Нам мир завещано беречь

СОГЛАСОВАНО Педагог-организатор 11 курса ___________________ Е.Г. Ласкина «___» ______________ 2017 г.

УТВЕРЖДАЮ       Старший воспитатель 11 курса       ___________________Е.Н. Кунгуров       «____» _____________2017 г.

Технологическая карта воспитательного мероприятия

Классный руководитель	Подполковник запаса Головня В.С.
Класс	11 «В»
Место, дата и время проведения	Класс №153, 01 сентября 2017 года, 10.30 – 11.15
Тема воспитательного мероприятия	«Нам мир завещано беречь!»
Форма проведения	Беседа, обще училищный классный час, посвященный началу учебного года
Цель	Способствовать воспитанию патриотизма, ответственного отношения к миру на Земле и в своей стране, создание оптимальных условий для обеспечения преемственности военно-патриотических традиций России
Задачи	Образовательные: 1. Расширять знания кадет о мире как абсолютной ценности. Развивающие: 1. Развивать у кадет желание выбрать профессию офицера, как защитника Родины и мира на земле. 2.Развивать речь, логическое мышление, память. Воспитательные: 1. Воспитывать чувство коллективизма, взаимопомощи и ответственности за мир на Земле и будущее своей страны.
Планируемые результаты	Личностные: воспитание патриотизма, совершенствование духовно-нравственных качеств личности, чувства ответственности и долга перед Родиной, любови к Отечеству. Метапредметные: познавательные: развитие мотивов и интересов познавательной деятельности. коммуникативные: участие в диалоге с воспитателем. регулятивные: принятие воспитательной задачи, планирование (в сотрудничестве с воспитателем, кадетами или самостоятельно) необходимых действий, операций. Предметные: формирование умений воспринимать, анализировать, критически оценивать и интерпретировать увиденное, услышанное.
Применяемые технологии	Технология личностно-ориентированная.
Методы	Классификация по типу познавательной деятельности: -репродуктивный (сообщение, объяснение, обучение знаниям, понимание и запоминание, возможность передачи значительного объема информации за короткое время, многократное повторение) Традиционная классификация: Словесный: объяснение, разъяснение, рассказ, беседа, диспут, дискуссия.
Средства обучения	Мультимедийная презентация к воспитательному мероприятию, компьютер, проектор, интерактивная доска.

Краткий анализ видов воспитательной деятельности кадет и воспитателя

На воспитательном мероприятии применяются элементы словесного метода: объяснение, разъяснение, рассказ, беседа, дискуссия с демонстрацией слайдов. Мероприятие было подготовлено при активном участии кадет. Активность, самостоятельность и инициатива кадет проявилась в разработке сценария занятия и поиске дополнительной информации к заявленной теме, а также оформления материалов.

Для формирования целостных представлений были подготовлены для использования наглядные средства (презентация).

В целом подготовка мероприятия оказала стимулирующее воздействие на сплочение коллектива кадет.

Большинство кадет принимало активное участие в подготовке к данному мероприятию. В подготовительный период удалось заинтересовать кадет, вызвать у них понимание необходимости и значимости предстоящего мероприятия. В конце воспитательного мероприятия проводится рефлексия - самооценка кадетами результатов своей деятельности. В целом, воспитательное мероприятие способствует воспитание патриотизма, совершенствование духовно-нравственных качеств личности, чувства ответственности и долга перед Родиной, любови к Отечеству.

                                                                                                                                                   Нам нужен мир, чтоб строить мир,                                                                                                                                                                             

                                                                                                                              Сажать деревья и работать в поле

                                                                                                                                                    Его хотят все люди доброй воли

                                                                                                                                                    Нам нужен мир навеки! Навсегда!!!

                                                                                                   Ход мероприятия

1. Организационный момент.

Вступительное слово классного руководителя:

Поздравляю Вас с началом нового учебного года. Обращаю Ваше внимание, что этот учебный год для Вас является финишной прямой перед выбором профессии офицера, а главное военной специальности, которая в дальнейшем в полной мере будет способствовать Вам поддерживать мир на Земле, благополучие и спокойствие в нашей Родине.

       2. Основная часть

Ход урока:

Тема нашего первого урока в 11 классе “Нам мир завещано беречь!”.

Мы искали определение мира, а что такое мир? Как вы думаете ребята? (заслушиваем ответы кадет).

Слово мир имеет несколько значений.

Мир - Вселенная, планета, земной шар, а также население, люди земного шара.

Мир – это дружеские связи, согласия между кем-либо, отсутствие войны, тишина, покой, соглашение о прекращении войны.

Мир трудно построить, но еще труднее его сберечь.

Мир очень хрупкий. Для нас мир повседневная реальность, на наших улицах спокойно, Вы учитесь, занимаетесь спортом, и т.д.

Но всем ли детям на земле живется хорошо и радостно? Для многих людей в современном мире спокойная жизнь не более, чем сказочная мечта. Многие ребята страдают, у них нет семьи и много печали. Для них то и был создан день мира.

 Первый Международный день мира был проведен в сентябре 1982 года.

А с 2002 года Международный день мира отмечается 21 сентября как день всеобщего огня и отказа от насилия.

День мира призывает людей не только задуматься о мире, но и сделать что-нибудь ради него.

Ребята, а что является символом мира?

Загадка: Ну, а это птица мира,
Только в небесах парила,
Быстро к нам спустилась в ноги,
Смело ходит по дороге.
И боится только кошек,
Ей даем семян и крошек.
С нами птица круглый год,
Воркованием поет (голубь)

Символ возник после второй мировой войны. Эмблему голубь мира нарисовал Пабло Пикассо. На эмблеме изображен белый голубь, несущий в клюве оливковую ветвь. В древности голубь был символом мира и плодородия. Так согласно библейской легенде появление голубя с оливковой ветвью над Ноевым ковчегом свидетельствовала о том, что вода сошла с поверхности земли. Это был знак наступления мира и обновления жизни.

- А какое слово противоположно по смыслу слову мир? (война)

Война́ — конфликт между политическими образованиями (государствами, племенами), происходящий в форме военных действий. 

Взрослые и дети, все люди на планете хотят мира, чтобы ярко светило солнце, на лицах людей были счастливые улыбки, чтобы не смолкал детский заливистый смех.

Как вы думаете, ребята, что порождает войну? А что мир?

Это, конечно же, зло и добро.
Чтобы не было войн на земле, и чтобы над головой всегда сияло яркое солнце, надо быть добрыми…

- А сначала ответьте на такой вопрос: “Что же такое добро и что такое зло?”

В словаре С.И. Ожегова даётся следующее определение.

Добро – положительное, хорошее, полезное.

Противоположное – зло. Зло – это нечто дурное, вредное. Это несчастье, беда, неприятность.

Помните этот призыв. И знайте, что основное назначение человека – творить добро.

4. Рефлексия

Классный руководитель:

А теперь задумайтесь и ответьте каждый себе на вопрос: «что же я за свои 17 лет сделал для того чтобы сберечь мир в своей душе, в своей семье, в своём коллективе, в своей стране, на Земле! И что же я в будущем для этого сделаю!».

Подводя итог, делаем вывод, что профессия настоящего мужчины – офицер, которая в сбережении мира самая необходимая!

Классный руководитель: Подводит итоги мероприятия. Благодарит всех за работу.

5. Используемые ресурсы:

1. Видео презентация «Нам мир завещано беречь!».

Воспитатель 10 «В» класса                                                                                         В.С.Головня