НОВОЕ ВРЕМЯ: ВСТРЕЧА ЕВРОПЫ И АМЕРИКИ

У р о к  38                                                                                                 01.02

НОВОЕ ВРЕМЯ: ВСТРЕЧА ЕВРОПЫ И АМЕРИКИ

Цели:

1. Познакомить со знаменитыми людьми Нового времени, их изобретениями, географическими открытиями.

2. Развивать устную речь, умение делать выводы.

3. Воспитывать любовь и интерес к истории.

О б о р у д о в а н и е: портреты великих мореплавателей; карта полушарий; картины Леонардо да Винчи, Рафаэля Санти, портреты Д. Дефо, Ж. Верна.

Ход урока

I. Организационный момент. Сообщение темы и целей урока.

Чтоб тему урока узнать,

Кроссворд нам надо разгадать

И ключевое слово прочитать.

Вопросы к кроссворду:

1. Где жили рыцари?

2. Здание для молитв у мусульман.

3. Металлическая буква в первом печатном станке.

4. Здание для молитв в буддизме.

5. Где можно было согреться в замке?

6. Здание для молитв у христиан.

7. Как называли воина на коне, закованного в латы, в шлеме, с мечом и щитом?

О т в е т ы: 1. Замок. 2. Мечеть. 3. Литера. 4. Храм. 5. Камин. 6. Церковь. 7. Рыцарь.

Ключевое слово: Америка.

Учитель. Сегодня на уроке мы узнаем, кто открыл Америку. Мы отправимся в эпоху, которая знаменита великими географическими открытиями, великими изобретениями. Эту эпоху историки называют Новым временем.

II. Проверка домашнего задания.

Учитель проводит  о п р о с:

– Как изменился облик Европы за время Средневековья?

– Почему Средние века называют временем рыцарей и замков?

– Какие религии возникли в Средние века?

– Кто изобрел книгопечатание?

Несколько учеников выполняют работу по карточкам.

Тест «Средние века: время рыцарей и замков»

1. Сколько лет продолжались Средние века?

а) 1000 лет;                              в) 9 веков;

б) 2000 лет;                              г) 5 веков.

2. Какие города возникли в Средние века?

а) Москва;                                в) Берлин;

б) Париж;                                 г) Афины.

3. Новая вера – ислам – возникла:

а) в Индии;                              в) в Европе;

б) на Ближнем Востоке;         г) на Дальнем Востоке.

4. Какая религия самая древняя?

а) христианство;                     в) ислам.

б) буддизм;                 

5. В Средние века изобрели:

а) очки, пуговицы, часы;

б) телевизор, видеомагнитофон, компьютер;

в) телефон, паровоз, радио.

6. Кто изобрел книгопечатание?

а) Иоганн Гутенберг;

б) Даниэль Дефо;

в) Христофор Колумб.

7. Бумага была изобретена:

а) в Древнем Китае;

б) Египте;

в) Древней Греции.

О т в е т ы: 1(а), 2(а, в), 3(б), 4(б), 5(а), 6(а), 7(а).

III. Работа над новым материалом.

Учитель. Вслед за Средними веками наступил черед Нового времени. Это время отважных путешественников. Что вы знаете об открытии Америки?

Ученики. Америку открыл Колумб.

Учитель. До конца своих дней Колумб не знал, что открыл новый континент. Ведь отправился он совсем не в Америку, а в Индию. Эту страну европейцы называли «страной сказочных богатств». Оттуда купеческие караваны везли золото и драгоценные камни, тонкие ткани и пряности. Между прочим, пряности (ароматные приправы – корица, гвоздика, перец) в Европе называли «музыкой обеда» – они придавали пище особый, неповторимый вкус. Ценили пряности на вес золота – платили за 1 грамм пряностей 1 грамм золота. (Конечно, меры веса в то время были другими.)

На карте видно, что кратчайший путь в Индию из Европы проходит по суше. Сухопутное путешествие – долгое, трудное и опасное. Морским путем перевозить товары было гораздо легче и быстрее, но на пути европейских мореплавателей лежала Африка. Ее надо «обходить», а это во много раз удлиняло путь.

Еще в древности некоторые ученые предполагали, что Земля имеет форму шара. Значит, если плыть все время в одном направлении, в конце концов можно обогнуть Землю. Вот и решил Колумб плыть не на восток, а на запад. Он надеялся приплыть в Индию «с другой стороны». На пути Колумба оказалась земля, которую он принял за Индию. Он и назвал ее Индией, а население – индийцами.

