Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Обобщение по теме «Имена существительные. Существительные-синонимы, антонимы», 4 класс

Обобщение по теме «Имена существительные. Существительные-синонимы, антонимы», 4 класс



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

КВН ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В 4 КЛАССЕ

Тема: Обобщение по теме «Имена существительные. Существительные-синонимы, антонимы».

Цель: обобщить знания учащихся об имени существительном, его

грамматических признаках;

развивать навыки употребления существительных-антонимов,

синонимов, фразеологических сочетаний; развивать речь;

воспитывать чувство коллективизма и взаимовыручки, уважение к

многообразию и простоте русского языка.

Оборудование: плакаты, карточки с заданиями, дидактический материал, музыкальное оформление.

Ход урока

І. Вступительное слово учителя с элементами беседы

  • О какой части речи мы говорили на прошлых уроках?

  • Что такое имя существительное? Какова его роль в речи?

Сегодня мы посвятим урок обобщению изученного про имя существительное, повторим грамматические признаки существительных.

А проведём мы урок в форме КВН.

Приглашаю всех присутствующих отправиться вместе с нами в страну Грамматику. Не забудьте взять с собой быстроту мысли, находчивость, знания. Наши команды уже прибыли в эту страну и встретились в КВН.

Учащиеся:

Мы – весёлые ребята

И не любим мы скучать!

С удовольствием мы с вами

В КВН будем играть!

(Песня на мелодию «Улыбка»)

Любит КВН наш дружный класс

И объявит заседание сейчас.

Вот болельщики, а вот – жюри.

Путь к победе труден, что ни говори!

Нам доверено с тобой провести удачно бой,

Чтоб находчивость и знания проверить.

Ты велик, родной язык, ты богат, родной язык,

Ты – наш друг, и в это все мы будем верить! (2 раза)

ІІ. Приветствие команд

1. «Запятая».

У нас приветствие – две строчки

Ребятам из команды «Точка»:

Соперник наш, не забудь:

К победе очень труден путь!

2. «Точка».

А вам, команде «Запятой»,

Нашей младшенькой, родной,

Желаем выйти на дорожку

И не подставить другу ножку!

ІІІ. Основная часть урока

Конкурс «Деловые пословицы» (домашнее задание).

Дома вам нужно было подобрать пословицы, в которых существительное дело употребляется в разных падежах.

«Запятая»

Дело – в единственном числе

  • Дело мастера боится.

  • Делу время, а потехе – час.

  • Маленькое дело лучше большого безделья.

  • От слова до дела – целая верста.

  • Не спеши языком, а торопись делом.

  • Доброе дело само себя хвалит.

  • Умён на словах, да глуп на деле.

«Точка»

Дело – во множественном числе

  • Дела, как сажа бела.

  • Всех дел не переделаешь.

  • По твоим делам о тебе судят.

  • Жизнь дана на добрые дела.

  • Языком не спеши, а делами не смеши.

  • Умён на словах, да глуп на делах.

Так как же изменялось имя существительное?

А сколько падежей в русском языке?

Назовите их и объясните, почему их так назвали.

(Выходят «падежи» и объясняют, почему их так назвали)

Конкурс капитанов «Ты – мне, я тебе».

Какие имена существительные не склоняются?

Какие имена существительные употребляются во множественном числе?

Учитель: Так сколько же склонений в русском языке? Какие существительные относятся к 1 склонению, ко 2 склонению, к 3 склонению? А как определить род имён существительных?

Учащиеся:

1. Род мужской, конечно, мой: мой сад, мой брат, стул мой.

2. Женский род, помню я, – то, о чём скажу моя: моя ручка, моя тучка и тетрадь моя.

3. Средний род – оно моё: моё окно, село моё.

Конкурс команд «Учимся читать анаграммы» (указать род имён существительных).

«Точка»

Смола – масло

Конус – сукно

Насос – сосна

Стирка – старик

Петлица – теплица

Отвар – товар

Тропик – кортик

Тьма – мать

Ропот – топор

«Запятая»

Шпала – лапша

Камыш – мышка

Коршун – шнурок

Колун – клоун

Руда – удар

Колос – сокол

Топка – капот

Сорт – рост

Кобура – уборка

Конкурс болельщиков.

Кто быстрее составит слова из данных букв?

