Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

102

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

68

в том числе:

лабораторные занятия

практические занятия

30

«Изучение и отработка моделей поведения чрезвычайных ситуаций природного характера».

в    условиях

2

«Изучение и отработка моделей поведения чрезвычайных ситуаций техногенного характера»

в    условиях

2

«Изучение способов     бесконфликтного          общения     и саморегуляции»

2

«Изучение и использование средств индивидуальной защиты от поражающих факторов в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени»

2

«Изучение устройств и правил пользования средствами индивидуальной защиты органов дыхания»

2

«Изучение первичных средств пожаротушения»

2

«Изучение мероприятий по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций»

2

«Сборка - разборка автомата Калашникова АК-74»

4

«Изучение и освоение основных приемов оказания первой помощи при кровотечениях»

2

«Изучение и освоение основных приемов оказания первой помощи при различных видах травм»

2

«Изучение и освоение основных способов искусственного дыхания»

2

контрольные работы

тест по теме «Чрезвычайные ситуации мирного времени»

1

тест по теме «Чрезвычайные ситуации военного времени»

1

тест по теме «Гражданская оборона - важная составляющая национальной безопасности и обороноспособности страны»

1

тест по теме  « Опасные и вредные производственные факторы»

1

тест по теме  «Вооруженные Силы Российской Федерации»

1

тест по теме  «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни»

1

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

34

в том числе:

составление таблиц

решение задач

построение схем по дисциплине БЖД

8

«Войска не входящие в рода и виды ВС РФ»

2

«Изучить по справочной литературе номенклатуру логических элементов»

2

рефераты

подготовка реферата на тему «Поражающие факторы оружия массового поражения»

2

Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций

4

«Аварийно-спасательные и другие неотложные работы»

4

«Дни Воинской славы России. Ордена и медали России, СССР»

4

«Назначение вооруженных сил. Средства вооруженной борьбы»

4

«Важнейшие боевые традиции Вооруженных сил России. Порядок вручения, хранения и содержания Боевого Знамени воинской части»

4

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)

Объем часов

Уровень освоения

Виды интерактивных методов обучения

Введение

Цели и задачи изучаемой дисциплины.

Теоретические основы безопасности жизнедеятельности

2

1

Раздел 1. Безопасность жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях

Тема 1.1

Чрезвычайные ситуации мирного времени.

Содержание учебного материала

1.                 Понятие и общая классификация чрезвычайных ситуаций.

2.                 Чрезвычайные ситуации природного происхождения.

3.                 Чрезвычайные ситуации техногенного происхождения.

4.                 Чрезвычайные ситуации социального происхождения.

5.                 Чрезвычайные ситуации, вызванные терроризмом 6. Зашита и жизнеобеспечение населения в условиях чрезвычайной ситуации.

8

2

Разрешение проблем,

Обучающие игры, интерактивный метод,

Кейс-метод, Игровые задания

«Домино по ОБЖ»

Практическое занятие, тема: «Изучение и отработка моделей поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного характера».

2

Практическое занятие, тема «Изучение и отработка моделей поведения в условиях чрезвычайных ситуаций техногенного характера»

2

Практическое занятие, тема «Изучение способов бесконфликтного общения и саморегуляции»

1

Контрольная работа:  тест по теме  «Чрезвычайные ситуации мирного времени»

1

Самостоятельная работа : подготовка реферата на тему «Поражающие факторы оружия массового поражения»

2

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)

Объем часов

Уровень освоения

Виды интерактивных методов обучения

Тема  1.2

Чрезвычайные ситуации военного времени.

Содержание учебного материала

1.                 Характеристика ядерного оружия и действий населения в очаге ядерного поражения.

2.                 Особенности химического оружия. Действия населения в очаге химического поражения.

3.                 Биологическое оружие. Действия населения в очаге биологического поражения.

4.                 Зашита населения при радиоактивном и химическом заражении местности.

4

2

Разрешение проблем,

Обучающие игры, интерактивный метод,

Кейс-метод, Игровые задания

«Домино по ОБЖ»

Практическое занятие тема: «Изучение и использование средств индивидуальной защиты от поражающих факторов в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени»

2

Практическое занятие, тема «Изучение устройств и правил пользования средствами индивидуальной защиты органов дыхания»

2

Контрольная работа:  тест по теме  «Чрезвычайные ситуации военного времени»

1

Раздел 2. Организационные основы защиты населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени

Тема 2.1.  Гражданская оборона

- важная составляющая национальной безопасности и обороноспособности

Содержание учебного материала

1. Гражданская оборона как составляющий объект РСЧС 2. 2. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС) 

3.Аварийно-спасательные и другие неотложные работы, проводимые в зонах чрезвычайных ситуаций.

