«Обучение росписи по дереву»

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

 ОТДЕЛ  ОБРАЗОВАНИЯ  АДМИНИСТРАЦИИ   Г. НОВОШАХТИНСКА  РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
МУНИЦИПАЛЬНОЕ  БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ   ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО  ОБРАЗОВАНИЯ  ДЕТЕЙ

«ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И ЮНОШЕСТВА»

«РЕКОМЕНДОВАНО» Методический совет Протокол №  « ____»  сентября 2016 г.

«УТВЕРЖДАЮ» Директор МБОУДОД «ЦРТДиЮ» ______________ Г.А. Ахмедиева «____»  сентября  2016 г.

  ПРОГРАММА

«Обучение росписи по дереву»

Возрастная категория   от 10  до 15 лет

	Автор-разработчик: Шварева О. Ю. – педагог дополнительного образования
«СОГЛАСОВАНО» Педагогический совет Протокол № «       » августа 2016 г.

2016 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Художественная роспись по дереву -  традиционный вид народного искусства. Вся домашняя утварь в крестьянском хозяйстве была сработана руками мастеров-умельцев. Сани, дуги, мебель, посуда - все было выполнено из дерева и часто украшено резьбой или росписью.

Северорусские росписи делятся на живописные и графические. Живописные-это ракульская, шенкурская, олонецкая, каргопольская, вятская. Борецкая, пучужская, мезенская относятся к графическим видам росписи. Для изготовления прялок на Севере нередко срубали целое дерево (ель или сосну): из ствола вырубали ножку с лопасткой, а из горизонтального ответвления – сиденье-донце. Изготовлялись прялки искусстными плотниками Севера, поэтому в их форме отразилось своеобразие северной архитектуры. Верх лопастки украшают округлые выступы – главки, повторяющие контуры крыш северных деревянных церквей, а фигурная ножка и округлые свесы внизу лопастки напоминают нарядные столбики крылец, балясинки и сережки фасада избы.

Прялки Пучуги конца XIX – начала XX веков очень похожи на борецкие прялки и фасадной стороной почти их точно повторяют. Лопастка прялки делится на три части. Верхняя часть занята окнами и цветами, в центре – арка с пышными растениями и птицами. Ниже – сцена катания: пара или одна лошадь, запряженная в саночки с кибиткой. Но есть свои особенности росписи, которых мастера Пучуги строго придерживались. В отличие от борецких, возница одет по-крестьянски, в поддевку и черную войлочную шапку с отогнутыми краями. На обратной стороне лопастки повторяется сцена катания, которая украшает фасадную сторону этой прялки.

Растительный узор состоит из трех видов листьев. А характерный для всех видов северной росписи трилистник в пучужской росписи имеет свой вариант – более тонкую, замкнутую к стеблю нижнюю часть листа и верхнюю, переходящую в круглую, ягоду. Пучужская роспись отличается от борецкой по узору. Вместо прямого стебля, что на борецкой прялке, ножка пучужской украшена гибким, вьющимся стеблем с листьями. Стебель бежит от основания ножки прялки до лопастки и заканчивается круглой розеткой.

 Пучужская роспись выполняется на белом фоне красной краской, украшается ярко-зелеными листочками и белыми точками – капельками. В некоторых изделиях встречается синий цвет.

В современных условиях роспись выполняется гуашью, затем закрепляется светлым лаком. Для изделий используют липу, березу, сосну, фанеру, имитирующую древесину. Поверхность должна быть тщательно обработана сначала шкуркой, затем отшлифована суконкой. Чтобы достичь идеально ровной поверхности, изделие покрывают крахмальным грунтом, используя тампон из ткани, затем снова шлифуют. Рисовать нужно круглыми колонковыми кистями №№ 1,2,3. Гуашь должна быть хорошо растерта и разведена водой до густоты жидкой сметаны. В краске не должно быть мелких комков, так как при высыхании комки осыпаются.

 Занятия росписью по дереву открывают для многих детей новые пути познания народного творчества, обогащают их внутренний мир, позволяют с пользой провести свободное время.

