Обмен информацией в интернете. Электронная почта

Скачать материал

Тема «Обмен информацией в интернете. Электронная почта»

Цель урока:

Образовательная:

· обозначить эффективность Интернета в любых жизненных ситуациях;

· разъяснить возможности обмена информацией посредством электронной почты;

· научить учащихся создавать учетные записи на mail.ru;

· научить производить обмен электронной корреспонденцией.

Развивающая:

· развитие умений и навыков работы учащихся в группе;

· развитие умений самоорганизации и саморегуляции;

· развитие творческих способностей учащихся;

· развитие ораторских способностей учащихся;

· развитие умения вести диалог с участниками группы, классом, учителем;

· развивать способность анализировать и обобщать, делать выводы;

Воспитательная:

· воспитание аккуратности, точности, самостоятельности;

Ключевая идея урока: Информированность учащихся о критериях оценки учебного продукта значительно повышает его качественную составляющую

Формы учебной работы учащихся: Индивидуальная работа, работа в группах, творческая работа по созданию плакатов.

Оборудование: Компьютерный класс с доступом в Интернет, листы бумаги, маркеры, карандаши

План урока:

1. Орг.момент. Настрой класса на учебную деятельность.	1 мин.
2. Беседа по теме «Что учащиеся знают о способах обмена информацией в интернете»	5 мин.
3. Раздаем листы и просим изобразить ассоциации по тематике «Электронная почта»	5 мин.
4. Защита плакатов групп	5 мин.
5. Вывешиваем оценки за работы.
6. Выработка критериев оценивания плакатов группами.	3 мин.
7. Выработка общих критериев (диалоги и дискуссии учащихся)	3 мин.
8. Задание: «Согласно выработанным ранее критериям оценить плакаты по Электронной почте»	2 мин.
9. Практическое задание: «Создание адреса электронной почты» (взаимообучение – те у кого имеется эл.почта помогают ее “завести” др. уч-ся)	12 мин.
10. Обмен электронными адресами и рефлексия урока по средствам электронной почты	7 мин.
11. Беседа по теме «Что учащиеся знают о способах обмена информацией в интернете. (Задание 3).	2 мин.

Ход урока:

№ этапа	Время этапа в минутах	Деятельность педагога	Деятельность учеников
1.	1 мин.	Настраиваем класс на работу. Раздаем цветные карточки с цифрами и производим деление класса на группы (деление по цвету).	Организуются в группы согласно цвету карточки.
2.	5 мин.	Беседа по теме «Что учащиеся знают о способах обмена информацией в интернете». *Вопросы для беседы:* · Какими сервисами Интернета вы пользуетесь (примеры учащихся из собственной практики)? · Как часто вам приходится посылать электронные письма? · Что может в себе содержать электронное письмо (файл, текст)?	Принимают активное участие в беседе.
3.	5 мин.	Раздаем листы и просим изобразить ассоциации по тематике «Электронная почта»	Учащиеся в группе делятся своими ассоциациями и создают плакат.
4.	5 мин.	Защита плакатов групп. Группы сами выбирают форму защиты и способ защиты.	Группы презентуют свои плакаты.
5.	1 мин.	Оцениваем плакаты круп по критерию: «Чем больше символов, тем выше балл». Ученикам свой критерий оценивания не сообщаем. Подводим учащихся к выработке собственных критериев оценивания плакатов.	Ученики, не зная критерия оценивания педагога, высказывают недовольства за заниженные и завышенные оценки за плакаты.
6.	3 мин.	*Задание:* Посовещавшись группой выработать критерии оценивания плакатов. Выделить группой 5 наиболее значимых, по вашему мнению критериев.	Совещаются и определяют 5 критериев оценки плакатов.
7.	2 мин.	*Задание:* · каждой группе озвучить свои 5 критериев; · выделить 1-2 самых значимых на их взгляд; · зафиксировать их на доске; · обсудить классом критерии и выработать 5 самых значимых критериев (добиться согласия мнений каждого).	Группы озвучивают перед классом 5 критериев, которые они выдели. Фиксируют 1-2 критерия на доске. Ведут диалог по отбору 5 самых значимых критериев.
8.	2 мин.	*Задание:* Согласно выработанным ранее критериям оценить плакаты по «Электронной почте»	Каждый из учеников берет 1-2 стикера и оценивает плакаты по 5-ти бальной шкале (согласно критериям).
9.	12 мин.	*Практическое задание:* · Создать электронный ящик на mail.ru; · Тем учащимся, у которых есть учетная запись на mail.ru помочь учащимся, у которых она отсутствует.	Создают учетные записи на mail.ru.
10.	7 мин.	Организуем работу по обмену электронными адресами среди учащихся. *Задание:* Произвести обмен электронными письмами между учениками класса, в письме отразить мнение об уроке (3-4 письма).	Обмениваются адресами электронной почты. Производят обмен электронными письмами и делятся мнением об уроке.
11.	2 мин.	Подводим итог урока. Беседа по теме «Что учащиеся знают о способах обмена информацией в интернете» · Как вы в своей жизни используете или планируете использовать возможности электронной почты?	Слушают учителя. Отвечают на вопросы. Делятся мнениями.