О О О О О О О

К К К К К К

Б Б Б Б Б

С С С С

А А А

А А

Л

Око

Бок

Бокс

Скоба

Собака

Колбаса


Конкурс капитанов «В стране синонимов и антонимов».

К данным словам подобрать:

«Точка» – синонимы

Работа – труд

Друг – товарищ

Смех – хохот

Горе – беда, несчастье

Плач – рев, рыдание

«Запятая» – антонимы

Правда – ложь

Друг – враг

Добро – зло

Свет – тьма

Мороз – жара


Конкурс команд «Фразеологизмы» (могут участвовать и болельщики).

Вспомнить и записать устойчивые обороты со словами, указать падеж этих слов.

«Точка» – голова

Человек с головой

Вскружить голову

Не сносить головы

Как снег на голову

Отвечать головой

Голова идёт кругом

Морочить голову

Потерять голову

Горячая голова

Хлеб – всему голова

«Запятая» – нос

Задирать нос

Водить за нос

Остаться с носом

Не вешать нос

Не видеть дальше собственного носа

Зарубить на носу

Встретиться нос к носу

Держать нос по ветру

(Пока жюри подводит итоги, все участвуют в конкурсе

«Поэтическая минутка»)

Составить четверостишье, используя опорные слова

Подарили мне щенка,

Клички нет у нас пока.

Я прошу вас, помогите.

Кличку для щенка найдите.

Конкурс болельщиков.

Раскрыть смысл фразеологических сочетаний и привести собственные примеры их употребления.

«Точка»

Спустя рукава

Рукой подать

Через час по чайной ложке

Воробью по колено

Яблоку негде упасть

Обвести вокруг пальца

Куры не клюют

Войти во вкус

На скорую руку

«Запятая»

Засучив рукава

Прикусить язык

Ни пуха ни пера

Во весь дух

При Царе Горохе

Бить баклуши

Как с гуся вода

После дождичка в четверг

На худой конец

Не ударить лицом в грязь

Конкурс капитанов. Брейн-ринг.

«Точка»

  • Чем оканчивается день и ночь?

  • Сколько нужно взять букв Г, чтобы получилась куча сена?

  • Что стоит посреди Волги?

  • От чего гусь плавает?

  • Когда полы бывают тремя местоимениями? (вы-мы-ты)

«Запятая»

  • Какая птица состоит из 40 А?

  • Какое слово состоит из полубуквы?

  • Что находится между рекой и берегом?

  • За чем во рту язык?

  • Какие два местоимения портят дороги? (я-мы)

Конкурс команд.

Найти спрятавшиеся слова и указать их склонение

«Точка»

Хлев – лев

Коса – оса

Щель – ель

Зубр – зуб

Столб – стол

Укол – кол

«Запятая»

Удочка – дочка

Точки – очки

Рыбак – рыба

Мельница – мель

Стужа – уж

Удача – дача


Жюри подводит итоги. Музыкальная пауза.

IV. Итог урока

Так что же мы знаем об имени существительном?

Имя существительное – самая представительная часть речи. От неё образуются глагол и прилагательное. Имя существительное имеет род, число, падеж и склонение.

Жюри вручает значки «Знайка» команде-победительнице.

Учитель: Сегодня, ребята, вы ещё раз убедились в том, насколько богат русский язык, как много в нём метких слов и выражений.

Язык и стар, и вечно нов!

И это так прекрасно:

В огромном море, море слов,

Купаться ежечасно!








57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Нестандартные уроки - одно из важнейших средств обучения. На этих уроках учитель может организовать деятельность класса так, чтобы учащиеся по мере возможности работали самостоятельно, а он руководил этой деятельностью, обеспечивая её необходимыми дидактическими материалами. По сравнению с обычным, нормативным занятием нестандартный урок стимулирует познавательную самостоятельность, творческую активность и инициативу школьников. Обучение на нем направлено на повышение их знаний, формирование трудолюбия, необходимых в жизни навыков и умений.
Кроме того, эти уроки больше нравятся ученикам, чем обычные учебные занятия.

Нестандартные уроки обычно используют при завершении изучения темы либо при изучении нового материала.

 В начальной школе можно использовать следующие виды нестандартных уроков: уроки в форме соревнований и игр (конкурсы, КВН, викторины и т. д.); уроки, основанные на нетрадиционной организации учебного материала; уроки-путешествия; уроки-фантазии; урок-сказка; урок-отчет.

Автор
Дата добавления 03.07.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1021
Номер материала 580328
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх