Оказание первой помощи при остановке сердца

Тема занятия: «Оказание первой помощи при остановке сердца»

Цель урока: уметь оказывать первую помощь при остановке сердца.

1. Задачи:

2. Личностные:

1. понимать необходимость оказания первой помощи;

2. развивать коммуникативное взаимодействие со взрослыми и сверстниками.

3. Метапредметные:

1. самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности

2. определять способы действий в рамках предложенных условий

3. устанавливать аналогии

4. осуществлять смысловое чтение

5. развивать способности к организации и планированию учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, продуктивной кооперации;

6. развивать навыки монологической и диалогической речи;

Предметные:

1. характеризовать основные признаки жизни;

2. освоить правила применения способов реанимации человека;

3. уметь правильно оказывать первую.

Планируемые результаты:

Личностные:

1. обосновывает необходимость оказания первой;

2. умеет вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения со взрослыми и сверстниками.

Метапредметные:

1. самостоятельно определяет цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности;

2. определяет способы действий в рамках предложенных условий;

3. устанавливает аналогии;

4. осуществляет смысловое чтение;

5. осуществляет организацию и планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками;

6. владеет навыками монологической и диалогической речи.

Предметные:

1. характеризует основные виды признаков жизни;

2. знает правила применения способов первой помощи;

3. умеет правильно оказывать первую помощь в случае различных ситациях.

5. Оборудование:

1. сигнальные карточки с синими и красными кругами(по количеству учащихся);

2. карточки с названиями способов остановки кровотечения;

3. карточки с текстом теста (по количеству учащихся);

4. магниты;

5. ручка;

6. бумага;

7. ткань;

8. валик небольшого размера;

9. бинты;

10. ножницы;

11. плакаты

12. проектор;

13. экран;

14. тренажер для демонстрации способов

Этапы занятия:

1. Актуализация знаний

2. Целеполагание

3. Открытие нового знания. Нахождение способов первой помощи при остановке сердца

4. Практическое применение способа при остановке сердца.

5. Этап самопроверки и коррекции знаний

6. Рефлексия

7. Домашнее задание

Содержание этапов занятия

Актуализация знаний

Учитель: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами продолжим изучение основ медицинских знаний. Какая была тема нашего прошлого занятия?

Ученик: Переломы.

Учитель: Перечислите их.

Ученик: Закрытый и открытый перелом.

Учитель: Давайте проверим, хорошо ли вы помните признаки, можно определить жив человек или мертв? У каждого из вас на столе лежат карточки с красными и синими кругами. При помощи них вы будете давать ответы на вопросы. По каким 3-м признакам, можно определить жив человека или мертв?

1. Нет пульса!

2. Глаза на свет не реагируют!

3. Идет кровь из-за рта!

4. Сжатые кулачки!

5. Судорога ноги

6. Нет дыхания

Ученики отвечают на вопросы с помощью карточек.

Учитель: Как вы думаете, если человек упал в обморок, как необходимо помочь человеку?

Ученик: С помощью манекена ученики показывают первую помощь.

2. Целеполагание.

Учитель: Хорошо, вы научились определять признаки жизнедеятельности организма. А теперь представьте, что ваш друг врезался в машину на велосипеде, и упал на асфальт. У него отсутствуют признаки жизни. Что вы сможете сделать в этой ситуации?

Ученик: осмотрите состояние пострадавшего.

Учитель: Вы определили если у него признаки жизни?

Ученик: Нужно знать, как оказывать первую помощь.

Учитель: Правильно, это и будет темой нашего урока: «Оказание первой помощи при остановке сердца»

Учитель: Как вы думаете, какая будет цель нашего занятия?

Ученик: Научиться оказывать первую помощь.

3. Открытие нового знания. Нахождение способа первой помощи.

Учитель: Вы уже знаете, каким способом это можно делать?

Ученик: Нет.

Учитель: Где вы сейчас можете сами узнать правили применения этих способов?

Ученик: на стенде

Учитель: Для определения способов первой помощи, я предлагаю вам провести небольшой опыт. Для его проведения мне нужно 2 добровольца (желающие вы ходят). Представьте, что у человека отсутствует дыхание, пульс, сердце не бьётся . Ваша задача – выяснить, каким способом можно помочь, рядом лежат материалы, которые могут вам помочь. К остальным просьба следить за проведением опыта и помогать. Итак, что мы сейчас будем делать?

Проводится опыт: ученики могут пребывать оказывать первую помощь

Учитель: Итак, что мы сейчас с вами сделали?

Ученик: Нашли способы первой помощи.

Учитель консультирует по возникающим вопросам.

5. Практическое применение способов первой помощи.

Учитель: Вы изучили, как правильно применять способы первой помощи. Кто уже может рассказать и показать другим, как это сделать?

Ученики демонстрируют изученные способы первой помощи.

Учитель следит за правильностью выполнения манипуляций.

Учитель: Спасибо за объяснения. Итак, что мы с вами сейчас научились делать?

Ученик: Оказывать первую помощь. Применять разные способы первой помощи.

6. Этап самопроверки и коррекции знаний.

Учитель: Давайте мы с вами проверим, хорошо ли вы все запомнили. Возьмите листы с тестом (Приложение №1) и ответьте на вопросы. У вас 3 минуты.

Ученики выполняют тест.

Учитель: Теперь посмотрите ответы , проверьте и оцените свою работу.

Ученики проверяют и оценивают результаты выполнения теста.

7. Рефлексия.

Учитель: Наш урок подходит к концу. Я хотел бы узнать, что вам понравилось на уроке, чему вы научились, что нового узнали. Поэтому сейчас попрошу вас на обратной стороне листа с тестом ответить на напечатанные вопросы.

8. Домашнее задание. Выучить алгоритм первой помощи

Приложение №1. Тест для самопроверки

1. Если человек упал в обморок, что необходимо сделать:

1. Дать попить воды и он придет в себя

2. Побить по щекам

3. Облить водой голову

4. Уложить пострадавшего, освободить органы дыхания и приподнять ноги

2. Биологическая смерть это:

1. Отсутствие дыхания, пульса, сердцебиения

2. Носовое кроватечение

3. Отсутствие пульса

3. Длительность клинической смерти, если не оказывать первую помощь:

1. более 30 минут

2. 5 минут

3. 100 секунд

4. 2 часа

4. Назовите, что необходимо делать если человек в коме:

1. усадить

2. положить на живот

3. положить на спину

4. положить набок, подложить руку под голову, согнуть ноги в коленях

5. Как делать искусственную вентиляцию легких

1. Запрокинуть голову, закрыть пальцами нос и сделать в дох

2. Надавливание по животу

3. Поднятие и опускание рук

4. создания покоя поврежденной части тела

6. Последовательность вдохов и нажатий на грудную полость :

1. 1 вдох 20 нажатий

2. 2 вдоха 30 нажатий

3. 1 вдох 15-20 нажатий

4. 2 вдоха 10 нажатий