Индийцы (жители Индии) и индейцы (жители Америки) различаются только в русском языке. По-английски и те и другие называются «indians».

Но действительно ли Америка раньше не была известна людям? Оказывается, еще за 500 лет до рождения Колумба викинги – древние жители Скандинавского полуострова – уже приплывали на своих ладьях в Северную Америку. А китайские моряки еще раньше викингов посещали берега Южной Америки.

Выходит, Америка была открыта задолго до Колумба, просто люди того времени не имели современных средств связи, да и грамотными были еденицы из них, поэтому открытия эти не получили такую известность в древности. Да и сам Колумб не считал, что он открыл новую землю, – он был уверен, что нашел «западный» путь в Индию.

И только после смерти Колумба путешественник Америго Веспуччи, который участвовал вместе с ним в двух экспедициях, доказал, что открытые Колумбом земли – новый материк. Вот его-то именем – Америго – и назвали Америку. А память о Колумбе хранит в своем названии одна из стран Центральной Америки – Колумбия.

– Каких путешественников вы еще знаете?

Ученики. Фернан Магеллан, Фаддей Беллинсгаузен, Михаил Лазарев.

Учитель показывает портреты великих мореплавателей.

Учитель. Фернан Магеллан был португальцем. 20 сентября 1519 года 5 кораблей вышли из порта Сан-Лукар в устье Гвадалквивира. Достигнув Южной Америки, они зазимовали. Весной корабли тронулись в путь и в октябре вошли в узкий извилистый пролив между материком Южная Америка и островами Огненной Земли, позже названный именем Магеллана.

– Найдите на карте Магелланов пролив.

На южной стороне пролива они видели огни костров, поэтому Магеллан назвал эту землю Огненной землей.

– Найдите их на карте.

28 ноября 1520 г. оставшиеся три корабля вышли в неизвестный океан. Была хорошая безветренная погода, и Магеллан назвал океан Тихим. Почти четыре месяца продолжалось это нелегкое плавание. Запасы продуктов кончились, начался голод. Многие умерли от цинги. 6 сентября 1522 г. «Виктория» вошла в устье Гвадалквивира. На борту осталось лишь 17 испанцев из 265, отправившихся в путешествие.

Так закончилось первое кругосветное плавание. Его результат: доказана шарообразность Земли. Экспедиция выяснила, что океаны занимают значительно большую площадь, чем суша. Колумб и его современники считали, что моря и океаны – лишь незначительная часть поверхности Земли.

Фаддей Беллинсгаузен и Михаил Лазарев помимо немалого количества островов открыли целый континент – Антарктиду. Поэтому экспедиция Беллинсгаузена по справедливости считается одной из самых важных в истории географических открытий.

В 1819–1821 гг. Фаддей Беллинсгаузен был начальником экспедиции, отправленной в южнополярные моря. Она состояла из шлюпов «Восток» и «Мирный», последним командовал знаменитый Михаил Петрович Лазарев. Выйдя 4 июня 1819 г. из Кронштадта, экспедиция прибыла 2 ноября в Рио-де-Жанейро. (Учитель показывает на карте каждый порт.)

Оттуда экспедиция направилась прямо на юг, и были открыты три острова Маркиза де Траверсе. Затем Беллинсгаузен отправился далее на юг, насколько позволяли льды. В марте 1820 г. шлюпы разделились и пошли в Австралию (порт Джексон, ныне Сидней). Перезимовав в Австралии, экспедиция отправилась в Тихий океан, открыла несколько островов и в ноябре продолжила свой путь в южнополярные моря. 10 января 1821 года под 70-м градусом з. д. Беллинсгаузен, встретив сплошной лед, вынужден был пойти на север и открыл остров Петра I и берег Александра I.

Учитель. Но Новое время – это не только время отважных путешественников. Новое время подарило миру художников, архитекторов, писателей.

Учитель открывает на доске картины известных художников и просит назвать их авторов.

Ученики. «Мона Лиза» Леонардо да Винчи, «Сикстинская мадонна» Рафаэля Санти.

Учитель. Рафаэль Санти (1483–1520) – итальянский живописец и архитектор. Один из крупнейших мастеров Высокого Возрождения. Его картины проникнуты изяществом, мягким лиризмом. Проектировал собор Святого Петра в Риме, расписывал комнаты Ватикана.

