Неделя трудового обучения: "Россия. Традиции. Духовность.Возрождение"

Кроссворд: «Что носили наши предки»

								3		7
							5
		1
					4
												10
				6		8
2
						9				11

По вертикали:

1.     Женская одежда, напоминала кофту, которая одевалась поверх сарафана. Для крестьян это была праздничная одежда, а для знати-повседневная.

3.     Что носили зимой на руках?

7.     Теплые войлочные сапоги из свалянной овечьей шерсти.

8.     Женская шерстяная юбка замужних женщин из нескольких кусков ткани.

10.  Украшение, которое могло быть величиной с яйцо.

11.  Кожаная обувь.

По горизонтали:

2.     Длинная женская одежда без рукавов с пуговицами по всей длинне.

4.     Зимняя верхняя одежда, которую носили не только мужчины, но и женщины.

5.     Им подвязывали одежду на талии.

6.     Обувь, плетенная из лыка.

9.     Головной убор, под который прятали волосы замужней женщины.

10. Как раньше назывались брюки?

Практическая творческая работа: Изготовить куклу оберег «КОЛОКОЛЬЧИК»

Куклы-обереги принято считать достоянием прошлого. Но на самом деле эти особые рукодельные амулеты могут послужить нам и сегодня. Во времена язычества они были обязательным атрибутом каждого славянского дома. Кукол делали на праздники, важные события и по другим особым причинам.

История куклы-оберега на Руси началась с простейших подручных материалов – веточек деревьев или лозы. Постепенно к ним стали добавлять ткань, а со временем некоторые из куколок изготавливались только из материи. Во времена язычества многие занимались изучением трав. С их помощью славяне лечили, изгоняя болезни и нечисть, продляли молодость. Поэтому нередко такие обереги набивали высушенными травами, что усиливало его магические свойства.

Славянские куклы, или как их еще называли, ляльки, защищали, помогали собирать урожай, исцеляться от болезней, укреплять семью. До наших дней дошло множество традиций, связанных с изготовлением этих оберегов и их использованием.

Все славянские куклы делились на три вида:

ü игровые;

ü обрядовые;

ü обережные.

Каждый из этих видов имел свою задачу и правила использования.

Кукла оберег- КОЛОКОЛЬЧИК.

Колокольчик сообщала добрые новости. Она не только предупреждала о хороших вестях, но и притягивала их. Обладатель такого оберега чаще находился в хорошем расположении духа, больше веселился и получал от жизни много радостных событий. Для Колокольчика характерна одежда из трех юбок, напоминающих елочку.

Мастер класс по изготовлению куклы Колокольчик

 Необходимые материалы

Материалы для изготовления куклы Колокольчик обязательно должны быть натуральными.

·         Три кусочка ткани разного цвета и размера. Цвета подберите на свое усмотрение. Размер тоже можно менять, но каждый из трех кружков материи обязательно должен быть немного меньше предыдущего. За отправную точку возьмите параметры 25, 20 и 15 см, изменяя их, если решили сделать куклу меньшего или большего размера.

·         Для лица понадобится 20 см белой ткани без узоров. При изменении предыдущих размеров не забудьте подкорректировать и эти.

·         Вата. Она послужит в качестве наполнителя для головы.

·         Металлический колокольчик. Размер зависит от размера самой фигурки.

·         Для косынки понадобится половинка от круглого кусочка ткани размером 15 см. Если кукла больше – изменяйте размер косынки под ее формат.

·         Нитки красного или белого цвета, чтобы скреплять детали.

Поэтапное изготовление

1.     Привяжите нитку к колокольчику, а затем прикрепите его с помощью этой же нитки к кусочку скатанной в шарик ваты. Сделать это нужно таким образом, чтобы расстояние между головой и тельцем было минимальным.

2.      Теперь возьмите самый большой из круглых кусочков и положите его изнаночной стороной вверх. Прямо по центру разместите наполнитель с привязанным грузиком. Поддев руку под низ ткани, соберите ее в пучок и обвяжите ниткой. Получилась голова и туловище.

3.     Теперь на фигурку нужно надеть второй тряпичный кругляшок, а затем третий. Порядок действий здесь такой же, как в предыдущем пункте.

4.      Когда стали заметны три юбочки ляльки, можно начинать работать над ее лицом. Для этого у белого лоскута загните внутрь верхний и нижний край прямо к центру.

5.     После этого лоскут нужно нацепить на голову так, чтобы подгибающийся край не отходил от головы больше чем на несколько сантиметров. Обвяжите его ниткой, оставляя по бокам два куска ткани. Края рук тоже скрепите нитью, формируя кисти.

6.      Когда руки будут готовы, останется сделать косынку. Примерив ее на голову, обвяжите в районе шеи ниткой.

