Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Наречие урок русского языка
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Наречие урок русского языка

библиотека
материалов

Субракова Е.В., учитеь русского языка и литературы

ГБОУ РХ «ХНГИ им. Н.Ф. Катанова»



Конспект урока русского языка в 6 классе

Тема урока: Правописание не с наречиями на -о, -е

Тип урока: объяснение нового материала

Цель урока: формирование умения правописания наречий на -о,-е с не

Знать: правило написания не с наречиями на -о,-е

Уметь:

сравнивать правописание не с различными частями речи с правописанием не с наречием на -о,-е;

применять правила выбора слитного и раздельного написания не с наречиями на -о и -е;

применять умения слитного и раздельного написания не с наречиями на -о и --е;

Оборудование: 1. учебник 1. Бабайцева В.В. Русский язык. Теория. 5-9 класс. – М.: Дрофа, 2008. – 391 с., 2. Сигнальные карточки 3. Раздаточный материал (текст об истории Хакасии),4. Презентация

Перед началом урока класс поделен на три группы



Ход урока:

  1. Организационный момент

Учитель: Здравствуйте, дети, садитесь. Приготовьтесь к уроку: достаньте необходимое к уроку. Сегодня у нас с вами необычный урок: на нем ближе познакомимся с нашей родной, солнечной Хакасией.



  1. Актуализация опорных знаний

Учитель: Мы не можем начать наше знакомство, потому что перед нами расположилось огромное болото «Незнание». Посмотрите на 1 слайд (слайд 1) и выполните задание.

(I группа раскрывает скобки, объясняет правописание не с глаголоми, существительными, прилагательными, II и III группы создают 4 строчку наречиями, образуя их от прилагательных из 3 строчки.)

Учитель: О правописании какой части речи с не нам еще неизвестно? (Наречия).

От каких по значению прилагательных вы образовали наречия с суффиксом –о, -е? (От качественных прилагательных).

Как вы думаете, при каких условиях состоится дружба между наречием и не? (По условиям правописания не с прилагательными)

Чтобы совершить наше знакомство, чему мы должны с вами научиться? (научиться правильно писать не с наречиями с суффиксами -о и -е)



Запишите тему урока: Правописание не с наречиями с суффиксами о и е (слайд 2)

  1. Изучение нового материала. Блок теоретический.

Учитель: Ребята, откройте учебник «Русский язык. Теория» на стр. 152, параграф 118, прочитайте его, затем на основе прочитанного I группа формулирует условия слитного написания не с наречиям, II группа формулирует условия раздельного написания не с наречиям, после этого представители из обеих групп выходят к доске и заполняют таблицу «Слитное и раздельное правописание не с наречием на –о, -е», III группе предстоит заполнить таблицу примерами слитного и раздельного написания не с наречиями на –о, -е.

(Учащиеся в течение 5 минут работают самостоятельно в группах, затем формулируют условия правописания, заполняют таблицу).

Учитель: Сделаем выводы о правописании не с наречием на -о и –е.

Выслушиваются ответы учащихся.



III.Проведение физминутки

Учитель: Теперь пришло время немного отдохнуть: закройте глаза представьте, что вы находитесь в степи, где греет солнце, вы чувствуете его тепло, ощущаете прикосновение ветерка. (Нина Топакова исполнят мелодию на чатхане).



IV.Закрепление изученного материала.

Задание 1. «Угадай пословицу наслух» (работа с сигнальными карточками).

Учитель: Теперь пришло время погрузиться в «копилку народной мудрости», а именно обратиться к пословицам хакасского народа, в которых издавна из уста в уста передается жизненный опыт.

Я читаю вам утверждение, ваша задача согласиться с ним или нет, для этого вы будете поднимать сингальные карточки, цвет которых означает следующее: синий – да, желтый нет.

(Учитель зачитывает пословицы с изучаемой орфограммой, учащиеся поднимают соответственно карточки)

-Не с наречием пишется раздельно: «Кто (не)мало говорит, тот хорошо думает», (-).

-Не с наречием пишется слитно: «На дырявой лодке (не)близко не уедешь», (+).

- Не с наречием пишется раздельно: «Много не захватывай – очень(не)легко поднять будет», (-).

- Не с наречием пишется раздельно «То, что (не)навистно, делай первым» ,(-).

