Открытое
занятие в детском саду «Ромашка» на тему:
«Народные
промыслы родного края в детском
саду»
Ход.
(под русскую народную мелодию, дети с воспитателем входят в
зал,
украшенный предметами народно-прикладного искусства).
Воспитатель:
- Дети! Сегодня мы с вами пришли на выставку, где
представлены изделия народных мастеров.
- Это глиняные и деревянные игрушки, посуда.
- многие предметы и игрушки рам знакомы (воспитатель
берет в руки доску, расписанную Городецкой росписью)
- Ребята, какой росписью расписаны доски? (Городецкой)
- Правильно. Городецкая роспись отличается своей
особой праздничностью и красочностью. Орнамент с пышными бутонами, соцветиями,
листьями. Все это создает светлое настроение. Узоры светятся разными оттенками,
голубого и розового, фиолетово - красного и оранжевого цветов.
Важная часть Городецкой росписи - умелое оживление рисунка
узорными декоративными сеточками, завитками и ушками.
Городец
смущается
Красота
всем нравится.
Краски
лета, осени
И
весенней просини.
Воспитатель:
- А вот, ребята посмотрите и расписные ложки.
- А они какой росписью расписаны?
- Хохломской.
Воспитатель:
- Правильно. Хохломской росписью расписывают не только
ложки, но и деревянные миски, вазы, солонки.
Хохлома,
хохлома,
Наше
чудо дивное.
Мы
рисуем хохлому,
Красоту
невиданную.
Мальчики играют под русскую народную мелодию.
Воспитатель:
Ребята, посмотрите здесь и матрешки. Все они разные, но
похожие друг на друга, все в пестрых сарафанах, цветных платках, расписных
передниках, розовощекие, с лукавинкой в глазах.
Открываем матрешку, а там внутри такая красавица, только
поменьше, открываем еще, а там и того меньше, и так далее.
Восемь
кукол деревянных
В
разноцветных сарафанах
На
столе у нас живут –
Их
матрешками зовут.
Воспитатель:
- Молодцы, ребята! Все правильно назвали. А теперь
обратите внимание на эти игрушки. Они сделаны из глины. А какой росписью они
расписаны?
- Дымковской
Воспитатель:
- Ласково и нежно называют эту игрушку - дымка. Если
посмотреть на узор: кружочки, прямые и волнистые полоски, клеточки, пятна,
точки...Зато краски яркие - малиновые, красные, зеленые, желтые, оранжевые,
синие. Каждый цвет соперничает с другим. И поэтому, пестро, весело от такого
хоровода красок!
- Посмотрите, здесь и «водоноска», и «козлик»,
послушайте стихотворение
Сидит
кокошник горделиво,
Водоноска
так красива,
Как
лебедушка плывет,
Песню
тихую поет.
Воспитатель:
- А сейчас, ребята, я вам хочу рассказать не сказку, а
быль, послушайте.
Воспитатель:
- В некотором царстве, в некотором государстве,
недалеко от Москвы, средь полей и лесов стоит деревенька Гжель. Давным-давно
жили там смелые да умелые, веселые, да красивые мастера.
Собрались они однажды и стали думу думать, как бы им свое
мастерство показать, да людей всех порадовать, край свой прославить.
Думали-думали и придумали. Нашли они в своей сторонушке глину чудесную,
белую-белую, и решили лепить они из нее посуду разную. Стал каждый мастер свое
умение показывать. Один слепил чайник: носик в виде головки петушка, а на
крышке курочка красуется.
Другой мастер посмотрел, подивился, но чайник лепить не стал.
Увидел он на улице дворника, который метелкой улицы метет, да вылепил его. И
расписал его мастер разными узорами. Третий мастер подивился красоте такой, а сам
еще лучше придумал. Слепил он сахарницу в виде рыбки сказочной. Улыбается
рыбка, хвостом помахивает, плавничками потряхивает. Дивная получилась
сахарница.
Воспитатель:
- Вот так и повелось, что каждый мастер своим
мастерством все радовал, своих детей и внуков разным премудростям учил, чтобы
они хорошими мастерами были.
Воспитатель:
- Мастера не только лепили свои изделия, но и
расписывали посуду синей краской разных оттенков. Сами гжельцы любили говорить,
что небо у них, как нигде в России синее-синее, вот и решили они перенести
сеточек, полосочек, цветов. Изображали сказочных животных и птиц. Всего одна
краска...а какая нарядная и праздничная полечилась роспись. Полюбилась людям
красивая посуда и стали они ее называть «нежно-глубое чудо».
Синее, на белом,
Тонкий контур цветов
Видим мы на узорах
Наших веселых лугов.
Темно-синее чудо,
Соловьиная трель.
Всем ты в душу запала
Наша русская гжель.
Мыла
гжельскую посуду
Разлетелись брызги всюду,
брызги вытру - не беда
Ох, посуда хороша!
Мы пропели вам частушки
Xорошо ли? Плохо ли?
А теперь мы вас попросим,
Чтобы вы похлопали!
В зал входит бабушка-сказатель
Бабушка: Здравствуйте, ребятушки!
я очень спешила к вам на выставку. Пришла я к вам издалека. А зовут меня
бабушкой сказательницей, да ключей хранительницей.
Воспитатель: - каких ключей?
Бабушка: ключей непростых, от
волшебного сундука. В нем сказки, да небылицы живут.
Воспитатель: бабушка, расскажи нам
сказку из своего сундука.
Бабушка. Ладно, усаживайтесь
поудобнее. Только расскажу вам не сказку, а легенду, ну слушайте.
Рассказывание легенды о чувашской девушке вышивальщице.
Воспитатель: не зря, краем ста тысяч
песен и вышивок называют Чувашию. Чувашский народ с давних времен славится
своими вышивальщицами, мастерами шитья серебром и бисером, узорного ткачества,
резчиками по дереву, искусными лозоплетельщиками, мастерами музыкальных
инструментов, гончарами. От волшебной красоты этих вещей, а особенной вышитых,
трудно глаз отвести. Сказочные на них узоры, загадочные рисунки.
1. что вы чувствуете, когда смотрите на эти красивые
вещи?
2. какое настроение вызывают они у вас?
3. что вам хочется делать, когда смотрите на эти
чудесные по красоте
вещи?
Да так и хочется смотреть на них. Эти вещи радуют своей
красотой, Ощущение праздничности оставляют вышивки и тканные изделия.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.