7.     Подвеской может стать красная шерстяная нить или золотая тесемочка. Можно завязать ее на запястьях или немного выше по руке. Закрепите веревочку с двух сторон.

Творческое задание: «Русская красавица»

Нарисуйте девушку в русском национальном костюме.

Поэтапное рисование девушки в русском национальном костюме:

Этап 1. Наносим вспомогательные линии. Круг — голова, в нем черты глаз и рта, Над головой и сбоку рисуем линии кокошника, ниже линия шеи.

Этап 2. Рисуем овал лица плавненько, он должен быть очень нежным и гладким, от подбородка ниже линии аккуратной лебединой шейки. Выше круга нарисуем пробор и волосы девушки, уложенные по головке в обе стороны. На нижней линии кокошника возле лица покажем украшения — серьги.

Этап 3. Изобразим глаза нашей красавицы. Глаза ее очень выразительные, большие, красивые. На веках расположены густые реснички. Здесь же нарисуем аккуратный носик буквально одной черточкой и внизу ротик в улыбочке.

Этап 4. На голове рисуем кокошник — русский национальный головной убор. Его могли носить только незамужние девушки. Он рисуется между линиями из этапа 1. Кокошник довольно большой. Представляет собой как бы полукруг. На нем несколько черт, между которыми будут располагаться узоры.

Этап 5. Рисуем вспомогательные линии тела девушки. Это четырехугольник и линии согнутых рук, ниже от груди идет подол сарафана.

Этап 6. Рисуем верх одежды. Под сарафаном виднеется рубашка, воротничок воланчиком на стойке. Верх самого сарафана — это бретели от плеч к линии груди.

Этап 7. Рисуем низ сарафана. От линии груди проводим плавно линии подола до самой земли. Сарафан должен быть длинным.

Этап 8. На нижней части сарафана волнистыми линиями рисуем складочки на ткани.

Этап 9. Далее рисуем рукава рубашки нашей красавицы. Вдоль линий рук из этапа 5 прорисовываем контуры рукавов. Рукава довольно широкие, на них тоже есть складки. Низ каждого рукава схвачен манжетой. Так же здесь изобразим аккуратные ручки с пальчиками.

Этап 10. На сарафане изобразим узоры треугольной формы разного размера и сделаем закругления. Они напоминают нам лепестки цветков. В руке девушки нарисуем платочек, которым она машет в танце.

Этап 11. Прорисовываем узоры (многочисленные узоры на кокошнике, вырезе сарафана и низу подола сарафана).

Этап 12. Удаляем вспомогательные линии при помощи стирательной резинки (ластика).

Этап 13. Раскрасим нашу красавицу. Обычно у русских девушек одежда была очень яркой. Это красные, желтые, оранжевые тона. Рубашка белоснежная.

Тест «Народы России»

Россия богата народами, которые щедро расселились на её территории. И пусть они говорят на разных языках, придерживаются разных обычаев и традиций, имеют свою историю, их объединяют братские чувства к общей Родине – России. Россия – интересная страна, она дорожит и собственной культурой, и культурой народов, которые её населяют.

Тест «Народы России» — о жизни людей, их привычках, традициях.

1.  Какая конструкция в старину занимала главное место в жилищах русских людей?
 А Резной сундук
 Б Русская печь
 В Деревянная лавка

2.  У какого народа России есть такая пословица «В не начатом деле змея сидит»?
А У адыгейцев
Б У черкесов
В У якутов

3.  На чём предпочитают передвигаться народы Чукотки?
А Оленьих упряжках
Б Русских лошадях-тройках
В Бубликах-ватрушках

4.  Какой главный праздник у татарского и башкирского народов?
А Сабантуй
Б Навруз Байрам
В Саламат

5.  Какие украшения в древности были у мордовских женщин?
А Круглые броши
Б Головной венчик
В Ожерелья

6.  Какие основные занятия коми-пермяков?
А Изготовление духовых инструментов
Б Сельское хозяйство

В Работа в лесной промышленности

7.  В Республике Марий Эл живут…
А Лопари
Б Марийцы
В Карелы

8.  Какой народ применяет для украшения одежды замшу из лосиной шкуры, бисер, олений волос?
А Алтайцы
Б Тувинцы

В Эвенки

9.  Как называется дом якутов?
А Хата
Б Горница
В Юрта

10.  От какого слова произошло слово «калмык»?
А Охотящийся
Б Оперившийся
В Отделившийся

Филворд «Народы России»

Россия - многонациональная страна. На ее территории проживают представители различных народов: русские, татары, башкиры, чуваши, якуты и многие другие. Разгадайте название национальностей.

Правила просты: готовые слова могут быть спрятаны по вертикали или горизонтали (кроме диагонали), названия национальностей не пересекаются. Каждая буква может быть использована только в одном слове. Отыскав слово в сетке филворда, выделите его.