- Не с наречием пишется раздельно «Лжи (не)мало,а правда одна» (+)

Задание 2. «Опиши картину»

Учитель: Посмотрите, мы с вами оказались в открытой степи, давайте полюбуемся красотами хакасской земли (слайд 5).

Ученик: Григорий Андреевич Серебряков – живописец, родился 1 января 1938 году в селе Александровка Воронежской области, член Союза художников России с 1993 года, заслуженный работник культуры РХ с 1998 года. Ведущий жанр в творчестве художника - лирический пейзаж. В его работах изображена суровая тайга, саянские горные перевалы, ковыльные степи, горы, сибирские реки

Учитель: Опишите 2-3 предложениями картину художника «Цветет пикулька», используя слова, которые даны рядом на слайде, раскрывая скобки: 1. группа: (Не)жарко, а прохладно; наблюдать (не)спешно, (не)далеко виднеются, вовсе (не) близко, 2 группа: (Не)долгое лето, (не)настная погода, (не)дождливая, а жаркая погода, 3 группа: Не)погода, не дождь, а солнце.

Ученики в течение 3х минут письменно выполняют работу, после желающие зачитывают сочинения, объясняя орфограмму «Правописание не с наречиями на –о, -е».

Задание 3. Работа с текстом

Учитель: Пришло время, чтобы узнать немного из истории нашей республики. Прочитайте, докажите, что это текст, какова его главная мысль, перепишите, раскройте скобки, обозначьте орфограммы.

Хакасия – наша малая Родина. 2. (Не)легко пришлось ей, потому что много (не)другов пыталось завоевать наши земли. 4.Но набеги (не)навистных (не)приятелей только усилили волю к жизни хакасского народа. 5. В 18 веке появляется (не)большое село Усть-Абаканское, которое позже превратилось в город Абакан. 6. Любите свою малую Родину!

Дополнительные задания:

    1. Представитель из первой группы делает синтаксический разбор 1 предложения.

    2. Представитель из второй группы делает фонетический разбор слова «Хакасия».

    3. Представитель из третьей группы делает морфемный разбор слова «много»

Задание 4. (резервное) Тест (подготовка к ОГЭ)

1. В каких из данных слов не пишется слитно:



А) (не)погода

Б) (не)серьёзно, а беспечно

В) (не)правильно пишет

Г) (не)цветёт



2. В каких из данных слов не является приставкой:



А) вовсе (не)легко сделать

Б) (не)взлюбить

В) (не)сложная задача

Г) (не)годовать



3. Не с наречиями на –о, -е пишется слитно:

А) поступил (не)лепо

Б) написал (не)брежно, но правильно

В) повторил (не)быстро, а медленно

Г) выглядел отнюдь (не)красиво



4 Не с наречиями на –о,-е пишется раздельно:



А) (не)разумно, а глупо

Б) (не)приятель

В) (не)большой, но рыбный

Г) ничем (не)выдаю



5. Не является частицей:



А) (не)ряха

Б) (не)ясная погода

В) (не)навидит

Г) (не)плохо, а хорошо



VI. Подведние итогов.

Учитель: Пришло время сделать остановку, но мы не прощаемся, впереди ц нас еще много путешествий. Продолжите, предложения:

Мы вспомнили, что –

Мы поняли –

Было интересно –

Вызвало затруднение –

Нужно выучить –

VII. Домашнее задание

  1. группа найти примеры в произведении А.Куприна на правило «Правописание не с существительными»,

  2. группа «правописание не с прилагательными»

  3. группа «правописание не с наречиями на –о, -е.











Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Тема урока русского языка в 6 классе "Правописание не с наречиями на -о,е". Класс заранее поделен на три группы. Урок к построен на региональном материале: в нем используются хакасские пословицы, представлен текст о творчестве известного хакасского художника -  Григория Андреевича Серебрякова. 

Тема урока: Правописание не с наречиями на -о, -е

Тип урока: объяснение нового материала

Цель урока: формирование умения правописания наречий на -о,-е с не

Знать: правило написания не с наречиями на  -о,-е

Уметь:

 сравнивать правописание не с различными частями речи с правописанием не с наречием на -о,-е;

применять правила выбора слитного и раздельного написания не с наречиями на -о и -е;

применять умения слитного и раздельного написания не с наречиями на -о и --е;

 

Общая информация

Номер материала: 166481

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"