Олимпиада по русскому языку

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

Русский язык, 6 класс

2015  -  2016  учебный год

Школьный   ЭТАП

1. Найдите слова, в которых букв больше, чем звуков.

Тренер, результат, ярмарка, бассейн, телеграмма,  ружьё, роскошь, восхищение, еще.

2.Расставьте ударения в словах:

Торты, позвонишь, прибыл, положил, красивейший, хвоя, приговор, завидно, средства, добыча.

3.  Вставьте пропущенные буквы. Укажите букву ряда, в котором во всех словах в корне пишется одна и та же буква.

 а) соб…раем, выт…реть, сд...рает

б) выр…щенный, заг…р, предл…жение

в) р…сток, прик…сновение, пол…жение

г) отр…сль, уг…реть, к…сательная

4. Расставьте предложения по порядку так, чтобы получился текст.

 Выберите правильный вариант ответа.

А) И песок в пустыне, как волны. Б) Пустыня как море, только вместо воды песок. В) В сильный ветер барханы продвигаются и засыпают всё на своём пути. Г) Волны песка называются барханами.

а) БГАВ      б) АБГВ       в) БАГВ       г) ГВБА          Ответ: ____________

5. Восстановите недостающее звено словообразовательной цепочки. Определите способ образования.

                Редкий - …….. редкостный;  2) Лень - …. ленивец; 3)Цена - …. бесценность.

6. Назови слово по его определению. Как в русском языке называются такие слова?               

А) Лестничная, грудная, тетрадная

Б) Апельсиновая, румяная, подгорелая

В) Парашютное, баскетбольное, обручальное

7. Культура Древней Греции оставила неизгладимый след в истории человечества. Часто мы сталкиваемся  с ней в самых неожиданных ситуациях. Например, всем известны толкования древнегреческих имен: Андрей – «мужественный», Александр – «защитник», Макар – «счастливый».  Часто на нашем столе бывает кушанье, название которого восходит к греческому языку и обозначает, что отведать его – это испытать наслаждение, даже счастье. Назовите это блюдо.  

8. Разделите слова на две группы. Объясните, на каком основании вы это сделали.

    Купать, купить, скупка, купальня, выкупить, выкупаться, откупаться, искупаться, накупить, прикупить

9 .В каждой группе вычеркните "четвертый лишний" фразеологизм.

1. Хоть пруд пруди, кот наплакал, тьма-тьмущая, яблоку негде упасть.
2. Слово в слово, тютелька в тютельку, вилами по воде писано, комар носу не подточит.
3. Во все лопатки, сломя голову, черепашьим шагом, в мгновенье ока.

10. Какими частями речи могут быть следующие слова. Составьте с ними словосочетания или предложения, чтобы было ясно, какая это часть речи.

Стих, печь, жаркое.

11. Найдите речевые ошибки, запишите исправленные предложения

А) С обоих сторон раздавались голоса. Б) Ихний ребенок плохо воспитан. В) Моя мама работает инженершей на заводе.