р

о

ш

ц

н

е

н

ц

ы

ь

г

ф

ч

о

х

ю

е

ч

ц

п

з

о

о

ш

з

х

щ

д

о

и

н

е

р

у

н

р

г

ъ

ы

д

а

р

г

и

н

ц

ы

и

н

р

ч

ы

е

в

р

е

и

и

ц

я

и

п

р

з

й

ц

ъ

г

ф

е

ф

ъ

д

а

й

щ

п

т

п

л

р

з

ц

с

о

ц

у

й

н

ц

я

ч

б

з

и

л

э

к

а

л

м

ы

к

и

у

ш

е

ц

п

ы

у

ч

м

н

и

ё

з

в

ы

и

ф

о

у

л

и

с

ы

д

ф

в

у

р

г

я

т

в

м

о

р

д

в

а

к

н

з

а

е

с

а

й

в

у

з

а

з

л

о

с

е

ы

н

ц

ы

г

а

н

е

ш

ш

р

ш

и

т

э

ю

м

у

о

р

л

к

ы

ж

б

ю

е

и

ъ

с

и

м

а

и

ь

р

у

с

с

к

и

е

ф

т

ч

й

щ

ъ

у

п

х

р

н

о

с

е

т

и

н

ы

л

е

к

н

х

с

р

к

т

л

ы

е

л

у

ы

т

з

у

м

х

ь

о

ж

х

ф

б

р

с

ч

т

ф

ф

у

й

и

ъ

ч

о

а

м

р

х

э

ё

э

а

и

б

е

л

о

р

у

с

ы

ё

й

н

к

я

б

к

ъ

с

и

з

л

м

в

с

щ

е

ы

п

ё

я

т

ж

к

и

о

е

р

н

ы

н

к

м

а

р

и

й

ц

ы

й

ы

ь

и

ф

м

о

н

ц

л

н

щ

р

ж

ц

ы

ф

ь

б

а

в

о

б

н

и

э

ж

ы

о

3р

7к

5к

у

ш

а

к

1т

к

т

е

4ш

у

б

а

а

л

в

н

10п

о

р

т

ы

о

6л

а

8п

т

и

к

у

г

о

ц

и

г

2с

а

р

а

ф

а

н

ы

о

е

е

в

я

9в

о

л

о

11с

н

и

к

а

а

ц

п

а

о

г

и

Ответы на задания кроссворда: «Что носили наши предки»

По горизонтали:	По вертикали:
2. сарафан 4. шуба 5. кушак 6. лапти 9. волосник 10. порты	1. телогрея (душегрея) 3. рукавицы 7. катанки 8. понева 10. пуговица 11. сапоги

Ответы: тест «Народы России»

№ вопроса	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
ответ	Б	А	А	А	Б,В	Б,В	Б	В	В	В

р

о

ш

ц

н

е

н

ц

ы

ь

г

ф

ч

о

х

ю

е

ч

ц

п

з

о

о

ш

з

х

щ

д

о

и

н

е

р

у

н

р

г

ъ

ы

д

а

р

г

и

н

ц

ы

и

н

р

ч

ы

е

в

р

е

и

и

ц

я

и

п

р

з

й

ц

ъ

г

ф

е

ф

ъ

д

а

й

щ

п

т

п

л

р

з

ц

с

о

ц

у

й

н

ц

я

ч

б

з

и

л

э

к

а

л

м

ы

к

и

у

ш

е

ц

п

ы

у

ч

м

н

и

ё

з

в

ы

и

ф

о

у

л

и

с

ы

д

ф

в

у

р

г

я

т

в

м

о

р

д

в

а

к

н

з

а

е

с

а

й

в

у

з

а

з

л

о

с

е

ы

н

ц

ы

г

а

н

е

ш

ш

р

ш

и

т

э

ю

м

у

о

р

л

к

ы

ж

б

ю

е

и

ъ

с

и

м

а

и

ь

р

у

с

с

к

и

е

ф

т

ч

й

щ

ъ

у

п

х

р

н

о

с

е

т

и

н

ы

л

е

к

н

х

с

р

к

т

л

ы

е

л

у

ы

т

з

у

м

х

ь

о

ж

х

ф

б

р

с

ч

т

ф

ф

у

й

и

ъ

ч

о

а

м

р

х

э

ё

э

а

и

б

е

л

о

р

у

с

ы

ё

й

н

к

я

б

к

ъ

с

и

з

л

м

в

с

щ

е

ы

п

ё

я

т

ж

к

и

о

е

р

н

ы

н

к

м

а

р

и

й

ц

ы

й

ы

ь

и

ф

м

о

н

ц

л

н

щ

р

ж

ц

ы

ф

ь

б

а

в

о

б

н

и

э

ж

ы

о

Положение

«О проведении городского дистанционного конкурса для детей с ОВЗ

 «Россия. Традиции. Духовность. Возрождение.»