Изучая декоративно-прикладное искусство, обучающиеся соединяют знания технических приемов с художественной фантазией, присутствующей их детскому воображению, создают не только полезные, но и красивые вещи. Работу ребят, неразрывно связанную с выбором темы, техникой исполнения, сбором материала и выполнением росписи, можно смело назвать творческой. Совершенствование эстетического воспитания и художественного образования подрастающего поколения связано с задачами трудового воспитания учащихся.

Целью изучения росписи является воспитание у детей интереса к народному искусству.

Задачи:

v развитие творческих способностей

v эстетического и художественного вкуса

v формирование умений и навыков графического письма

v воспитание чувства коллективизма  

v повышение ответственности за сохранение и развитие традиций народного искусства.

На первых занятиях  сообщаются общие сведения о декоративно-прикладном искусстве. Основное время отводится для практических занятий с детьми в технике «Аппликация». При овладении умением выполнять аппликации развивается чувство цвета, учащиеся осваивают такие понятия, как силуэтность, симметрия и асимметрия, статика и динамика, ритм и др.

На первом уровне обучающиеся знакомятся с орнаментальной композицией на примерах образцов народного творчества. Как известно, традиции многих народных промыслов пришли к нам из глубокой древности. Так, например, знаки мезенской росписи по дереву удивили археологов своим сходством с наскальными рисунками в Заонежье, которым 2000 лет. Поэтому, занимаясь декоративным рисованием, обучающиеся узнают много нового об истории нашей культуры.

Начиная со второго уровня, основное внимание обучающихся обращается на изучение росписи по дереву. Дети знакомятся с историей борецкой росписи,

Выполняют упражнения с элементами росписи и орнаментальные композиции в полосе, круге, квадрате. В конце второго уровня обучающиеся выполняют композицию из элементов борецкой росписи на деревянной поверхности (разделочные доски).

На третьем уровне преподаватель знакомит обучающихся с пучужской росписью, проводит беседу об истории этой росписи. Обучающимся дается задание с упражнениями пучужской росписи, так же дети выполняют орнаментальные композиции в полосе, квадрате, круге и в конце этого уровня работают на деревянной поверхности (разделочные доски, подносы).

На следующем уровне обучающиеся знакомятся с историей ракульской росписи, выполняют упражнения с элементами этой росписи и орнаментальные композиции в квадрате, круге.

В конце обучения росписью обучающиеся работают над эскизами выставочных (дипломных) работ, выбрав любую из росписей, которая больше понравилась. Дети показывают свои знания и умения в работе на плоской и объемной деревянной поверхности это могут быть разделочные доски, матрешки, пасхальные яйца, блюда, ложки и др.

Содержание предмета

Первый уровень

Введение. Декоративно-прикладное искусство. Его особенности. Аппликация. Применение. Материалы, используемые в аппликации. Роспись по дереву. Виды росписи. Орнамент и его виды.

Задание 1. Стилизация растительных форм.

Беседа. Знакомство с особенностями декоративной композиции: плоскость изображения, симметрия, асимметрия, статика, динамика, локальные цветовые отношения; понятие «стилизация».

Практическая работа: выполнение стилизованных мотивов.

Материалы: альбом, карандаш, ластик, гуашь, кисти.

Задание 2. Эскиз орнамента в полосе.

Беседа. Понятие «орнамент». Растительный орнамент в народном искусстве. Ритм в композиции. Ленточный орнамент.

Практическая работа: выполнение эскиза растительного орнамента в полосе.

Материалы: альбом, карандаш, ластик, гуашь, кисти.

Задание 3. Аппликация из цветной бумаги. Орнамент в полосе.

Беседа. Виды аппликации.

Практическая работа: выполнение аппликации из цветной бумаги в полосе. Материалы: карандаш, ластик, цветной картон, цветная бумага, ножницы, клей.

Задание 4. Эскиз орнамента в квадрате.

Беседа. Композиционно-замкнутый орнамент.

Практическая работа. Выполнение эскиза растительного орнамента в квадрате.

Материалы: альбом, карандаш, ластик, гуашь, кисти.

Задание 5. Аппликация из цветной бумаги. Орнамент в квадрате.

Практическая работа: выполнение аппликации из цветной бумаги в квадрате.

