Муниципальная бюджетная
общеобразовательная организация
«Лицей села Верхний Мамон»
Верхнемамонского
муниципального района
Воронежской области
«Оцифровка
фондов школьного музея»
Выполнил:
Кравцова
Елена Юрьевна,
учитель
математики и информатики
МБОО
«Лицей села Верхний Мамон»,
Жиляева
Татьяна Николаевна,
учитель
истории и обществознания
МБОО
«Лицей села Верхний Мамон»
Верхний
Мамон, 2020 год
Сегодня
мир не может существовать без высокотехнологичных разработок, участвующих во
всех направлениях жизни общества. Доступность, свобода использования и быстрый
обмен информацией – вот основа современного обывателя. Так «умные» механизмы
внедряются в наши дома, садятся с учениками за парты, спасают человеческие
жизни. Технологиям находится место даже на отдыхе, в самообразовании, в духовном
мире человека. 9 мая 2020 года вся наша страна будет отмечать великий праздник
– 75-ую годовщину Победы в Великой Отечественной войне. Война от нас всё
дальше, а её живых свидетелей всё меньше. Единственным источником знаний для
нас останутся книги, письма, памятные альбомы, документальные и художественные
фильмы. Всю правду о тех страшных событиях мы должны знать и сохранить для
того, чтобы не допустить повторения трагедии, которую пережили наши деды и
прадеды.
Внедрению
информационных технологий в работе музеев посвящено множество исследований. Нам
бы хотелось предложить свое видение использования современных технологий
обработки информации в процессе школьного музейного дела.
В
МБОО «Лицей села Верхний Мамон» военно-патриотическое воспитание подрастающего
поколения является одним из приоритетных направлений в процессе обучения. Школьный
музей является одной из форм работы по развитию творческой самодеятельности и
общественной активности учащихся в процессе сбора, исследования, обработки,
оформления и пропаганды материалов-источников по истории, культуры, природы и
общества, имеющих воспитательную и научно-познавательную ценность.
Историко-краеведческий
музей «История села» Верхнемамонской средней школы был создан в 1967 г. В 1976
г. он был перемещен в новое здание школы. В 1987 г. на его основе был создан
районный музей в другом здании – земской школе. Туда были переданы подлинники
документов и материальные экспонаты по истории села Верхний Мамон и периода
Великой Отечественной войны. В 1991 г. здание музея сгорело, безвозвратно
погибли все экспонаты. В 2004 г. в лицее было принято решение о восстановлении
школьного музея. 23 февраля 2006 г. восстановленный музей был открыт и паспортизирован.
В музее имеются три раздела: История Верхнемамонского лицея; Великая
Отечественная война; Уголок старины.
В годы Великой Отечественной войны, с 7 июля по 16 декабря 1942 г.
Верхнемамонский район был прифронтовой полосой. Поселения на правом берегу дона
были заняты и уничтожены врагом. В декабре 1942 г. здесь успешно проведена
Среднедонская наступательная операция «Малый Сатурн» — составная часть
Сталинградской битвы. В 2010-2011 гг. на территории
Верхнемамонского района выявлены 60 братских захоронений, в которых покоится
прах 2876 советских солдат и офицеров, погибших в операции «Малый Сатурн».
Одним
из направлений программы работы нашего музея являются экскурсии по местам
боевой славы Верхнемамонского района. С этой целью разработаны туристические
маршруты. Они действуют с 2001 года и по сегодняшний день.
Начиная с 2016 года, актив школьного музея целенаправленно собирал
информацию, материалы и документы о героях-земляках Верхнемамонского района и
боевых операциях проходивших на территории нашего района во время Великой
Отечественной войны. Нами был собран материал о 11 Героях Советского Союза и о
наступательной операции «Малый Сатурн», проходившей с 16 по 30 декабря 1942
года.
Поисковая и исследовательская работа в нашем школьном музее тесно
связаны между собой. Практически исследование является продолжением поиска. В
работе могут быть использованы различные формы: индивидуальная, групповая.
Результатом поисково-исследовательской работы в музее должны стать не только
найденные документы и предметы, но и их анализ, итоговый отчет. Формы отчета
могут быть письменными, устными, наглядными. Среди них есть типичные для
подведения итогов исследовательской работы (рефераты, доклады, стендовые доклады)
и характерные, в основном, для музейных исследований (альбомы, макеты,
исследования музейных предметов, разработки экспозиций и выставок).
Музей
является мощным средством формирования у подрастающего поколения активной
жизненной позиции, вызывает интерес к краеведческой работе, чувства
интернациональной гордости за свой народ, свою Родину.
Персональные компьютеры и мультимедиа
технологии, Интернет повсеместно распространяются с середины 1990-х. Термин
«мультимедиа» пришел в наш лексикон из англоязычных источников. Сегодня это
понятие ассоциируется и с современными информационными технологиями, и с
подходами и методами их реализации. Основными чертами мультимедиа является:
хранение и обработка данных в цифровой форме, с применением компьютера; данные
могут содержать текстовую, графическую, звуковую, видео и анимационные
компоненты; использование гипертекста; использование интерактивности. С самого
момента своего появления технология мультимедиа стала использоваться в таких
областях, как культура, искусство, образование.
