Муниципальная игра "Экологический марафон"

Открытое муниципальное мероприятие "Жизнь, вода и безопасность".

            Экологический марафон "Жизнь, вода и безопасность", - комплексное мероприятие муниципального характера, включающее в себя различные формы реализации социально-значимой, туристско-краеведческой и исследовательской деятельности подростков, проводящееся в честь празднования Дня защиты детей.

            Экологический марафон проводится МУНИЦИПАЛЬНЫМ АВТОНОМНЫМ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ УЧРЕЖДЕНИЕМ "СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛОЙ №49".

Целью проведения Экологического марафона является создание условий для  личностного роста молодежи, развитие УУД учащихся, содействие научному творчеству, оказание научно-методической поддержки и стимулирование участия молодежи в научно-исследовательской и общественной деятельности в сфере экологии.

1.6. Задачи Экологического марафона:

-        обучение практическим навыкам в сфере управления научной деятельностью (ведение дискуссий, публичные выступления, организация научных мероприятий и проектов);

-        организация взаимодействия между школьниками средних и старших классов разных школ города, учителями, педагогами ЦВР, для обмена знаниями и генерации новых идей и проектов;

-        организация этапов с практическими заданиями, как элемент приобщения учащихся к научному творчеству;

-     информирование о современных методах школьного исследования;

-     приобщение подрастающего поколения к безопасному поведению на водных объектах Родного края.

Экологический марафон включает 6 станций:

1. Станция "Вода и жизнь"

2. Станция "Фильтрация воды"

3. Станция "Безопасность на воде"

4. Станция "Музыкальная"

5. Станция "Первая медицинская помощь"

6. Станция "Гидросфера"

Задания оцениваются согласно критериев (от 0 до 10 баллов), в зависимости от правильности и полноты выполнения.

1 этап "Вода и жизнь"

1. Тестирование при помощи "СМАРТ-системы"

Распределение водных организмов по отношению к жизненным формам: планктон, нектон и бентос"

2. Определение водных млекопитающих Урала по морфологическим признакам.

3. Постановка опыта "Почвенные капилляры"

4. Постановка опыта" "Толщина почвенных капилляров"

5. Постановка опыта "Водяная плёнка поверхностного натяжения и жизнь водных насекомых"

6. Работа с электронным микроскопом по изучению устьиц листовой пластинки

7. Работа с графиком "Влажность воздуха" и выдыхаемые пары.

2 этап Станция "Фильтрация воды"

Рассказ о значении чистоты воды для здоровья человека и изготовление фильтра из подручных материалов: пластиковых бутылок, бумажных салфеток, марли, песка, травы, угля.

Замеры полученных образцов фильтрованной воды при помощи турбидиметра.

3 этап  Станция "Безопасность на воде"

Опрос о правилах безопасного поведения на воде. Практическое занятие "Спасение утопающего при помощи верёвки".

4 этап  Станция "Музыкальная"

Творческий конкурс "Песни о воде".

Конкурс, кто больше вспомнит песен о воде, морях, реках, дожде и т.п. Учитывается манера исполнения, дружность и количество исполненных произведений.

5 этап Станция "Первая медицинская помощь"

Чепцовая повязка на голову. Техника наложения:

·         Нужен бинт для завязки длиной около 70 см. Этот бинт кладут на темя (верхняя часть головы ближе к лбу), концы бинта должны свисать по обе стороны головы немного вреди ушей. Эти концы нужно натянуть и придерживать, чтобы никуда не съехали.

·         Нужен еще один бинт, которым будете перевязывать голову. Этим бинтом сначала нужно сделать один оборот вокруг затылка и лба. Можно сделать два оборота для надежности. После того, как сделали пару оборотов вокруг лба и затылка, пропустите бинт под одним из концов завязки от затылка вперед к лицу и выведите его назад к верхней затылочной части головы. Таким образом вы обернете бинтом завязку. Перекиньте бинт через верхнюю часть головы к завязке на противоположной стороне и также оберните завязку бинтом, но наоборот от лица к затылку . Далее так и забинтовывайте, постепенно охватывая всю голову и каждый раз оборачивая бинтом по очереди обе завязки.

            Когда забинтуете всю голову, бинтом сделайте петлю на одной из завязок. У вас получится с одной стороны головы один свисающий конец завязки, с другой стороны два конца от завязки и от бинта. Эти концы нужно завязать под подбородком, а лишнее обрезать.

6 этап Станция "Гидросфера"

Основана на принципе технологии "Мозгового штурма".

Ребятам предлагается ответить на 10 вопросов по теме "Гидросфера" и заработать 10 баллов.

1. Что относится к водам суши?

2. Подбор однокоренных  глаголов к слову  "ИСТОК"

3. Определить название великой русской реки по стихотворным строкам.

4. Роль воды для планеты.

5. Свойства воды.

6. Состояния воды.

7. Хозяйственное значение воды.

8. Глобальные экологические проблемы водных ресурсов.

9. Основные виды загрязнителей.

10. Водные ресурсы Урала и Свердловской области.

Результаты:

                В игре приняли участие 5 образовательных учреждений города. Команды перемещались согласно маршрутным листам. На станциях продемонстрировали умение работать в группе, применять свои знания в нестандартных ситуациях.

Максимальное количество баллов -  60, а минимальное (набранное участниками) - 55.

В конце игры все команды были награждены грамотами с присуждением следующих номинаций:

"Эмоционально-ценностное отношение к объектам живой природы"

"Лучшие экспериментаторы"

"Смелые исследователи"

"Эмоционально-ценностное отношение к объектам живой природы"

"Высокий уровень познавательной культуры"

ПРИЛОЖЕНИЕ

                                                               Маршрутный лист                                  

1.       Станция «Вода и жизнь»           

      Диана Ваильевна Басова     

Каб. 317

Баллы:                             

2.     Станция «Фильтрация воды»      

Леонид Николаевич Ершов  

Каб. 406

Баллы:                            

3.       Станция «Безопасность на воде»  

Андрей Александрович  Родионов

Каб. 401

Баллы:                              

4.     Станция «Музыкальная»            

       Татьяна Васильевна  Шабанова

Каб. 104                                            

Баллы:                             

5.       Станция «Первая медицинская помощь»              

Марина Владимировна Дурницына

Рекреация 2 этажа, около библиотеки

Баллы:                             

6.       Станция  «Гидросфера»             

 Лидия Николаевна Власова

Каб. 403

Баллы:  

Всего баллов:

Всего штрафных баллов:

Итоговый результат:                 Педагоги вправе поставить штрафные баллы  за неправильное выполнение элементов заданий и нарушение дисциплины!