Н и НН в страдательных причастиях прошедшего времени и отглагольных прилагательных

         Тема урока: «Н и НН в страдательных причастиях прошедшего времени и отглагольных прилагательных». 7 класс

Цель: закрепить знания учащихся о правописании Н и НН в суффиксах кратких страдательных причастий прошедшего времени и кратких прилагательных.

Задачи

    Образовательные: формировать у учащихся навык правильного написания Н и НН в суффиксах кратких страдательных причастий прошедшего времени и кратких прилагательных.

  Коррекционно-развивающие: развивать речь учащихся, логическое мышление; развивать             

 навыки слушания, запоминания и говорения

  Воспитательные:  воспитывать у учащихся чувство ответственности, уважения друг к другу.

Тип урока: урок закрепления изученного материала.

Оборудование:  учебный комплекс по русскому языку Ладыженской, компьютер, мультимедийный проектор. сигнальные карточки.

Ход урока

1.     Организационный момент.

2.     Проверка домашнего задания.

3.     Фронтальный опрос по пройденным темам.

- Ребята, сегодня мы вспомним, что такое причастие, причастный оборот  и закрепим правила правописания Н и НН в суффиксах причастий и прилагательных.  Для этого мы посмотрим презентацию. (ПРИЛОЖЕНИЕ1)

4. Закрепление пройденного материала.   Перед тем, как приступить к дальнейшей работе, мы прочитаем сказку «Страдательное Причастие». Вы, конечно, скажите, что уже взрослые, и вам скучно читать сказки. Но не торопитесь, ведь  задание, которое вам необходимо выполнить после прочтения,  будет для настоящих старшеклассников.

 Задание. Переведите сказку на язык науки. Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните все причастия.

         Всеми обиже(?)ое, всеми униже(?)ое, никем не привече(?)ое, почти не замече(?)ое – седое, бледное Страдательное Причастие! Теперь оно – причастие прошедшего времени, и все у него в  прошлом.

А ведь было время…

Это и многое другое расскажет вам Страдательное Причастие, если вы внимательно прислушаетесь к нему. Это и многое другое рассказывает оно Существительному, которое находится при нем в качестве дополнения:

– Ах, не говорите! – говорит Страдательное Причастие  Существительному, которое вообще ничего не говорит. Одни страдания! (Существительное пробует кивнуть, но Причастие не позволяет ему даже этого).

– Не говорите, не говорите! – развивает свою мысль. – Самое дорогое, что у меня есть – это два Н в суффиксе. И вот стоит мне появиться в тексте без Приставки или хотя бы без Пояснительного слова, как я сразу же теряю одно Н. Но ведь иногда хочется побыть и одному. Разве это жизнь, скажите? Нет, нет, не говорите…

Существительное стоит перед Причастием  в винительном падеже, словно оно виновато, что у Причастия все так неудачно складывается.

А Причастие продолжает:

– И главное, никакого просвета, никаких надежд… Даже будущего времени у нашего брата, Причастия, не бывает. А как прикажете жить без будущего?

Ученики делают выводы, рассказывают правило о правописание Н и НН в страдательных причастиях.

Слово учителя.

- Скажите, пожалуйста, а как мы различаем страдательные причастия прошедшего времени от отглагольных прилагательных? 

Ответ учеников.

- Причастие имеет приставку (кроме НЕ), а прилагательное не имеет.

- У причастия есть зависимое слово.

- Причастие образуется от глаголов совершенного вида.

- Причастие образуется от бесприставочных глаголов с суффиксом –ова-, -ева-.

Необходимо помнить слова исключения: желанный, священные, нежданный,  негаданный, смышленый, названый(брат), невиданный, неслыханный.

5. Физминтука.

6.Работа с учебником:  Упр.138 стр. 61.

7. Продолжаем работу по теме урока.

- У каждого из вас на парте лежат карточки с Н и НН. Я буду читать слова, а ваша задача поднимать ту карточку, которая соответствует написанию Н и НН в причастиях.  Жареный гусь, поджаренная колбаса, жаренные в масле пирожки, писаный красавец, вписанный треугольник, писанный художником, организованная спонсорами ярмарка, тканая скатерть, тканная золотом скатерть, забракованные товары, воспитанный человек.