1.            Организаторы мероприятия: …. школа, реализующая адаптированные основные общеобразовательные программы»

2.            Цель проведения мероприятия:

Развитие у учащихся устойчивого интереса к народной культуре, сохранение культурных традиций.

 3. Задачи Конкурса:

§  Расширять и углублять представления о Родине, народах России.

§  Развивать самостоятельность, творческую активность, речь, память, внимание, логическое мышление, моторику, эстетический вкус.

§  Воспитывать желание познавать и возрождать лучшие традиции народов: трудолюбие, доброту, сострадание, взаимовыручку, гостеприимность и другое.

4. С целью проведения оценки конкурсных работ создается экспертный совет, который формируется из педагогического состава школы.

5. Экспертный совет Конкурса:

§  разрабатывает критерии и методику оценки выполненных работ участников Конкурса;

§  определяет победителей и призеров;

§  осуществляет иные функции и полномочия в соответствии с Положением о Конкурсе.

В состав экспертного совета входят: учителя трудового обучения.

6. Участники должны соблюдать сроки участия в конкурсе. Организаторы не несут ответственность за технические, организационные и другие причины, помешавшие выполнить задания конкурса в сроки, указанные в настоящем Положении.

7. Участники мероприятия: обучающиеся 8-9 классов с ОВЗ.

8.Правила участия в конкурсе: Каждая образовательная организация назначает куратора конкурса «Россия. Традиции. Духовность. Возрождение.». Куратор из своей образовательной организации формирует команду из учащихся 8-9 классов в количестве 5 человек. Качество выполнения заданий будет оцениваться в баллах по каждому конкурсному заданию (п.11)

Победители будут определены по итогам экспертной оценки выполненных заданий, исходя из максимального количества заработанных баллов.

9. Сроки проведении конкурса:

Прием заявок на участие в конкурсе ….2022 года.

Выполнение конкурсных заданий ….. 2022 года.

  РАБОТЫ учащихся от образовательной организации ОФОРМЛЯЮТСЯ    ОДНИМ АРХИВОМ ZIP- папка с наименованием организации!!!! на адрес электронной почты школы.

10. Форма проведения мероприятия: Мероприятие проводится в дистанционном формате. Принимаются сканкопии или фотографии выполненных конкурсных заданий.

11. Содержание конкурсных заданий, требование к оформлению и их     оценивание.

I. Тест «Народы России».

Тест «Народы России» — о жизни людей, их привычках, традициях.

Задание: Внимательно прочитайте вопрос и из предложенных вариантов выберите правильный ответ.

Представить сканкопию или фотографию выполненной работы.

Работа оценивается по количеству правильных ответов. За каждый правильный ответ -1балл.

II. Филворд «Национальности России»

Задание: Разгадать название национальностей.

Правила просты: готовые слова могут быть спрятаны по вертикали или горизонтали (кроме диагонали), названия национальностей не пересекаются. Каждая буква может быть использована только в одном слове. Отыскав слово в сетке филворда, выделите его.

Представить сканкопию или фотографию выполненной работы.

Работа оценивается по количеству правильных ответов. За каждый правильный ответ -1балл.

III. Кроссворд «Что носили наши предки»

Задание: Внимательно прочитайте текстовое определение. Отгадайте слово и впишите правильный ответ в сетку кроссворда.

Представить сканкопию или фотографию выполненной работы.

Работа оценивается по количеству правильных ответов. За каждый правильный ответ -1балл.

IV. Творческое задание:  «Русский национальный костюм»

Задание: Нарисуйте девушку в русском национальном костюме.

Рисунок выполняется на листе формата А4 с использованием предложенного поэтапного выполнения задания.

Представить сканкопию или фотографию выполненной работы.

Оценивание работы по следующим критериям:

1)    Соответствие теме конкурса-1 балл

2)    Композиционное решение- 1 балл

3)    Художественное мастерство (техника и качество исполнения работы)- 1 балл

4)    Творческий подход -1 балл

V. Практическая творческая работа.

Задание: Изготовить куклу-оберег «КОЛОКОЛЬЧИК».

На конкурс принимается выполненная кукла-оберег. Необходимо представить сканкопию или фотографию выполненной работы.

Оценивание работы по следующим критериям:

1)    Соответствие теме конкурса-1 балл

2)    Эстетичность выполнения-1балл

3)    Творческий подход -1 балл

12. Подведение итогов мероприятия: Команда, набравшая наибольшее количество баллов по итогам Конкурса, становятся победителем.  

Участники команды – победительницы награждаются Дипломами.

Школьникам, принявшим участие в Конкурсе и не занявшим призовые места, вручаются - Сертификаты участника мероприятия.

Педагоги награждаются благодарственными письма