Скачать материал

Скачать материал "Обмен информацией в интернете. Электронная почта"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Тема «Обмен информацией в интернете. Электронная почта»

Цель урока:

Образовательная:

· обозначить эффективность Интернета в любых жизненных ситуациях;

· разъяснить возможности обмена информацией посредством электронной почты;

· научить учащихся создавать учетные записи на mail.ru;

· научить производить обмен электронной корреспонденцией.

Развивающая:

· развитие умений и навыков работы учащихся в группе;

· развитие умений самоорганизации и саморегуляции;

· развитие творческих способностей учащихся;

· развитие ораторских способностей учащихся;

· развитие умения вести диалог с участниками группы, классом, учителем;

· развивать способность анализировать и обобщать, делать выводы;

Воспитательная:

· воспитание аккуратности, точности, самостоятельности;

Ключевая идея урока: Информированность учащихся о критериях оценки учебного продукта значительно повышает его качественную составляющую

Формы учебной работы учащихся: Индивидуальная работа, работа в группах, творческая работа по созданию плакатов.

Оборудование: Компьютерный класс с доступом в Интернет, листы бумаги, маркеры, карандаши

План урока:

1. Орг.момент. Настрой класса на учебную деятельность.

1 мин.

2. Беседа по теме «Что учащиеся знают о способах обмена информацией в интернете»

5 мин.

3. Раздаем листы и просим изобразить ассоциации по тематике «Электронная почта»

5 мин.

4. Защита плакатов групп

5 мин.

5. Вывешиваем оценки за работы.

6. Выработка критериев оценивания плакатов группами.

3 мин.

7. Выработка общих критериев (диалоги и дискуссии учащихся)

3 мин.

8. Задание: «Согласно выработанным ранее критериям оценить плакаты по Электронной почте»

2 мин.

9. Практическое задание: «Создание адреса электронной почты» (взаимообучение – те у кого имеется эл.почта помогают ее “завести” др. уч-ся)

12 мин.

10. Обмен электронными адресами и рефлексия урока по средствам электронной почты

7 мин.

11. Беседа по теме «Что учащиеся знают о способах обмена информацией в интернете. (Задание 3).

2 мин.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 943 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Поиск информации в интернете. Поисковые запросы.

16.02.2015
799
0

docx

Интернет, роль интернета в современном обществе.

16.02.2015
1021
0

docx

5-сынып Мәтіннің үзіндісін ерекшелеу. Қаріп. Абзацты пішімдеу. 6-сынып Беттердің параметрлері. Жиек. Алдын ала қарау. Құжатты баспадан шығару

16.02.2015
1157
0

docx

Ашық сабақ. Информатика пәнінен 5 сыныпқа Paint графикалық редакторы

16.02.2015
2854
16

docx

Построение диаграмм в Excel

16.02.2015
923
1

docx

«Создание страницы: «Город, в котором я живу»

16.02.2015
619
1

docx

Реализация активных методов обучения на уроках информатики как средство развития информационной компетентности обучающихся на базе специализированной школы для одаренных детей

16.02.2015
815
0

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 16.02.2015 994
- DOCX 21.8 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Сапрыкин Михаил Владимирович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Сапрыкин Михаил Владимирович
- На сайте: 9 лет и 2 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 5419
- Всего материалов: 5