8. Дифференцированное задание. Друзья, давайте представим, что мы свами писатели. Ваша задача, состоит в том, чтобы составить текст детективного или фантастического диктанта, используя данные словосочетания. 

    Спрятанное  мороженое, запутанная история, юный инопланетянин, нерешённая задача, смышленый парень, золочёная пуля, разгаданная тайна. (Ответы учеников «Приложение1»)

    Слабые ученики работают над другим заданием.

Задание. Спишите причастия и прилагательные, вставьте Н и НН.

Глаже…ая, разреза…ые, выглаже…ая, разреза…ые, ноше…ая, суше…ые, удлине…ая, сорва…ые, стира…ая, краше…ая, мороже…ые, вяза…ая.

9. Слово учителя.

- Ребята, вы сегодня хорошо справились со всеми заданиями, и у нас осталось время немного поиграть. Игра называется «Ромашка». Один ученик выходит к доске и рисует 2 ромашки, в сердцевине первой ромашки пишет Н, а в сердцевине другой - НН.  Остальные ученики работают в тетради. Я буду читать слова, а ваша задача вписать номер слова, который соответствует написанию Н или НН. Для этого рисуем лепестки у цветка. 

Дистиллированная вода, расклеенные афиши, дисквалифицированный спортсмен, незваный гость, связанный пленник, завербованный агент, сделанная надпись, варенный в мундире картофель, купленные в магазине вещи.

9. Итог урока:

 -  расскажите правило о правописании Н и НН в причастиях и отглагольных прилагательных, используя свои примеры.

Оценивается деятельность учащихся на уроке.

10. Домашнее задание: дифференцированное задание:1)упр. 137 стр.61, п.23.;2) упр. 139 стр.62, п.23.

Приложение 1

         Однажды смышленый парень попал в очень запутанную историю.

Он  работал в детективном агентстве. Ему дали задание про спрятанное мороженое. Сначала наш главный герой не хотел брать это дело, потому что думал, что это чьи-то детские шалости, но всё оказалось намного запутанней. Смышленый парень думал, что это непонятное дело, как задача в математике, останется нерешенным. Каким-то образом, незнакомый человек подсказал детективу, где найти то, что давно мучает его по ночам. Разгадка тайны лежит в спрятанном мороженом в одном из ларьков поблизости. Оказалось, что в мороженом лежала золоченая пуля, с которой было связано еще несколько нерешенных детективом задач.

Итак, тайна разгадана.

Разгаданная тайна

         Один раз детектив искал спрятанное мороженое. Это была запутанная история. Но наш детектив был смышленым парнем. Он начал искать улики и напал на след злоумышленников. Пока  наш герой вел расследование, он встретил юного инопланетянина. Юный инопланетянин помог решить детективу нерешенную задачу и найти спрятанное мороженое. После этой истории детектив написал книгу под названием «Разгаданная тайны». Конец.

• 1 слайд

  ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КАЛИНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ВОСПИТАННИКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ «КАЛИНИНГРАДСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ»
  Тема: Н и НН в страдательных причастиях прошедшего времени и отглагольных прилагательных.
  
  Выполнила: учитель русского языка
  и литературы
  Сергеева Ю.П.
  
  

• 2 слайд

  ЦЕЛЬ УРОКА
  Закрепить знания учащихся о правописании Н и НН в суффиксах кратких страдательных причастий прошедшего времени и кратких прилагательных.
  

• 3 слайд

  Задачи урока
  Образовательные: формировать у учащихся навык правильного написания Н и НН в суффиксах кратких страдательных причастий прошедшего времени и кратких прилагательных.
  Коррекционно-развивающие: развивать речь учащихся, логическое мышление; развивать навыки слушания, запоминания и говорения.
  Воспитательные: воспитывать у учащихся чувство ответственности, уважения друг к другу.
  

• 4 слайд

  Фронтальный опрос по пройденным темам
  (ПРИЛОЖЕНИЕ1)
  

• 5 слайд

  Закрепление пройденного материала
  Задание. Переведите сказку на язык науки. Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните все причастия.
  