После сбора материалов и документов о героях-земляках Верхнемамонского района
и боевых операциях, проходивших на территории нашего района во время Великой
Отечественной войны, экспозиция школьного музея пополнилась
новыми объектами: фотографиями, рукописями, документами, плакатами, книгами.
Для оцифровки фотографий, рукописей, книг мы использовали МФУ Samsung SCX-4220
(принтер / сканер / копир) A4, 600 dpi, 18 ppm, 24 bit. Для оцифровки
документов использовали документ-камеру. Для оцифровки необычных предметов –
фотоаппарат Samsung, МФУ Samsung SCX-4833FD принтер/копир/сканер/факс. Была
проведена фотосъемка отдельных крупных предметов и витрин в музее. Все
оцифрованные объекты были обработаны с помощью программы Gimp и сохранены в
формате .jpeg. Следующим этапом нашей работы стало создание интерактивного
маршрута Героя Советского Союза Верхнемамонского района Харланова Ивана
Ивановича, который был размещен на сайте МБОО «Лицей села Верхний Мамон».
Так же в результате оцифровки
материалов нами были созданы три памятных альбома, тематические плакаты,
посвященные героям Великой Отечественной войны.
Для любого дела важно, какими
инструментами ты пользуешься. В нашем случае таковыми являются компьютер,
сканер, фотоаппарат, плоттер, ламинатор, брошюратор.
В своей работе мы использовали
следующее программное обеспечение: MicrosoftPublisher,
MicrosoftPowerPoint, iSpring,Gimp.
Внедрение
информационно-коммуникационных технологий в практику работы школьного музея
способствовало организации информационного пространства музея, обработке
текстовой и графической информации, перевода фотографий в электронный вид и
формированию электронного описания фондов музея. Применение
информационно-коммуникационных технологий в организации работы школьного музея
способствует развитию самооценки учащихся при подготовке экскурсий, выступлений
на различных конкурсах по краеведческой тематике.
Что
дают информационные технологии для подъёма интереса к музейному делу среди
учащихся?
1.
Оперативность информации. Ведь быстро получить полную и новую информацию по
музейному делу можно только с помощью информационных технологий.
2.
Динамичность хранения. Применение ИКТ позволяет накапливать и сохранять
дидактическую базу, решить проблему наглядности.
3.
Формирование коммуникативной компетентности. Способствует воспитанию личности,
которая будет востребована в современном обществе..
Учащиеся активно преображают
стандартные научно-исследовательские работы в интересные творческие труды с
помощью мультимедийных технологий. Так, в 2015-2016 учебном году на основе
исследовательской работы ученицы 9 «Б» класса Шамедько Анастасии «Герои земли
Верхнемамонской» был создан памятный альбом, который стал ДипломантомII
степени XXXI конференции НOУ.
В данный момент на этапе становления
сайт Виртуального школьного музея «История села». Функционирование сайта может
разрешить вопросы и проблемы, связанные с использованием цифровых технологий и
ресурсов Интернет в музейном деле:
·
продвижение имиджа музея в информационном
образовательном пространстве;
·
оцифровка музейных коллекций (оцифровано 30%
фотоматериалов и документов из архива школьного музея);
·
обеспечение широкого доступа к экспонатам
нашего музея;
·
обеспечение специальной коммуникации
(позволяет обмениваться информацией, опытом с другими школьными и
краеведческими музеями, налаживать связи с поисковыми группами других музеев,
поддерживать связь с людьми, живущими в других районах нашей страны или за
границей).
Современный
музей - это не просто экспозиции, выставки, традиционные экскурсии. В наше
время бурного развития информационных технологий музеям очень важно занять
активную позицию в области внедрения цифровых систем предоставления информации.
Историко-краеведческий музей МБОО «Лицей села Верхний Мамон» «История села» в
этом отношении старается идти в ногу со временем.
Список используемой
литературы.
1.
Новиков С.П. применение новых
информационных технологий в образовательном процессе // Педагогика № 9, 2003.
2.
Ветераны и Совет ветеранов города.
Воронеж, 2002.
3.
Шеншин Д.Ф. Малая Родина Раздел II.
История . Воронеж, 2006
4.
Сываротский Н.И. История Верхнемамонского
района, Воронеж, 2001
5.
Шеншин д. Ф. Верхнемамонский район.
Страницы истории», гл. шестая, с.87, с. 89. Воронеж, 2008
7.
Д.Ф.Шеншин. Строка в наградном
листе.-Воронеж,2014,741 с.
8.
В. Прокатов Сайт «Герои войны» www.warheroes.ru/hero/hero/asp
9.
Великая Отечественная война. Справочник.
М., 2003
Интернет-источники.
http://www.schoolrm.ru/schools/sc25sar
http://bibliofond.ru
http://nsportal.ru
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.