Материалы: карандаш, ластик, цветной картон, цветная бумага, ножницы, клей.

Задание 6. Эскиз орнамента в круге.

Практическая работа. Выполнение эскиза растительного орнамента в круге.

Материалы: альбом, карандаш, ластик, гуашь, кисти.

Задание 7. Аппликация из цветной бумаги. Орнамент в круге.

Практическая работа: выполнение аппликации из цветной бумаги в круге.

Материалы: карандаш, ластик, цветной картон, цветная бумага, ножницы, клей.

Задание 8. Орнаментальная композиция из цветной бумаги по мотивам северной росписи (по выбору преподавателя).

Беседа. Знакомство с элементами мезенской росписи.

Практическая работа: выполнение орнаментальной композиции из цветной бумаги по мотивам мезенской росписи. Вырезание и наклеивание элементов, учитывая центр, ритм, симметрию композиции.

Второй уровень

Введение. Беседа о росписи по дереву.

Из истории росписи. Применение. Материалы. Подготовка к работе.

Задание 1. Элементы борецкой росписи.

Практическая работа. Выполнение упражнений с элементами борецкой росписи:

- трилистники;

- веточка с ягодами;

- тюльпан, древо;

- птицы, кони;

- бордюры, уголки, капельки, завитки.

Задание 2. Эскиз борецкой росписи в полосе.

Практическая работа. Выполнение эскиза росписи, применяя знания построения орнаментальной композиции в полосе.

Задание 3. Эскиз борецкой росписи в квадрате.

Практическая работа. Выполнение эскиза росписи, применяя знания построения орнаментальной композиции в квадрате.

Задание 4. Эскиз борецкой росписи в круге.

Практическая работа. Выполнение эскиза росписи, применяя знания построения орнаментальной композиции в круге.

Задание 5. Композиция из элементов борецкой росписи на деревянной поверхности.

Практическая работа. Выполнение эскиза росписи в прямоугольнике. Подготовка деревянной поверхности к работе (устранение неровностей, зачистка наждачной бумагой). Перенести эскиз на деревянную поверхность. Работа в цвете. Используется определенная цветовая гамма (красный, желтый, зеленый, оранжевый, коричневый, синий), обводка черным.

Третий уровень

Введение. Беседа о пучужской росписи. Историческая справка.

Задание 1. Элементы пучужской росписи.

Практическая работа. Выполнение упражнений с элементами пучужской росписи:

- трилистники;

- веточки с листочками, с ягодами;

- розетки;

- птички;

- капельки, завитки.

Задание 2. Эскиз пучужской росписи в полосе.

Практическая работа. Выполнение эскиза росписи, применяя знания в построении орнаментальной композиции в полосе.

Задание 3. Эскиз пучужской росписи в квадрате.

Практическая работа. Выполнение эскиза росписи, применяя знания в построении орнаментальной композиции в квадрате.

Задание 4. Эскиз пучужской росписи в круге.

Практическая работа. Выполнение эскиза росписи, применяя знания в построении орнаментальной композиции в круге.

Задание 5. Композиция из элементов пучужской росписи на деревянной поверхности.

Практическая работа. Выполнение эскиза росписи в прямоугольнике. Подготовка деревянной поверхности к работе (устранение неровностей, зачистка наждачной бумагой). Перенести эскиз на деревянную поверхность. Работа в цвете. Используется определенная цветовая гамма (красный, ярко-зеленый, иногда используется синий), обводка черным, оживка белыми точками-капельками.

Четвертый уровень

Введение. Беседа о ракульской росписи. Историческая справка.

Задание1. Элементы ракульской росписи.

Практическая работа. Выполнение упражнений с элементами ракульской росписи:

- веточки, кустики;

- цветы;

- ракульские птицы: контурные птички, сороки, птицы-курицы;

- полосы (бордюры), завитки, капельки-брызги, усики и полукружия, прожилки.

Задание 2. Эскиз ракульской росписи в квадрате.

Практическая работа. Выполнение эскиза росписи, применяя знания в построении орнаментальной композиции в квадрате. Работа на доске.

Задание 3. Эскиз ракульской росписи в круге.

