Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ОБЖ / Конспекты / Оказание первой помощи при остановке сердца
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • ОБЖ

Оказание первой помощи при остановке сердца

библиотека
материалов

Тема занятия: «Оказание первой помощи при остановке сердца»

Цель урока: уметь оказывать первую помощь при остановке сердца.

  1. Задачи:

  2. Личностные:

  1. понимать необходимость оказания первой помощи;

  2. развивать коммуникативное взаимодействие со взрослыми и сверстниками.

  1. Метапредметные:

  1. самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности

  2. определять способы действий в рамках предложенных условий

  3. устанавливать аналогии

  4. осуществлять смысловое чтение

  5. развивать способности к организации и планированию учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, продуктивной кооперации;

  6. развивать навыки монологической и диалогической речи;


Предметные:

1. характеризовать основные признаки жизни;

2. освоить правила применения способов реанимации человека;

3. уметь правильно оказывать первую.

Планируемые результаты:

Личностные:

  1. обосновывает необходимость оказания первой;

  2. умеет вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения со взрослыми и сверстниками.

Метапредметные:

  1. самостоятельно определяет цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности;

  2. определяет способы действий в рамках предложенных условий;

  3. устанавливает аналогии;

  4. осуществляет смысловое чтение;

  5. осуществляет организацию и планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками;

  6. владеет навыками монологической и диалогической речи.

Предметные:

1. характеризует основные виды признаков жизни;

2. знает правила применения способов первой помощи;

3. умеет правильно оказывать первую помощь в случае различных ситациях.


  1. Оборудование:

  1. сигнальные карточки с синими и красными кругами(по количеству учащихся);

  2. карточки с названиями способов остановки кровотечения;

  3. карточки с текстом теста (по количеству учащихся);

  4. магниты;

  5. ручка;

  6. бумага;

  7. ткань;

  8. валик небольшого размера;

  9. бинты;

  10. ножницы;

  11. плакаты

  12. проектор;

  13. экран;

  14. тренажер для демонстрации способов

Этапы занятия:

1. Актуализация знаний

2. Целеполагание

3. Открытие нового знания. Нахождение способов первой помощи при остановке сердца

4. Практическое применение способа при остановке сердца.

5. Этап самопроверки и коррекции знаний

6. Рефлексия

7. Домашнее задание



Содержание этапов занятия

Актуализация знаний

Учитель: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами продолжим изучение основ медицинских знаний. Какая была тема нашего прошлого занятия?

Ученик: Переломы.

Учитель: Перечислите их.

Ученик: Закрытый и открытый перелом.

Учитель: Давайте проверим, хорошо ли вы помните признаки, можно определить жив человек или мертв? У каждого из вас на столе лежат карточки с красными и синими кругами. При помощи них вы будете давать ответы на вопросы. По каким 3-м признакам, можно определить жив человека или мертв?

  1. Нет пульса!

  2. Глаза на свет не реагируют!

  3. Идет кровь из-за рта!

  4. Сжатые кулачки!

  5. Судорога ноги

  6. Нет дыхания

Ученики отвечают на вопросы с помощью карточек.

Учитель: Как вы думаете, если человек упал в обморок, как необходимо помочь человеку?

Ученик: С помощью манекена ученики показывают первую помощь.

2. Целеполагание.

Учитель: Хорошо, вы научились определять признаки жизнедеятельности организма. А теперь представьте, что ваш друг врезался в машину на велосипеде, и упал на асфальт. У него отсутствуют признаки жизни. Что вы сможете сделать в этой ситуации?

Ученик: осмотрите состояние пострадавшего.

Учитель: Вы определили если у него признаки жизни?

Ученик: Нужно знать, как оказывать первую помощь.

Учитель: Правильно, это и будет темой нашего урока: «Оказание первой помощи при остановке сердца»

Учитель: Как вы думаете, какая будет цель нашего занятия?

Ученик: Научиться оказывать первую помощь.


3. Открытие нового знания. Нахождение способа первой помощи.

Учитель: Вы уже знаете, каким способом это можно делать?

Ученик: Нет.

Учитель: Где вы сейчас можете сами узнать правили применения этих способов?

Ученик: на стенде

Учитель: Для определения способов первой помощи, я предлагаю вам провести небольшой опыт. Для его проведения мне нужно 2 добровольца (желающие вы ходят). Представьте, что у человека отсутствует дыхание, пульс, сердце не бьётся . Ваша задача – выяснить, каким способом можно помочь, рядом лежат материалы, которые могут вам помочь. К остальным просьба следить за проведением опыта и помогать. Итак, что мы сейчас будем делать?

Проводится опыт: ученики могут пребывать оказывать первую помощь

Учитель: Итак, что мы сейчас с вами сделали?

Ученик: Нашли способы первой помощи.


Учитель консультирует по возникающим вопросам.


5. Практическое применение способов первой помощи.

Учитель: Вы изучили, как правильно применять способы первой помощи. Кто уже может рассказать и показать другим, как это сделать?

Ученики демонстрируют изученные способы первой помощи.

Учитель следит за правильностью выполнения манипуляций.

Учитель: Спасибо за объяснения. Итак, что мы с вами сейчас научились делать?

Ученик: Оказывать первую помощь. Применять разные способы первой помощи.


6. Этап самопроверки и коррекции знаний.

Учитель: Давайте мы с вами проверим, хорошо ли вы все запомнили. Возьмите листы с тестом (Приложение №1) и ответьте на вопросы. У вас 3 минуты.

Ученики выполняют тест.

Учитель: Теперь посмотрите ответы , проверьте и оцените свою работу.

Ученики проверяют и оценивают результаты выполнения теста.



7. Рефлексия.

Учитель: Наш урок подходит к концу. Я хотел бы узнать, что вам понравилось на уроке, чему вы научились, что нового узнали. Поэтому сейчас попрошу вас на обратной стороне листа с тестом ответить на напечатанные вопросы.






8. Домашнее задание. Выучить алгоритм первой помощи

Приложение №1. Тест для самопроверки

1. Если человек упал в обморок, что необходимо сделать:

  1. Дать попить воды и он придет в себя

  2. Побить по щекам

  3. Облить водой голову

  4. Уложить пострадавшего, освободить органы дыхания и приподнять ноги


2. Биологическая смерть это:

  1. Отсутствие дыхания, пульса, сердцебиения

  2. Носовое кроватечение

  3. Отсутствие пульса

3. Длительность клинической смерти, если не оказывать первую помощь:

  1. более 30 минут

  2. 5 минут

  3. 100 секунд

  4. 2 часа

4. Назовите, что необходимо делать если человек в коме:

  1. усадить

  2. положить на живот

  3. положить на спину

  4. положить набок, подложить руку под голову, согнуть ноги в коленях


5. Как делать искусственную вентиляцию легких

  1. Запрокинуть голову, закрыть пальцами нос и сделать в дох

  2. Надавливание по животу

  3. Поднятие и опускание рук

  4. создания покоя поврежденной части тела


6. Последовательность вдохов и нажатий на грудную полость :

  1. 1 вдох 20 нажатий

  2. 2 вдоха 30 нажатий

  3. 1 вдох 15-20 нажатий

  4. 2 вдоха 10 нажатий

Автор
Дата добавления 23.03.2016
Раздел ОБЖ
Подраздел Конспекты
Просмотров190
Номер материала ДВ-548697
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх