Облачные технологии в образовательной деятельности

Алексей Костричкин

Применение облачных сервисов в образовательной деятельности

         Коммуникативная и информационная компетенции сегодня стали наиболее актуальными и востребованными в общественной жизни, а их формирование является одним из требований ФГОС.

         Одним из перспективных направлений развития современных информационных технологий являются облачные технологии. В школе более всего подходит модель облака — «программное обеспечение как сервис», т.к. это не требует создания своего сервера и позволяет избежать экономических и организационных затрат.

         Для своих уроков я выбираю сервисы предоставляемые компанией Google, которые позволяют совместно создавать и редактировать различные документы (презентации, таблицы, формы, рисунки); Школьный портал Московской области, сервис для создания онлайн-курсов Eduardo и Online Test Pad, дающий возможность создавать интерактивные домашние задания, тесты и тренажеры.

Для данного урока выбраны:

         Сервис Google Translate, который предоставляет позволяет работать с лексикой и предоставляет возможность тренировать навыки аудирования и произношения.

         Сервис Google Docs (Формы) позволяет учителю создать тест для первичного контроля. Особую роль облачный сервис играет в проведении рефлексии своей и совместной деятельности. Для этого создается электронная форма: «Лист самооценки».

         Канал YouTube, который дает возможность просматривать презентации, и видеоуроки.

 

 

Список литературы:

1.         УМК «Rainbow English» для 2-4 классов (ФГОС), авторы Афанасьева, Михеева

2.         Аудиоприложение к учебнику: https://drofa-ventana.ru/kompleks/rainbow/audio/

3.         Газейкина А.И., Кувина А.С. Применение облачных технологий в процессе обучения школьников // Педагогическое образование в России . 2012. №6. С.55-59

4.         Ярмахов Б., Рождественская Л. GoogleApps для образования. – СПб.:Питер, 2015. – 224 с.: ил.