Практическая работа. Выполнение эскиза росписи, применяя знания в построении орнаментальной композиции в круге. Работа на доске.

Задание 4. Работа над дипломным пректом.

Этапы последовательности творческого процесса:

- работа над эскизами. Роспись по выбору (борецкая, пучужская, ракульская).

-подбор материала (разделочные доски, ложки, блюда, матрешки, деревянная утварь разной формы).

- подбор художественного материала (краски, кисти, карандаши, ластик, линейка, циркуль, лак).

- работа на деревянной поверхности.

-покрытие изделий лаком.

Заключение

Декоративное оформление объекта совершается на основании определенных правил и законов:

- соблюдение ритма, симметрия, асимметрия;

- статика, динамика;

- гармоничное сочетание цветов.

Обучающиеся знакомятся с росписью по дереву, учатся составлять узоры, орнаментальные композиции.

Педагог не лишает детей творческой инициативы, а, наоборот, активизирует их творческую фантазию. Занятия росписью интересна как девочкам, так и мальчикам.

Литература для обучающихся

1. Герчук Ю. Я. Что такое орнамент? Структура и смысл орнаментального образа. – М.: Галарт. – 332 с.

2. Народные художественные промыслы // Попова О. С., Королева Н. С., Чирков Д. А. и др. Под общ. ред. О. С. Поповой. – М.: Легкая промышленность, 1984.

3. Основы художественного ремесла / Под ред. В. А. Барадулина. – М.: Просвещение, 1979. – 268 с.

4. Пряник, прялка и птица Сирин // Под ред. С. К. Жегаловой. – М.: Просвещение, 1983. – 184 с.

5. Овсянников Ю. М. Картины русского быта. Стили, нравы. Этикет. – М.: Просвещение, 2000. – 126 с.

6. Федотов Г. Я. Волшебный мир дерева. Книга для учащихся старших классов. – М.: Просвещение, 1987. – 216 с.

Список литературы для педагога

1. Арбат Ю. А. Русская народная роспись по дереву – М.: Изобразительное искусство, 1970. – 192 с.

2. Барадулин В. А. Художественная обработка дерева. – М.: Просвещение, 1986. – 356 с.

3.Бардина Р. А. Изделия народных художественных промыслов и сувениры. – М.: Высшая школа, 1986. – 302 с.

 4. Богуславская И. Я. Русское народное искусство. – М., 1986.

5. Василенко В. М. Народное искусство. Избр. труды о народном творчестве. –

6. Герчук Ю. Я. Что такое орнамент? Структура и смысл орнаментального образа. – М.: Галарт. – 332 с.

7. Жегалова С. Русская народная живопись. – М.: Просвещение, 1984. – 177 с.

8. Емельянова Т. Золотые травы России. – Горький, 1973. – 156 с.

9. Круглова О. Народная роспись Северной Двины. – М.: Изобразительное искусство, 1983. – 264 с.

10. Максимов Ю. В. У истоков мастерства. – М.: Просвещение,  1983. – 166 с.

11. Народное искусство и современная культура. Проблема сохранения и развития традиций / Под ред. М. А. Некрасовой, К. А. Макаровой. – М., 1991. – 264 с.

12. Рождественская С. Б. Русская народная художественная традиция в современном обществе. – М.: Молодая гвардия, 1981. – 144 с.

13. Светлова Л. П. Азбука орнамента. Пособие для профессиональных образовательных учреждений. 2-е изд. – М.: ГНОМ и Д,  – 128 с.

14. Соколова М. С. Художественная роспись по дереву. – М.: Владос, 2002. – 302 с.

15. Сокольникова Н. Основы композиции. – Обнинск, 1998. – 146 с.

16. Шевчук Л. Дети и народное творчество. – М.: Просвещение, 1985. – 128 с.

                                                                                                       Приложение 1

Мезенская роспись по дереву

Мезе́нская ро́спись по де́реву или палащельская роспись — тип росписи домашней утвари — прялок, ковшей, коробов, братин, сложившийся к началу XIX века в низовьях реки Мезень. Самая древняя датированная прялка с мезенской росписью относится к 1815 году, хотя изобразительные мотивы подобной росписи встречаются в рукописных книгах XVIII века, выполненных в мезенском регионе.

