Инфоурок Начальные классы КонспектыОбобщающий урок 3 класс по теме: "Имя существительное"

Обобщающий урок 3 класс по теме: "Имя существительное"

Скачать материал

                               Урок русского языка в 3 классе

 Обобщающий урок по теме: «Имя существительное»

Цель: - организовать деятельность учащихся по обобщению знаний по теме  

         «Имя существительное», формирование прочных знаний об имени     

          существительном, показать широкое использование возможности слов 

          этой части речи, безошибочно распознавать существительные в речи,

          - развитие орфографической зоркости, внимания, мышления, умение 

            делать выводы,

          -привитие интереса к предмету, проявлять трудолюбие, понимать и 

          любить природу.

Оборудование: карточки, таблица, наглядный материал, интерактивная

                           доска, проектор.

                                                  Ход урока

 

1.     Эмоциональный настрой учащихся.

- Упражнение на сотрудничество.

- Приветствие.

    Ученик.  Части речи, части речи

                    Бродят всюду по планете.

                    Невозможно жить без них-

                    Остроумных и простых.

                    Забегают со всех ног

                    На обычный наш урок.

                    Часто задают загадки

                    Нашим умненьким ребяткам.

             - Определим тему урока. У вас на парте лежат карточки со словами.

             Что это за слова?

             К какой группе их отнесём?     (ученик, учитель, дети, февраль)

             Какое слово лишнее? Почему?  

2.     Актуализация знаний учащихся.

- Минутка чистописания. Буква Фф – дать характеристику

- Разминка              

Какое время года?

Назови зимние месяцы?

Какой сейчас месяц?  (февраль)

Что вы знаете об этом месяце?

Учащиеся рассказывают.   (слайды природы)

     Февраль- самый короткий месяц года. В нём 28-29 дней. Последний месяц зимы. В народе его называют- вьюговей, бокогрей, лютый.

Вьюговей- назвали за снегопады, метели, вьюги.

Лютый-за морозы, иногда они доходят до 30 градусов.

Бокогрей- на солнечной стороне тепло.

Ученик читает стихотворение.

       Февраль гуляет на дворе

       И щиплет уши детворе,

       И красит щёки до красна

       Уйдёт февраль – придёт весна.

  Ученик.

       Название этого месяца по происхождению латинское. Февраль в Древнем Риме заканчивал год, поэтому в конце месяца древние римляне устраивали большой праздник, на котором приносили жертвы покровителю стад – богу Фебрусу. Отсюда и название месяца – февраль.

      Древнерусское название февраля – «лютый». В феврале выпадает много снега, стоят лютые морозы.

- Составим предложения о феврале. Разбор его по членам предложения.

3. Обобщение по теме «Имя существительное»  (слайд)

- Как называется наука, которая изучает части речи и их особенности?

- Какие бывают части речи?

- Назови самостоятельные части речи? Служебные части речи?

- Почему они так называются?

Составление кластера «Имя существительное». Постоянные и непостоянные признаки. Синтаксическая роль в предложении.

Задание 1. Работа в группах. Выпиши имена существительные  1склонения –   

               1гр, 2склонения – 2 группа, 3 склонения – 3 группа. (слайд)

Мороз, метель, погода, месяц, февраль, герой, подруга, небо, снег, день, ягода, страна, степь, книга, лень, горка, ночь, помощь.

Взаимопроверка.

Вывод: к 1 склонению ….

 

Задание 2. Просклоняй имена существительные: 1 вариант – мороз, подруга

                                                                                    2 вариант – товарищ, метель

Проверка.

Вывод: имена существительные …..

4.Музыкальная минутка. 

5. Работа в парах. Спиши предложения, вставь пропущенные буквы. Определи падеж имён существительных. (слайд)

По карточкам

1 к. Появилось солнце и осв…тило л…сную п…ляну. Школьники нак…рмили и нап…или жеребят. Коля долго не сл…зал с дер…ва. К…тёнок сл…зал сливки.

2 к. Зв…нок зовёт на урок. Коньки ск…льзят по льду. Нас обрадовала д…брота ст…рика. П…лезно пить парное мол…ко.

3 к. Туча закрыла яркое со…нце. Сверкнула осл…пительная молния. Загр…хотал д…лёкий гром. П…лил сильный дождь. Пот…кли быстрые ручьи.

Взаимопроверка.

Вывод: чтобы проверить безударную гласную ….

              Падеж можно определить …

6. Разбор слов по составу

    По карточкам. Самостоятельно.

    Взаимопроверка.

    Задаём друг другу вопросы.

7. Рефлексия.

  Закончи предложения

 Я на уроке работал …  …

 Мне на уроке было …  …

 8. Итог урока

    - Что мы знаем об имени существительном?

  Оценим работу товарищей и свою.

Составим «Синквейн» Существительное.

 

                           Спасибо за урок!

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Обобщающий урок 3 класс по теме: "Имя существительное""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист по автотранспорту

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Пояснительная записка

     Учебный предмет «Русский язык» относится к образовательной области «Язык, литература». Роль предмета обусловлена значимостью русского языка как средства межнационального общения в Республике Казахстан, как средство познания и обучения в общеобразовательной школе.
     Языковое образование учащихся обеспечивается не только изучением основных разделов русского языка – фонетики, лексики, словообразования, морфологии, синтаксиса, орфографии и пунктуации, но и владением универсальными способами деятельности с языковыми единицами, их практическим использованием в речи.
       Процесс обучения русскому языку ориентирован на практическое использование русского языка в различных ситуациях общения, что определяет значение деятельностного подхода к овладению программным содержанием учебного предмета.
       В соответствии с коммуникативным направлением в обучении русскому языку большое место в учебном процессе занимает работа по развитию связной речи, формированию орфографических умений и навыков.
       Целями учебного предмета являются формирование умения владеть языковыми знаниями по русскому языку во всех видах речевой деятельности (чтение, письмо, слушание, говорение), в различных ситуациях.
      Воспитание стремления к продуктивному обучению, творческой совместной деятельности с учителем; формирование гражданских, духовно – нравственных качеств личности обучаемого.
        Урок русского языка проводился в 3 классе. На уроке использовалось:
интерактивная доска, проектор, карточки, иллюстрации о природе, тетради, учебник, музыкальная физминутка, дополнительный материал Это необходимо для закрепления материала, для активности учащихся на уроке.
              Тема урока «Имя существительное» (закрепление), одна из тем раздела «Части речи. Имя существительное». Целью данного урока является закрепление и обобщение знаний учащихся об имени существительном. Умение распознавать в речи, определять падеж имён существительных, употреблять в речи, определять склонение, правильно писать их, знать состав слов. Развитие умений учащихся работать в группе и самостоятельно.
       Этот урок позволяет самостоятельно работать, рассуждать, делать выводы, оценивать ответы других ребят.
      

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 665 082 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 19.02.2015 3318
    • DOCX 34 кбайт
    • 46 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Майер Татьяна Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Майер Татьяна Николаевна
    Майер Татьяна Николаевна
    • На сайте: 9 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 15937
    • Всего материалов: 9

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 257 человек из 51 региона
  • Этот курс уже прошли 1 263 человека

Курс повышения квалификации

Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 60 человек из 30 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 844 человека

Курс профессиональной переподготовки

Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании

Учитель начальных классов

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 2690 человек из 84 регионов
  • Этот курс уже прошли 12 490 человек

Мини-курс

Стратегии успешного B2C маркетинга: от MoSCoW до JTBD

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Организация образовательного процесса в современном вузе

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

ЕГЭ по биологии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе