Обобщение педагогического опыта по внедрению в учебный процесс ЭОР

• 1 слайд

  
  
  «Повышение активизации учебно-познавательной деятельности обучающихся через использование интерактивных приложений сервиса 
  Learningapps.org» 
  Санкт-Петербург, 2019  
  Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
  гимназия № 177 Красногвардейского района Санкт-Петербурга
  (ГБОУ гимназия №177)
  

• 2 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Обобщение педагогического опыта по внедрению   в учебный процесс ЭОР
  
  Автор: Иванова Светлана Владимировна,
  учитель русского языка и литературы
   
  
  
  

• 3 слайд

  Аннотация
  Демонстрация и обобщение педагогического опыта по внедрению   в учебный процесс ЭОР
  В презентации освещен опыт организации работы с интерактивными приложениями сервиса  Learningapp
  В работе рассматривается роль преподавателя в осуществлении данного проекта.
  Приводятся примеры заданий и организации работы на уроке и во время дистанционных занятий.
  Материал рекомендуется к практическому применению на всех уроках.
  

• 4 слайд

  Назначение данной работы
  показать положительный опыт использования интерактивных приложений сервиса Learningapps.org 
  как средства активизации
  учебно-познавательной
  деятельности обучающихся
  
  

• 5 слайд

  Задачи
  
  Представить описание педагогического опыта по практическому применению интерактивных приложений сервиса Learningapps.org.
  Создать условия для активизации учебной деятельности обучающихся первого курса на занятиях по дисциплинам БД.01 Русский язык и БД.02 Литература.
  Продемонстрировать возможности использования интерактивных приложений сервиса Learningapps.org в рамках урока и во внеаудиторной деятельности.
  

• 6 слайд

  Ожидаемые результаты
  повышение
  уровня комфортности обучения
  в центре педагогического процесса обучающийся, который становится более автономным с точки зрения управления учебным процессом и более активным в создании учебной информации и взаимодействии с другими участниками процесса обучения
  
  

• 7 слайд

  Ожидаемые результаты
  повышение абсолютной и качественной успеваемости;
  снижение дидактических затруднений у обучающихся;
  повышение активности и инициативности обучающихся (привлечение обучающихся для участия в образовательном процессе не только в качестве потребителей образовательного контента, но и как его активных создателей).
  

• 8 слайд

  Основные критерии и показатели эффективности реализации проекта
  Экономия времени при разработке собственных интерактивных материалов.
  Упрощение процесса подготовки преподавателя к занятиям (удобно и легко создавать электронные интерактивные упражнения в техническом плане)
  Упрощение контроля выполнения обучающимися заданий.
  Возможность быстрой корректировки учебного материала
  
  

• 9 слайд

  Основные критерии и показатели эффективности реализации проекта
  Возможность быстрой корректировки учебного материала
  Возможность использования на разных этапах занятия, во внеаудиторных мероприятиях, в качестве СДС.
  Упрощение выстраивания индивидуальных траекторий.
  Возможность организации работы в группах, парах.
  Возможность создания собственного банка учебных материалов.
  
  

• 10 слайд

   
  Риски реализации
  проекта и пути их преодоления
  
  

• 11 слайд

  Сроки реализации 2019– 2021 гг.
  Этапы реализации проекта
  Выявление проблемы
  Повышение ИКТ– компетентности и профессиональной подготовки преподавателя.
  Выбор темы, изучение литературы и ППО.
  Создание дидактического материала на learningapps.org
  Апробация материала
  Внедрение в процесс обучения
  Обобщение опыта
  
  
  
  
  

• 12 слайд

  Инновация
  Инновация - это внедренное новшество, обладающее высокой эффективностью.
  Инновация является конечным результатом интеллектуальной деятельности как педагога, так и обучающегося, их фантазии, творческого процесса, открытий, изобретений и рационализации в виде новых или отличных от предшествующих объектов.
  
  

• 13 слайд

  Цель инновационная
  деятельности учителя
  Используя интерактивные приложения сервиса Learningapps.org и опираясь на такие педагогические принципы, как интерактивность, индивидуализация, доступность, наглядность,
  спроектировать развивающую образовательную среду, обеспечивающую активную учебно-познавательную деятельность обучающихся первого курса на уроках русского языка и литературы.
  

• 14 слайд

  
  
  1 этап.
  Выявление проблемы
  
  
  Материалы в Интернете предлагаются в готовом виде, без возможности внесения изменений, обычно они составлены для определенного УМК, и по этой причине использование их с другим УМК затруднительно. Не всегда готовые материалы соответствуют индивидуальным особенностям обучающихся, структуре конкретного урока, поэтому возникает желание создавать собственные интерактивные материалы, которые легко бы вписывались в учебный процесс.
  
  

• 15 слайд

  1 этап. Выявление проблемы
  Разработка собственных интерактивных материалов занимает довольно много времени и иногда достаточно сложна в техническом плане.
  не всегда получая приемлемый продукт с точки зрения технологичности, дизайна, психолого – педагогических характеристик, предъявляемых к электронным образовательным ресурсам.
  Творческому учителю всегда хочется сделать что-то самому, создать свои собственные работы или организовать образовательную деятельность с использованием ИКТ, которые бы позволили организовать образовательный процесс в конкретной образовательной организации с конкретным составом обучающихся.
  

• 16 слайд

  2 этап.
  Повышение ИКТ–компетентности и профессиональной подготовки преподавателя
  Удостоверение о повышении квалификации «Информационно-методическая компетентность педагогических работников» (ГБУ ДПО «Кузбасский региональный институт развития профессионального образования», 2016г.)
  