Особенности

По стилю мезенскую роспись можно отнести к наиболее архаичным видам росписи, дожившим до XX века. Предметы густо испещрены дробным узором — звёздами, крестиками, чёрточками, выполненным в два цвета: чёрный — сажа и красный — «земляная краска», охра. Основные мотивы геометрического орнамента — солярные диски, ромбы, кресты — напоминают аналогичные элементы трёхгранно-выемчатой резьбы.

Среди орнаментов — фризы со стилизованными схематичными изображениями коней и оленей, которые начинаются и обрываются на границах предмета. Выполненные чёрной и красной красками, фигурки животных словно возникают из геометрического орнамента. Все изображения очень статичны и лишь благодаря многократному повтору возникает ощущение динамики. Как правило на мезенских прялках изображается один ряд оленей и ниже ряд коней, но встречаются изделия с большим количеством фризов и более сложным, сгущенным орнаментом. В верхней части прялок часто помещаются схематичные изображения птиц, нанесённые одним мазком красной краски.

Изображения на обратной стороне прялки были менее насыщенны орнаментом, более вольны в сюжете. Здесь можно увидеть по-детски наивно написанные жанровые сценки: охота, пароход, те же кони, только резвящиеся на воле. Рядом с изображением часто встречаются подписи с именем автора, заказчика, датой изготовления или ценой прялки.

Готовое изделие расписывали по чистому негрунтованному дереву сначала охрой с помощью измочаленной на конце деревянной палочки (тиской), потом пером глухаря или тетерева делали чёрную обводку и кисточкой, сделанной из человеческого волоса наносили узор.

Техника росписи

Расписанный предмет покрывали олифой, что предохраняло краску от стирания и придавало изделию золотистый цвет.

В конце XIX века мезенская роспись сосредоточивается в деревне Палащелье, которая как центр росписи по дереву впервые упоминается в 1906 году. Благодаря подписям на прялках можно выделить семьи палащельских мастеров, что уникально для, как правило, анонимного крестьянского искусства: Аксёновых, Новиковых, Федотовых, Кузьминых, Шишовых — тех, кто работал еще в 1920-е гг., в период угасания промысла.

В середине 1960-х гг. мезенская роспись была возрождена потомками старых палащельских мастеров: Ф. М. Федотовым в деревне Палащелье и С. Ф. и И. С Фатьяновыми в селе Селище. В Архангельске на экспериментальном предприятии «Беломорские узоры» выпускаются сувенирные изделия с традиционной мезенской росписью.

.

Борецкая роспись

Историческая справка

Борок-древнее село на берегу Северной Двины (Архангельская область).

Предание связывает эти места с боярами Борецкими.

В деревне Скобели, возлепристани Борок, жила Пелагея Матвеевна Амосова. Ее работы по росписи прялок широко известны. Живописцами были и ее братья Степан, Никифор, Василий, Михаил, Кузьма. У них был свой стиль росписи. Они любили прялки нарядные, рисунок трехъярусный с золотом по белому фону и красными узорами.

В борецком направлении живописного искусства развитие шло по пути все большего отражения окружающей действительности.

Ярко расписанные, горящие золотом предметы очень нравились жителям края, и, чтобы купить красивую прялку, они могли отправиться к мастеру или на ярмарку за несколько десятков километров.

Знакомство с элементами борецкой росписи

Анализируя элементы орнамента борецкой росписи, надо обратить внимание на их геометрический характер.

Орнаменты в полосе состоят из одинаковых по форме треугольников и чередуются по цвету:

- красный, зеленый.

- красный, зеленый, коричневый.

- оранжевый, коричневый, оранжевый, зеленый.

- три красных, зеленый.

Орнаменты в полосе, состоящей из треугольников, могут быть заключены в прямоугольники. Также могут состоять из ромбиков, скобок, между которыми рисуются капельки или кружочки. Все элементы обводятся черным цветом.

Веточка с ягодами представляет собой полукруг с крупной ягодкой посередине веточки и ягодами поменьше по бокам. Они могут быть красными, коричневыми, оранжевыми, очень редко синими. Все элементы обводятся черным цветом.