2

Разрешение проблем,

Обучающие игры, интерактивный метод,

Кейс-метод, Игровые задания

«Домино по ОБЖ»

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)

Объем часов

Уровень освоения

Виды интерактивных методов обучения

страны

Самостоятельная работа  Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций

3

Самостоятельная работа   «Аварийно-спасательные и другие неотложные работы»

3

Контрольная работа:  тест по теме « Гражданская оборона »

1

Тема 2.2.

Устойчивость производств в условиях чрезвычайных ситуаций.

Содержание учебного материала

1.  Понятие устойчивости работы объектов экономики.

2.  Факторы, определяющие устойчивость работы объектов.

2

3

Разрешение проблем,

Обучающие игры, интерактивный метод,

Кейс-метод, Игровые задания

«Домино по ОБЖ»

Практическое занятие, тема «Изучение первичных средств пожаротушения»

2

Практическое занятие, тема «Изучение мероприятий по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций»

2

Контрольная работа  тест по теме «Гражданская оборона - важная составляющая национальной безопасности и обороноспособности страны»

1

Самостоятельная работа обучающихся «Изучить по справочной литературе номенклатуру логических элементов»

2

Раздел 3.  Основы военной службы

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)

Объем часов

Уровень освоения

Виды интерактивных методов обучения

Тема 3.1  

Вооруженные Силы

Российской

Федерации - основа обороны нашего государства

Содержание учебного материала

1.Воинская обязанность в  Российской Федерации 

2.Правовые основы военной службы

3.Особенности военной службы

4.Государственные и воинские символы, традиции и ритуалы Вооруженных Сил.

14

2

Разрешение проблем,

Обучающие игры, интерактивный метод,

Кейс-метод, Игровые задания

«Домино по ОБЖ»

Практическое занятие, тема «Сборка - разборка автомата Калашникова АК-74»

4

Контрольная работа:  тест по теме  «Вооруженные Силы Российской Федерации»

1

Самостоятельная работа: «Дни Воинской славы России.

Ордена и медали России, СССР»

Самостоятельная работа: «Назначение вооруженных сил.

Средства вооруженной борьбы» 

Самостоятельная работа: построение схем : «Войска не входящие в рода и виды ВС РФ»

Самостоятельная работа: «Важнейшие боевые традиции Вооруженных сил России. Порядок вручения, хранения и содержания Боевого Знамени воинской части»

24

Раздел 4.  Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

Тема  4.1. 

Основы здорового образа жизни, медицинских знаний и

Содержание учебного материала

1. Первая медицинская помощь пострадавшим в несчастных случаях на производстве и в чрезвычайных ситуациях 2. Общие правила и порядок оказания первой медицинской

4

2

Разрешение проблем,

Обучающие игры, интерактивный

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)

Объем часов

Уровень освоения

Виды интерактивных методов обучения

оказание первой медицинской помощи

помощи

3. Обеспечение здорового образа жизни.

метод,

Кейс-метод, Игровые задания

«Домино по ОБЖ»

Практическое занятие, тема «Изучение и освоение основных приемов оказания первой помощи при кровотечениях»

2

Практическое занятие, тема «Изучение и освоение основных приемов оказания первой помощи при различных видах травм»

2

Практическое занятие, тема «Изучение и освоение основных способов искусственного дыхания» 

2

Тема  4.2. Опасные и вредные производственные факторы. Общие

понятия

Содержание учебного материала

1.                 Влияние на организм человека метеорологических условий

2.                 Защита от шума, ультра- н инфразвука, вибрации 3. Зашита от электромагнитных полей и лазерного излучения

2

2

Разрешение проблем,

Обучающие игры, интерактивный метод,

Кейс-метод, Игровые задания

«Домино по ОБЖ»

Контрольная работа:  тест по теме  « Опасные и вредные производственные факторы»

Контрольная работа:  тест по теме  «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни»

2

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

Всего:

102 

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)

Объем часов

Уровень освоения

Виды интерактивных методов обучения

Тема  5. Здоровье родителей, здоровье будущего ребенка, здоровье нации

Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

1

1

Разрешение проблем,

Обучающие игры, интерактивный метод, Кейс-метод, Игровые задания

«Домино по ОБЖ»

Репродуктивное здоровье женщины. Правила личной гигиены и здоровье человека. Влияние окружающей среды, вредных привычек

2

Женская половая система и ее функционирование. Ранние половые связи и их последствия для здоровья

2

Инфекции, передаваемые половым путем и их профилактика.

