Улусная
интегрированная проверочная работа. 2016-2017 уч.г.
4
класс
_____________________________
Чечётка
(Чооруос)
В
нашей стране обитает 3 вида чечеток, из которых наиболее известно обыкновенная
чечётка, обитающая в зоне хвойных и широколиственных лесов. Чечётка – маленькая
зимующая птичка, меньше воробья. На голове у неё красная «шапочка». Чёрное
пятно под клювом, как бант у артиста. У самцов вся грудь красная. Длина крыла
– 70 – 81 мм, масса – 9-17 г. Название получила за характерные крики «чет, чет,
чет…».
Чечётки
населяют всю территорию Якутии, за исключением арктической тундры. Птицы эти непугливы
– сразу не улетают. Чечётки – гости с севера. Гнездятся в тундре и лесотундре. Гнезда
чечетки строят невысоко над землей на березке или ольхе, а в тундре на
карликовой березе. Гнездо строится самкой на ветвях из веточек, травы, мхов,
деревьев и из шерсти животных.
Кладка
яиц во второй половине апреля – мае, состоит из 4-6 голубоватых с бурыми
крапинками. Насиживает самка в течение 12-14 суток. Самец кормит насиживающую
самку. Птенцы находятся в гнезде 12-14 суток. Выкармливают их оба родителя.
Питаются
насекомыми, в зимнее время – семенами деревьев, трав и культурными злаками. Осенью
и зимой птицы собираются в большие стаи и кочуют. Зимой чечетки могут
ночевать под снегом. Они ныряют в рыхлый снег, прокапывают тоннель длиной 30
сантиметров, а в конце делают пещерку. Проводят ночь в уюте и безопасности и
выбираются наружу.
Покормите
птиц зимой! (195 слов)
Задания
Русский
язык
1 задание.
Начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до
которого дочитал. Дочитай текст до конца.
Ответ
слов.
2 задание.
К какому из перечисленных ниже текстов ты бы отнес прочитанный текст?
А.
Сказка Б. Легенда В. Научно-популярный текст
Г.
Инструкция Д. Повесть Е. Не знаю
3 задание.
Найди четвёртый абзац. О чем говорится в этом абзаце?
Ответ:
В этом абзаце говорится о_____________________________
______________________________________________________________
_______________________________________________________________
4 задание. Укажи
падежи существительных.
у чечетки, о чечетке, чечетка, над
чечеткой, чечетку, чечетке
5 задание. Выделите
правильно выполненный фонетически разбор слова «овсянка» (татыйык).
А)
б) в)
6 задание. Подчеркни
словосочетания, в котором есть имя существительное женского рода, 1 – го
склонения, в форме единственного числа, винительного падежа.
А)
маленькой чечетки
Б)
дикого голубя
В)
быструю ласточку
С)
над черной вороной
Математика
7 задание. Придумай
свою задачу, используя любые данные в тексте. Запиши условие, вопрос, решение и
ответ.
Условие
и вопрос задачи:___________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Решение:
______________________________________________________
_______________________________________________________________
Ответ:
____________________________________
8 задание. Синица
и чечетка зимуют в Якутии. У 3 синиц по 13 яиц, а у 4 чечеток по 6 яиц. У какой
птицы на сколько больше яиц?
Решение:
_________________________________________________________
_________________________________________________________________
Ответ:_____________________________
9 задание. Преобрази
данные.
Длина
крыла 81 мм = _____см_____ мм
Синица
насиживает яйца 14 суток = ____ недель
Прокапывают
тоннель длиной 30 см = ____мм
Площадь
кормушки 6 дм² =
____________мм²
Окружающий мир
10 задание.
Соедини стрелками название птиц и их описание.
Овсянка крошка
Обыкновенный клест
Зяблик
11 задание.
Определи название птиц по образу жизни.
_______________________________________-
это птицы, которые совершают перелеты из наших мест в теплые страны: кукушки,
ласточки, стрижи, соловьи, журавли, дрозды, пуночка и др.
______________________________________
- это птицы, которые постоянно живут в данной местности: сороки, галки, голуби,
воробьи, ястреба, лесные совы, тетерева, рябчики и др.
___________________________________
- это птицы, которые совершают недалекие и краткосрочные передвижения из одной
местности в другую в поисках пищи, место отдыха: синицы, овсянки, свиристели,
чечетки, снегири, чижи, клесты и др.
Слова для справок:
оседлые птицы, кочующие птицы, перелетные птицы.
12 задание. Почему,
особенно весной в начале лета нельзя шуметь в лесу, включать музыку, жечь
костры? Запиши три примера.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
__________________________________________________________________
Дополнительное задание
13 задание.
Прочитай таблицу и ответь на вопросы.
Птицы Якутии
Название
|
Изображение
|
Масса
|
Длина
крыла
|
Количество
яиц
|
Пуночка
|
|
33
– 50 г.
|
98
– 105 мм
|
4
– 8
|
Чечетка
|
|
9
– 17 г.
|
7
– 8 см
|
4
– 6
|
Обыкновенный
клест
|
|
31
– 44 г.
|
89
– 100 мм
|
3
– 5
|
Домовый
воробей
|
|
29
– 39 г.
|
73
– 82 мм
|
4
– 8
|
Вопрос
1. Выпиши
из таблицы название птицы, которая тяжелее чем другие.
Ответ:_________________________________________
Вопрос
2. Выпиши из таблицы название птицы с самым
коротким крылом.
Ответ:_________________________________________
Вопрос
3. Какая из этих птиц может иметь наименьшее количество птенцов?
Ответ:__________________________________________________
Вопрос
4. Какая из этих птиц является перелётной.
Ответ:______________________________________________________
Спецификация
комплексной проверочной работы
Цель
1. Выявить уровень сформированности метапредметных результатов
2.Оценить:
а) уровень подготовки каждого ученика и выявить группы риска,
б) эффективность собственного процесса обучения и принять необходимые меры для
коррекции.
Структура
и характеристика заданий:
12
заданий базового уровня
1
задание – дополнительное.
Проверяются
личностные, регулятивные, коммуникативные, познавательные УУД при работе с
текстом.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.