  Всеми обиже(?)ое, всеми униже(?)ое, никем не привече(?)ое, почти не замече(?)ое – седое, бледное Страдательное Причастие! Теперь оно – причастие прошедшего времени, и все у него в  прошлом.
  А ведь было время…
  Это и многое другое расскажет вам Страдательное Причастие, если вы внимательно прислушаетесь к нему. Это и многое другое рассказывает оно Существительному, которое находится при нем в качестве дополнения:
  – Ах, не говорите! – говорит Страдательное Причастие  Существительному, которое вообще ничего не говорит. Одни страдания! (Существительное пробует кивнуть, но Причастие не позволяет ему даже этого).
  – Не говорите, не говорите! – развивает свою мысль. – Самое дорогое, что у меня есть – это два Н в суффиксе. И вот стоит мне появиться в тексте без Приставки или хотя бы без Пояснительного слова, как я сразу же теряю одно Н. Но ведь иногда хочется побыть и одному. Разве это жизнь, скажите? Нет, нет, не говорите…
  Существительное стоит перед Причастием  в винительном падеже, словно оно виновато, что у Причастия все так неудачно складывается.
  А Причастие продолжает:
  – И главное, никакого просвета, никаких надежд… Даже будущего времени у нашего брата, Причастия, не бывает. А как прикажете жить без будущего?
  Ученики делают выводы, рассказывают правило о правописание Н и НН в страдательных причастиях.
  
  

• 6 слайд

  Работа с учебником
  Упражнение 138 стр.61.
  Физминутка
  

• 7 слайд

  Сигнальные карточки
  Жареный гусь, поджаренная колбаса, жаренные в масле пирожки, писаный красавец, вписанный треугольник, писанный художником, организованная спонсорами ярмарка, тканая скатерть, тканная золотом скатерть, забракованные товары, воспитанный человек.
  
  

• 8 слайд

  Дифференцированное задание
  Составить текст детективного или фантастического диктанта, используя данные словосочетания.
  Спрятанное мороженое, запутанная история, юный инопланетянин, нерешённая задача, смышленый парень, золочёная пуля, разгаданная тайна.
  Слабые ученики работают над другим заданием.
  Спишите причастия и прилагательные, вставьте Н и НН.
  Глаже…ая, разреза…ые, выглаже…ая, разреза…ые, ноше…ая, суше…ые, удлине…ая, сорва…ые, стира…ая, краше…ая, мороже…ые, вяза…ая.
  
  

• 9 слайд

  Игра «ромашка»
  Дистиллированная вода, расклеенные афиши, дисквалифицированный спортсмен, незваный гость, связанный пленник, завербованный агент, сделанная надпись, варенный в мундире картофель, купленные в магазине вещи.
  
  

• 10 слайд

  Домашнее задание
  Дифференцированное задание:1)упр. 137 стр.61, п.23.;2) упр. 139 стр.62, п.23.
  

• 1 слайд

  Повторение по теме «Причастие»
  

• 2 слайд

  Дополните предложения.
  Причастие- это особая форма ..., обозначает …..и отвечает на вопросы ….
  Причастный оборот-это причастие ……
  Действительные причастия обозначают…..
  Страдательные причастия обозначают……
  

• 3 слайд

  Построенная на выгоде дружба не бывает прочной.
  - Согласны с этой пословицей? Почему?
  - Изменить предложение, чтобы причастный оборот был расположен после определяемого слова. Расставить знаки препинания.
  Дружба, построенная на выгоде, не бывает прочной.
  
  

• 4 слайд

  Определить какие из перечисленных причастий действительные, какие страдательные
  Выделенное слово, расколотый орех, хохочущий ученик, сомневающийся читатель, забиваемый гвоздь, видимый глазом, выросший цветок, размешанный раствор, залаявшая собака, погрузившийся в воду
  

• 5 слайд

  Проверяем
  Действительные причастия
  Хохочущий ученик, сомневающийся читатель, выросший цветок, залаявшая собака, погрузившийся в воду.
  Страдательные причастия
  Выделенное слово, расколотый орех, забиваемый гвоздь, видимый глазом, размешанный раствор.
  

• 6 слайд

  МОЛОДЦЫ!