Одушевленные и неодушевленные имена существительные

• 1 слайд

  УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 5 КЛАССЕ
  тема « Одушевленные и неодушевленные имена существительные
  
  Учитель высшей категории
  Исковских Е.И
  
  

• 2 слайд

  Цель урока:
  Познакомить учащихся с одушевленными и неодушевленными существительными.
  Уметь определять одушевленные существительные.
  Привитие любви к русскому языку.
  

• 3 слайд

  1.Организационный момент.
  
  
  2. Проверка домашнего задания
  ( выборочно взять несколько тетрадей)
  

• 4 слайд

  Морфологическая разминка
  ЛисточкИ
  и пожелтели беленький
  И
  ИЙ
  

• 5 слайд

  РАЗБОР ПРЕДЛОЖЕНИЯ.
  МАЛЬЧИК СОБРАЛ ПОДБЕРЕЗОВИКИ.
  

• 6 слайд

  ВСПОМНИ:
  ЧТО ТАКОЕ ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ?
  Имя существительное – часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы Кто? Что? В предложении бывает подлежащим.
  

• 7 слайд

  Зайцы, мышки и кроты,
  Пальмы, ёлки и кусты,
  Мухоморы и конфеты –
  Это тоже всё ПРЕДМЕТЫ!
  
  
  Кубики и колобки,
  Куклы и снеговики,
  И компьютер, и дискеты –
  Это тоже всё ПРЕДМЕТЫ!
  
  
  До чего же все слова изумительные!
  Не забудьте, все они – СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ.
  
  
  
  

• 8 слайд

  Есть существительные, которые обозначают живые предметы , они отвечают на вопрос КТО? Они называются - ОДУШЕВЛЕННЫЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ
  Собака человек мышка учитель
  

• 9 слайд

  Слова, которые обозначают неживые предметы , отвечают на вопрос ЧТО?. Эти существительные называются – НЕОДУШЕВЛЕННЫЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ.
  Тетрадь, книга, машина, дом, парта
  

• 10 слайд

  ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.
  Вот мы руки развели,
  Словно удивились.
  И друг другу до земли
  В пояс поклонились!
  Наклонились, выпрямились,
  Наклонились, выпрямились.
  Ниже, ниже, не ленись,
  Поклонись и улыбнись
  

• 11 слайд

  Запиши существительные в два столбика по образцу:
  КТО? ЧТО?
  белка телефон
  Лампа, собака, портфель, муравей, машина, девочка, автобус, слон.
  собака
  лампа
  муравей
  портфель
  девочка
  автобус
  слон
  машина
  

• 12 слайд

  Вставь пропущенные буквы, подчеркни одушевленные существительные красным цветом, неодушевленные – синим.
  Я п…сать умею: отчего же
  Говорят, что буквы непохожи.
  Что не буквы у меня – кривули,
  С длинными хв…стами загогули?
  Будто "А" мое как г…ловастик,
  Что у "Б" какой-то лишний хлястик:
  Трудно с вами, буквы-негритята,
  Длинноногие мои утята!
  О.Мандельштам
  
  и
  о
  о
  

• 13 слайд

  машинмолодцы
  МОЛОДЦЫ!!!
  ОТЛИЧНО СПРАВИЛИСЬ С ЗАДАНИЕМ!
  Домашнее
  Задание
  Упр.242
  

• 14 слайд

  СПАСИБО
  ЗА УРОК!
  

• 15 слайд

  Литература:
  В.В.Воронкова «Русский язык 5 класс» М.Просвещение 2011г.
  Интернет ресурсы:
  http://www.multiki.arjlover.net
  http://demiart.ru/forum/index.php?showtopic=121625
  http://klub-drug.ru/blog/smajliki/kartinki-shkola-animacii-knigi-shkolnye.html
  http://klub-drug.ru/blog/smajliki/kartinki-shkola-animacii-knigi-shkolnye.html
  http://animo2.ucoz.ru/photo/animacii_malogo_razmera/animacii_ko_dnju_uchitelja/56