Трилистники в росписи изображаются как отдельные, так и сдвоенные. Иногда с веточками и ягодками вместе. Трилистник могут быть красными, оранжевыми, коричневыми. Обводка черно цвета.

Уголки - это части рамок, состоящие из геометрически орнаментов (ромбики, треугольники, скобки),трилистников и веточек с ягодками. Здесь также используются цвета, характерные для борецкой росписи.

Тюльпан - как символ борецкой росписи раскинул свои прихотливые лепестки огромный цветок. В обе стороны от него бегут изящные, изогнутые листья. Это царственно прекрасный цветок.

Древо-это огромные цветы с толстыми прямыми стволиками стеблей, со сдвоенными трилистниками и ягодами клюквы под цветком.

Птицы - один вид, характерный для борецкой росписи, похож на тетерева. Особенность их формы-округлые певучие линии. Оперение напоминает многоцветный узор. Некоторые из них изображены в резком повороте назад, голова их почти пригнута к хвосту. Другой вид птиц напоминает павлина, остальные-просто сказочные декоративные птицы.

Кони могут быть красными, оранжевыми, иногда зелеными. Мастера изображали борецких коней сильными, крепкими, могучими. Часто одна нога приподнята.

Пучужская роспись

Историческая справка

Пучужская роспись – одна из многих видов росписи, встречающихся на берегах реки Северная Двина. Эта графическая роспись сохранилась на прялках. По строению прялки Пучуги были традиционны для Севера. Их делали около метра высотой с большой лопасткой из одного куска дерева. Для изготовления прялок на Севере нередко срубали целое дерево (ель или сосну): из ствола вырубали ножку с лопасткой, а из горизонтального ответвления – сиденье-донце. Изготовлялись прялки искусстными плотниками Севера, поэтому в их форме отразилось своеобразие северной архитектуры. Верх лопастки украшают округлые выступы – главки, повторяющие контуры крыш северных деревянных церквей, а фигурная ножка и округлые свесы внизу лопастки напоминают нарядные столбики крылец, балясинки и сережки фасада избы.

 Прялки Пучуги конца XIX – начала XX веков очень похожи на борецкие прялки и фасадной стороной почти их точно повторяют. Лопастка прялки делится на три части. Верхняя часть занята окнами и цветами, в центре – арка с пышными растениями и птицами. Ниже – сцена катания: пара или одна лошадь, запряженная в саночки с кибиткой. Но есть свои особенности росписи, которых мастера Пучуги строго придерживались. В отличие от борецких, возница одет по-крестьянски, в поддевку и черную войлочную шапку с отогнутыми краями. На обратной стороне лопастки повторяется сцена катания, которая украшает фасадную сторону этой прялки.

 Растительный узор состоит из трех видов листьев. А характерный для всех видов северной росписи трилистник в пучужской росписи имеет свой вариант – более тонкую, замкнутую к стеблю нижнюю часть листа и верхнюю, переходящую в круглую, ягоду. Пучужская роспись отличается от борецкой по узору. Вместо прямого стебля, что на борецкой прялке, ножка пучужской украшена гибким, вьющимся стеблем с листьями. Стебель бежит от основания ножки прялки до лопастки и заканчивается круглой розеткой.

Пучужская роспись выполняется на белом фоне красной краской, украшается ярко-зелеными листочками и белыми точками – капельками. В некоторых изделиях встречается синий цвет.

В современных условиях роспись выполняется гуашью, затем закрепляется светлым лаком. Для изделий используют липу, березу, сосну, фанеру, имитирующую древесину. Поверхность должна быть тщательно обработана сначала шкуркой, затем отшлифована суконкой. Чтобы достичь идеально ровной поверхности, изделие покрывают крахмальным грунтом, используя тампон из ткани, затем снова шлифуют. Рисовать нужно круглыми колонковыми или беличьими кистями №№ 1,2,3. Гуашь должна быть хорошо растерта и разведена водой до густоты жидкой сметаны. В краске не должно быть мелких комков, так как при высыхании комки осыпаются