Новая система разработки заданий по английскому языку с ответами по 4 уровням

Форма для выполнения задания

Название модуля	Обо мне
Базовая идея	Изучение иностранного языка позволяет нам лучше узнавать себя и окружающих людей.
Проблемный вопрос	Какие слова и грамматические конструкции необходимы, чтобы рассказать о себе на иностранном языке?

Шкалированная учебная цель

Перенесите учебную цель выбранного вами модуля из списка

Уровень	Учебная цель
4.0	Написать биографическое стихотворение по модели.
3.0	3А Написать короткий текст биографического характера, с использованием глагола to be и вокабуляра для описания интересов и характера. 3Б Записать видео-интервью по теме модуля с использованием глагола to be и вокабуляра для описания интересов и характера
2.0	2А1 Знать (понимать, уметь правильно использовать в письменной форме) фразы для выражения интересов и предпочтений. 2А2 Использовать глагол to be в настоящем времени в письменной форме в утвердительных и отрицательных предложениях. 2А3 Составлять в письменной форме вопросительные предложения и краткие ответы с глаголом to be в настоящем времени. 2А4 Знать (распознавать, правильно использовать в письменной форме) некоторые прилагательные для описания характера. 2Б1 Распознавать на слух и правильно использовать в устной речи активные лексические единицы модуля (фразы для выражения интересов и предпочтений, прилагательные для описания характера) 2Б2 Распознавать на слух и произносить все формы глагол

Мотивирующее задание

Текст задания (мотивирующее задание связано с базовой идеей и проблемным вопросом)

Возможный ответ	Модуль связан с жизнью и актуален. Модуль построен на материале, с широким применением упражнений разного типа и наглядного материала
Форма работы	Индивидуальная, групповая
Форма проверки	Фронтальная, индивидуальная, групповая
Трудоемкость, мин.	10-15 мин

 

Задания уровня 2.0

Текст задания (необходимо разработать по крайней мере одно задание, которое должно быть связано с учебной целью; для освоения материала рекомендуется активная деятельность)

Возможный ответ	We are pupil. We aren’t bad children.
Форма работы	Груповая
Форма проверки	Групповая
Учебная цель	Написать одно предложение в отрицательной форме и одно предложение в утвердительной форме с использованием глагола to be Например: My friend is good boy / Me friends aren’t good.
Трудоемкость, мин.	5 мин.

 

Задания уровня 3.0

Текст задания (необходимо разработать по крайней мере одно задание, которое должно быть связано с учебной целью и содержать дополнения, направленные на развитие мягких или цифровых навыков; для освоения материала рекомендуется активная деятельность)

Возможный ответ	I am Zahar. I have a family. My family is big. My pet is dog. My dog is Ben. We are happy.
Форма работы	Индивидуальная
Форма проверки	Совместная
Учебная цель	Написать короткий текст биографического характера, с использованием глагола to be и вокабуляра для описания интересов и характера, отвечая на вопросы:What is your name? What do you have? What is your family? Do you have a dog? What’s it name?
Трудоемкость, мин.	10 мин

 

Задания уровня 4.0

Краткое описание задания (задание должно отражать идею проекта или исследования)

Возможный ответ	I am Andrey. My name is Andrey. I am fifteen. My hobby is reading. My friend is Lyuda. What is your favorite class/subject at school? What is your favorite school subject? Biology and Geography are my favorites. My mother's name is Tatiana. She is thirty-six. She is a doctor. My dream is….. My town is…..
Форма работы	Совместная
Форма проверки	Совместная
Учебная цель	Написать биографическое стихотворение по модели используя спряжение глагола to be Подготовьте список желаемых критериев, которые будут раскрываться в работе. Приведем пример списка вопросов и предложений к самопрезентации ученика: 1.      Используй прилагательные, которые помогут описать себя. 2.      Расскажи о (друзьях, родителях, братьях или сестрах). 3.      Твое хобби? 4.      Какие важнейшие воспоминания в жизни? 5.      Чего боишься? 6.      О чем ты мечтаешь или надеешься? 7.      Что о тебе знают все? (Имя, место, город, район проживания).
Трудоемкость, мин.	15-20 мин