• 17 слайд

• 18 слайд

  2 этап.
  Повышение ИКТ–компетентности и
  профессиональной подготовки преподавателя
  Удостоверение о повышении квалификации тьюторов-преподавателей «Использование дистанционных технологий в преподавании русского языка и литературы» (ООО СП «Содружество», Москва, 2017)
  Сертификат тьютора, прошедшего курс повышения квалификации тьюторов-преподавателей по вопросам реализации дополнительных профессиональных программ для преподавателей русского языка и литературы образовательных организаций, реализующих образовательные программы СПО в субъектах Российской Федерации с использованием дистанционных образовательных технологий (ООО СП «Содружество», Профессиональное сообщество преподавателей русского языка и литературы, Москва, 2017)
  

• 19 слайд

  Изучение литературы и ППО
  Знакомство с сервисом Learningapps.org
  Знакомство с опытом работы преподавателей с сервисом Learningapps.org.
  Использование в работе
  готовых интерактивных заданий разных видов (34 шаблона)
  готовых интерактивных заданий для закрепления и тренировки.
  готовых интерактивных заданий для организации контроля.
  
  

• 20 слайд

  Создание дидактических
  материалов на LearningApps.org
  Создать с применением разных шаблонов
  всевозможные типы интеллектуальных интерактивных заданий
  Сформировать банк обучающих приложений для подготовки к экзамену по русскому языку
  Создать дидактические материалы с обратной связью для уроков русского языка и литературы.
  
  
  

• 21 слайд

  Построения индивидуальных образовательных траекторий
  Создание аккаунтов для обучающихся своих групп
  Привлечение всех обучающихся к выполнению заданий-приложений  Learningapps.org.
  Контроль сроков и успешности выполнения работы обучающимися.
  Привлечение обучающихся к разработке заданий-приложений  Learningapps.org;
  Организация взаимодействия для совместного решения обучающимися некоторых видов заданий).
  
  
  

• 22 слайд

  Внедрение в процесс обучения
  приложения Web 2.0 LearningApps.org 
  

• 23 слайд

  МОИ КЛАССЫ
  При регистрации на сайте в качестве учителя появляется дополнительная вкладка МОИ КЛАССЫ, которая дает возможность организации групповой работы.
  Вы можете контролировать их процесс работы, писать свои комментарии, нажав на значок конверта напротив имени обучающегося.
  
  

• 24 слайд

  Создание учебного класса
  

• 25 слайд

  АККАУНТ ДЛЯ УЧЕНИКОВ
  Для ускорения работы список можно вбивать не вручную, а импортировать из другого документа.
  Каждому из ваших учеников будет автоматически присвоен логин и пароль, под которыми они будут заходить на сайт и выполнять / создавать  упражнения.
  

• 26 слайд

  Мои классы на сервисе LearningApps.org
  

• 27 слайд

  Использование различных модулей
  

• 28 слайд

  Применение интерактивных
  приложений на всех этапах урока
  

• 29 слайд

  Для создания интерактивных дидактических материалов
  использование любого из 34 макетов
  

• 30 слайд

  
  Использование макетов в зависимости
  от вида деятельности: выбор, распределение, онлайн-игры, инструменты.
  

• 31 слайд

  Использование готовых
  интерактивных упражнений
  

• 32 слайд

  Использование готового SCORM модуля
  для проигрывания в системе дистанционного обучения
  

• 33 слайд

  Использование функции
  самопроверки
  

• 34 слайд

• 35 слайд

• 36 слайд

• 37 слайд

• 38 слайд

• 39 слайд

  Задания по русскому языку и литературе
  

• 40 слайд

  Использование самопроверки
  

• 41 слайд

  Использование ресурсов для
  проверки знаний в игровой форме
  

• 42 слайд

  
  Разработка обучающимися
  интерактивных заданий-приложений
  
  

• 43 слайд

  
  Создание обучающимися
  интерактивных заданий-приложений
  

• 44 слайд

  Использование заданий для
  актуализации знаний
  

• 45 слайд

  
  Совместная разработка группой обучающихся интерактивных заданий-приложений способствует развитию коммуникативных и познавательных УУД
  
  

• 46 слайд

  Обучающийся выполняет задание, размещённое учителем
  

• 47 слайд

  Преподаватель легко отслеживает выполнение заданий обучающимися
  

• 48 слайд

• 49 слайд

  Статистика позволяет учителю видеть, кто из обучающихся смог успешно выполнить задания, а кто не смог
  

• 50 слайд

  Что привлекает в работе?
  
  Огромная галерея общедоступных интерактивных заданий ежедневно пополняется новыми материалами
  дружелюбный русскоязычный интерфейс, бесплатно;
  быстрота создания интерактива;
  моментальная проверка правильности выполнения задания;
  возможность встраивания задания на html-страницу;
  возможность обмена интерактивными заданиями.
  
  

• 51 слайд

  Выводы
  Освоение сервиса LearningApps.org позволяет учителю сформировать интерактивную среду учебной деятельности на занятии и сделать процесс обучения насыщеннее, интереснее, ярче; обучающемуся – получить компетенции в предметной области и области информационных технологий, овладеть навыками самостоятельной и коллективной работы, структурировать свои знания, связывать теоретические знания с практикой, получить мгновенный отклик на свои учебные действия.
  
  

• 52 слайд

  Вывод
  Приложения сервиса LearningApps.org являются эффективным средством повышения познавательного интереса обучающихся,
  Использование сервиса LearningApps.org - оптимальное условие для построения индивидуальных образовательных траекторий обучающихся.
  
  

• 53 слайд

  Использованные ресурсы
  http://rupresentations.ucoz.ru/index/skachat_besplatno_shablony_dlya_powerpoint_pot/0-17