Планируемая деятельность

-ребята откроем учебники на странице 6 страниц  Рассмотрим каких зверюшек мы можем сделать

-Сегодня мы с вами сделаемсвинку и поместим ее в наш зоопарк

Составим технологическую карту изготовления изделия.

1 Положите перед собой бумажный квадрат.

2 Сложите его пополам, соединяя противоположные уголки. Тщательно загладьте сгиб. Можно это сделать с помощью линейки.   Согните углы по бокам

 3 нижний угол согните назад

4 Дорисуйте глаза и нос свинке
 

 -Работать будем самостоятельно. Но перед работой - отдохнём.

 Физминутка

А в лесу растёт черника,

Земляника, голубика.

Чтобы ягоду сорвать,

Надо глубже приседать. (Приседания.)

Нагулялся я в лесу.

Корзинку с ягодой несу. (Ходьба на месте.)

Самостоятельная работа

Давайте вспомним что за чем следует (проговаривают)

-Выполняйте работу, самостоятельно пользуясь инструкционной картой. В итоге у нас с вами получится не большой зоопарк

Перед тем как начать давайте вспомним технику безопасности работая с ножницами

Итог работы Рефлексия

-Вы потрудились на славу. Давайте мы сделаем выставку с вашими работами

- Кто доволен своей работой?

-Молодцы