Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Обучение русскому языку в начальной школе
с помощью новейших информационных технологий.
ПРОЕКТ
Автор проекта –
Учитель начальных классов
Тронина Яна Николаевна
Симферополь 2014
Раздел проекта:
«Склонение имен существительных.3 класс»
2 слайд
ДЖУНГЛИ
зовут!
Падежи
имен существительных
3 класс
3 слайд
Ф
Р
Е
Г
А
Т
склонений
М.р.
Ж.р.
а я
Ср.р
о е
М.р.
Ж.р.
ь
1
2
3
4 слайд
Якорь
Шторм
Палуба
Тишь
Помощь
Море
Буря
Якорь
Шторм
Море
Буря
Палуба
Тишь
Помощь
1
2
3
Попутного ветра!!!
склонения
5 слайд
КАРТА ОСТРОВА
ПАДЕЖЕЙ
бухта
И…
берег
Р…
болото
Д…
высота
мыс
Т…
заросли
П…
В…
6 слайд
Именительный
Имя предмета – начальная форма наименования.
Кто? Что?
Я именительный падеж,
И нет на мне чужих одежд.
Меня легко все узнают
И в подлежащие зовут.
Предлогов с детства не люблю
С собою рядом не терплю.
Мои вопросы Кто? и Что?
Ни с чем не спутает никто.
карта
7 слайд
Родительный
Буквально означает «полученный с рождения».
Кого? Чего?
-А я – падеж Родительный.
Характер мой – общительный.
Кого? Чего? – И вот он я;
Предлоги часто мне друзья;
И «С», и «До», и «У», и «Из» -
«До» неба вверх и «С» неба вниз.
Также с родительным падежом
употребляются предлоги:
ОТ, БЕЗ,ОКОЛО, ВОКРУГ, ДЛЯ.
карта
8 слайд
Хитрый вопрос – шутка.
У рыб нет зуб,
или у рыб нет зубов,
или у рыбей нет зубей?
Правильно!
У рыб нет зубов.
Как правильно сказать:
карта
9 слайд
Дательный
от слова «дать», так как обозначает адресата,
того, кому что-то дают.
Если б я названия падежам давал
Я б тогда дарительным Дательный назвал!
А еще как размечтаюсь,
Дед Морозом наряжаюсь
И подарки всем несу;
Братику, сестричке, псу.
А еще Кому? Чему?
Предлоги дательного
падежа:
К По
Кому? Чему?
карта
10 слайд
Займемся делом
Определите падежи слова дело в разных пословицах:
Дело шуток не любит.
От слов до дела целая верста.
Не по сути дело, а по делу суть.
И.п.
Р.п.
Д.п.
карта
11 слайд
Винительный падеж
Вижу Кого? Что?
Предлоги
Винительного падежа:
ЗА ЧЕРЕЗ ПРО
Я Винительный падеж,
И я во всем виню невежд.
Зато отличников люблю,
Для них «пятерки» я ловлю.
Кого позвать, во Что играть,
Готов ребятам подсказать.
Не прочь с предлогами
дружить,
Но и без них могу
прожить.
карта
?
12 слайд
Определите падежи выделенных слов:
Как взлечу под потолок
Да махну через порог,
Вылетаю за окошко,
Курс держу я на лужок.
Вижу реку, вижу сад-
Называю все подряд!
Вижу вишню, вижу сливу.
До чего вокруг красиво!
карта
13 слайд
Творительный падеж
Связан с глаголом «творить» и
обозначает орудие действия.
-Я Творительный падеж,
Исполнен всяческих надежд.
Творите! – Чем?
Творите!- С кем?
Я подскажу вам – нет проблем!
Горжусь КЕМ? ЧЕМ?
Предлогам «ПЕРЕД»,
«ПОД»и «НАД»
В любой момент я очень рад.
карта
14 слайд
Определите падежи у слова банты:
Банты Алла потеряла,
И о бантах плачет Алла.
«Нет бантов!» Не беда,
Бабочки летят сюда!
Банты эти прилетели,
На косички Алле сели.
Бантами довольна Алла;
О таких она мечтала.
Алла новым бантам рада,
Ей других совсем не надо!
В.п.
Р.п.
И.п.
Т.п.
Д.п.
карта
15 слайд
Предложный падеж
Назван так Ломоносовым, поскольку без предлога он не употребляется.
О КОМ? О ЧЕМ?
А я падеж ПРЕДЛОЖНЫЙ.
Со мною случай сложный!
Мне без предлогов свет не мил.
О КОМ?, О ЧЕМ? Я говорил?
Ах да, нужны предлоги,
Без них мне нет дороги.
Пусть будет «В»,и «О», и «ПРИ»-
Ты их случайно не сотри!
Тогда смогу я рассказать,
О ЧЕМ мечтать и В ЧЕМ гулять.
карта
16 слайд
КАФЕ
Прочитайте отрывок из передачи «Радионяня»
Помогите найти ошибки попугаю Кеше.
Какой вывод вы можете сделать?
Кенгуру в кафу зашел,
Занял там свободный стол,
И сидит за доминой
С шимпанзой и какадой.
Правильно!
В русском языке есть существительные,
Которые не изменяются по падежам.
Например: Пальто, метро…
е
\
е
\
у
\
о
\
17 слайд
И.п.
Р.п.
Д.п.
В.п.
Т.п.
П.п.
Иван
Рубил
Дрова
Васи-
лиса
Топила
Печь.
Кто?
Что?
Кого?
Чего?
Кому?
Чему?
Кого?
Что?
Кем?
Чем?
О ком?
О чем?
нет
дать
вижу
горжусь
думаю
18 слайд
Учитесь с улыбкой,
Шутите, учась!
Любая ошибка
Исчезнет, боясь
Веселой науки
И радостных глаз.
Учитесь без скуки –
Как я!
В добрый час!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цели: 1. Обобщить знания о склонении имен существительных, совершенствовать умения учащихся определять тип склонения;
2. Развивать орфографическую зоркость, речь, внимание, логическое мышление;
3. Воспитывать доброе отношение к близким, природе, аккуратность письма, интерес к предмету.
Оборудование: компьютер, проектор, видеоролики песен «Дорога добра» и «Живет повсюду красота», толковый словарь С.И.Ожегова, раздаточный материал: карточки с заданиями, картина «Кормушка», аудиозапись песни «Про воробья», сигнальные карточки, словарик добрых качеств человека
6 672 451 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Тронина Яна Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.