М.Ю. Лермонтов. Глубина философской проблематики

• 1 слайд

  М.Ю. Лермонтов. Глубина философской проблематики и драматизм звучания лирики поэта
  Урок литературы в 10 классе
  

• 2 слайд

  Лермонтов – одно из удивительных явлений в литературе. Он погиб, не дожив до 27 лет, а создал такие шедевры, которые дали ему право войти в число великих писателей. 
  

• 3 слайд

  Вспомните, какие вечные философские темы интересуют поэтов и писателей?
  Какие темы встречаются в творчестве М.Ю. Лермонтова?
  
  
  Поиск смысла жизни
  Поэт и толпа
  Человек и природа
  Любовь
  Дружба
  ОДИНОЧЕСТВО
  Вера
  Родина
  Протест против власти
  
  

• 4 слайд

  Говоря о философских проблемах творчества любого поэта невозможно не определить его отношения к религии
  Религиозно-богоборческие переживания отличались большой непосредственностью, внутренней независимостью и противоречивостью.
  Это естественно для романтика-бунтаря, склонного презирать "суеверное" послушание толпы и разговаривать с "высшей силой" на равных, отстаивая свою личную исключительность и достоинство. В лирике Лермонтова.
  Бог представляется по-библейски всесильным, но при случае на него возлагается ответственность за несовершенства миропорядка и надломы в собственной жизни.
  Поэт постоянно сомневается во всех существенных принципах библейской веры. НО И ВЕРИТ!!!
  

• 5 слайд

  Слушаем, читаем текст, анализируем
  Послушайте молитву Рахманинова «Богородице Дево, радуйся» в исполнении Камерного хора
  
  «Молитва есть восхождение ума и сердца к Богу» ( преподобный Нил Синайский). 
  
  «Во время молитвы мы беседуем с Богом» (святитель Иоанн Златоуст).
  МОЛИТВА – ЖАНР ДУХОВНОЙ ЛИРИКИ. КАКОВЫ ЕГО ОСОБЕННОСТИ?
  Молитва - обращение к божеству, один из основных элементов всякого религиозного культа, создающий иллюзорное ощущение контакта верующего со сверхъестественным и психологической общности религиозной группы.
  
  

• 6 слайд

  Слушаем, читаем текст, анализируем
  Слушаем «Молитву» ( «В минуту жизни трудную») в исполнении юношеского ансамбля «Прео», следим за текстом М.Ю. Лермонтова.
  Проанализируйте стихотворение.
  ? Когда обращается к Богу поэт, каково его состояние (обратите внимание на глагол твержу, прилагательное чудную)
  ? Прокомментируйте использование таких слов, как благодатная, святая прелесть
  
  
  
  

• 7 слайд

  Слушаем «Молитву» «Я матерь божия» в исполнении актера А. Дубровского
  
  О чем просит лирический герой стихотворения Деву Марию? 
  
  Как это характеризует героя? 
  
  
  
  

• 8 слайд

  Как контрастирует содержание этого стихотворения с предыдущими?
  МОЛИТВА
  Не обвиняй меня, всесильный,
  И не карай меня, молю,
  За то, что мрак земли могильный
  С ее страстями я люблю;
  За то, что редко в душу входит
  Живых речей твоих струя;
  За то, что в заблужденье бродит
  Мой ум далёко от тебя;
  За то, что лава вдохновень
  Клокочет на груди моей;
  За то, что дикие волненья
  Мрачат стекло моих очей;
  За то, что мир земной мне тесен,
  К тебе ж проникнуть я боюсь,
  И часто звуком грешных песен
  Я, боже, не тебе молюсь.
  Но угаси сей чудный пламень,
  Всесожигающий костер,
  Преобрати мне сердце в камень,
  Останови голодный взор.
  От страшной жажды песнопенья
  Пускай, творец, освобожусь,
  Тогда на тесный путь спасенья
  К тебе я снова обращусь.
  1829
  
  

• 9 слайд

  Подводим итог
  Изменение жанра молитвы
  Исповедальность лирического героя (искреннее обращение к Богу, открытость чувств)
  Противоречивость лирического героя. Очень трудно понять такого непонятного, противоречивого поэта, как Лермонтов. Трудно определить, какой именно смысл вкладывал он в то или иное свое произведение. Вот поэтому и воспринимают читатели неоднозначно одни и те же строчки из поэтического наследия М. Ю. Лермонтова.
  
  
  

• 10 слайд

  «Готовимся к ЕГЭ». Дополните таблицу по материалам урока