Леонардо да Винчи (1452–1519) – итальянский живописец, скульптор, архитектор, ученый, инженер. В портрете Моны Лизы («Джоконда») воплотил гуманистический идеал женской красоты. Многочисленные открытия, проекты, экспериментальные исследования в области математики, естественных наук, механики. Оставил рукописи (около 7000 листов) с описанием опытов в познании природы.

Учитель. В эту эпоху родился герой романа – Робинзон Крузо и капитан Немо. Кто автор этих произведений?

Ученики. Даниэль Дефо «Робинзон Крузо», Жюль Верн «Дети капитана Гранта», «Таинственный остров» и др.

Учитель. Даниэль Дефо (1660–1731) – писатель, политический деятель. Зачинатель английского реалистического романа. Приключенческий роман «Робинзон Крузо» (1719) восславил труд и волю к жизни.

Жюль Верн (1828–1905) – французский писатель, один из создателей жанра научной фантастики. Автор почти 70 научно-фантастических произведений. Некоторые научные идеи Ж. Верна оказались впоследствии воплощенными в действительность.

                      

Учитель предлагает прочитать статью «Что оставило нам Новое время?» на с. 25–26 учебника.

Ученики. Новое время оставило нам много изобретений: пароход, паровоз, фотография, телеграф, электрическое освещение, автомобиль, радио, телефон, метро.

Учитель (показывает иллюстрации с изображениями технических изобретений Нового времени).

Паровоз – локомотив с самостоятельной паросиловой установкой (паровой котел и паровая машина). Первые паровозы созданы в Великобритании в 1803 г. (Р. Тревитик) и в 1814 г. (Дж. Стефенсон).  В России первый паровоз построили Е. А. и М. Е. Черепановы (1833–1834).

Пароход – судно, приводимое в движение паровой машиной или турбиной. Первый пароход «Клермонт» построен в 1807 г. в США Р. Фултоном.

Фотография. Основоположниками этого изобретения являются Л. Ж. М. Дагер (1839), Ж. Н. Ньепс во Франции и У. Г. Ф. Толбот (1840–1841) в Великобритании. Цветные фотоизображения впервые получил Л. Дюко дю Орон (1868–1869, Франция).

Телеграфная связь – передача на расстояние буквенно-цифровых сообщений (телеграмм). Осуществляется электрическими сигналами, передаваемыми по проводам. Основы телеграфной связи были заложены в 1832–1844 гг. работами П. Л. Шиллинга, Б. С. Якоби (Россия), С. Морзе (США).

Телефонная связь обеспечивает ведение устных переговоров между абонентами, удаленными друг от друга практически на любое расстояние. Начало телефонной связи было положено в 1876 г. изобретением телефонного аппарата А. Г. Беллом (США) и созданием первой телефонной станции (1878, Нью-Хавен, США).

Автомобиль. Первый автомобиль с паровым двигателем построен Ж. Кюньо (Франция) в 1769–1970 гг.; с двигателем внутреннего сгорания – Г. Даймлером, К. Бенцем (Германия) в 1885–1886 гг.

Метрополитен – вид рельсового пассажирского транспорта, перспективный в условиях больших городов с насыщенным уличным движением. Первая линия метрополитена (3,6 км) построена в Лондоне (1863 г.). С 1868 г. метрополитен действует в Нью-Йорке. Старейшее метро в Европе – будапештское (1896), венское (1898), парижское (1900).

В России первая линия метрополитена была введена в Москве в 1935 г.

IV. Закрепление изученного.

Учитель. Какую эпоху историки называют Новым временем?

Ученики. XIX век – время выдающихся географических открытий.

Учитель. Назовите знаменитых людей Нового времени.

Ученики. Х. Колумб, Ф. Ф. Беллинсгаузен, М. Лазарев, Ф. Магеллан, Д. Дефо, Ж. Верн, Леонардо да Винчи, Рафаэль Санти.

Учитель. Какое открытие сделал Х. Колумб?

Ученики. Открыл Америку.

Учитель. Что доказал своей экспедицией Фернан Магеллан?

Ученики. Он доказал, что Земля имеет форму шара.

Учитель. Какой след оставили в истории Беллинсгаузен и Лазарев?

Ученики. Открыли Антарктиду.

Учитель. Назовите технические изобретения XIX века.

Ученики. Пароход, паровоз, фотография, автомобиль, телеграф, электрическое освещение, радио, телефон, метро.

V. Итог урока. Выставление оценок.

Учащиеся читают вывод на с. 27 учебника.

Домашнее задание.

С. 22–27. Выполнить задания 1, 2.

Подготовить сообщение о знаменитых людях Нового времени.