2

Беременность и гигиена беременности. Уход за младенцем.

2

Здоровый образ жизни – необходимое условие сохранности репродуктивного здоровья. Демографическая безопасность государства

1

Всего:

10

Учебная, учебнометодическ

ая литература по рабочей программе

Название учебной и учебно-методической литературы, автор, издательство

Год издан ия

Вид издания

Вид занятий

Кол-

во экзем пляр ов в

БИК

Контингент

обучающих

ся,

использующ их указанную литературу

Обеспече нность обучающ

ихся литерату рой,  %

Место хранени

я

Наличие эл.

варианта в электронн обиблиотеч ной

системе

ТюмГНГУ

Основная

Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности 10 класс: учебник/ А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников; под ред. А.Т. Смирнова. – 2-е изд. – Москва, Просвещение, 2010. – 304с.: ил.

2010

У

Л, С

25

25

100

Библиот ека филиала

+

Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности 11 класс: учебник / А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников; под ред. А.Т. Смирнова. – 3-е изд. – Москва,  Просвещение, 2012. – 296с.: ил.

2012

У

Л, С

25

25

100

Библиот ека филиала

+

Учебная, учебнометодическ

ая литература по рабочей программе

Название учебной и учебно-методической литературы, автор, издательство

Год издан ия

Вид издания

Вид занятий

Кол-

во экзем пляр ов в

БИК

Контингент

обучающих

ся,

использующ их указанную литературу

Обеспече нность обучающ

ихся литерату рой,  %

Место хранени

я

Наличие эл.

варианта в электронн обиблиотеч ной

системе

ТюмГНГУ

Медведев В.Т. и др. Охрана труда и промышленная экология: учебное пособие /В.Т. Медведев. – 4-е изд., стер. – Москва: ИЦ «Академия», 2012. – 416с.

2012

У

Л, С

25

25

100

Библиот ека филиала

Девисилов В.А. Охрана труда: учебник /В.А.

Девисилов. – 5-е изд., перераб. и доп. – Москва:

ФОРУМ, 2010.-512с.

2010

У

Л, С

25

25

100

Библиот ека филиала

Косолапова, Н. В. Основы безопасности жизнедеятельности : учебник для сред. проф. образования / Н. В. Косолапова, Н. А. Прокопенко. – 9-е изд., стер. - Москва : ИЦ «Академия», 2014. – 336 с. 

2014

У

Л, С

25

25

100

Библиот ека филиала

Дополните льная

 Безопасность жизнедеятельности Автор: Андрианов Н.В.

Издательство: Нижний Новгород  Год: 2009

2009

ЭМУ

Л, С

25

250

1

БИК, кафедра

РЯиКР

+

Методические указания к решению задач по курс у БЖД

Автор: Ротфельд М.В., Елин А.М. Издательство: ГОУВПО "МГТУ им. А.Н.

Косыгина"  Год: 2010

2010

ЭМУ

Л, С

25

250

1

БИК, кафедра

РЯиКР

+

Учебная литература по рабочей программе

Название учебной и учебно-методической литературы

Вид занятий

Вид издания

Способ обновления учебных изданий

Год издания

Основная

Учебник серии «Основы наук»/ С. В. Белов.

— 2-е изд., испр. и доп. — М.: Изд-во

Юрайт, 2011. —680 с. — ил. ISBN 978-59916-0945-6, ч/б, dpi300, навигатор.  

Л, ПР

У

заявка в БИК

2011

Безопасность                            жизнедеятельности

Сапронов         Ю.Г.         Издательство: Академия

Год: 2012 Стр: 336 ISBN: 978-5-7695-8161-8

Л, ПР

У

заявка в БИК

2012

Учеб. пособие для учреждений нач. проф. образования / Н.В. Косолапова, Н.А.

Прокопенко, Е.Л. Побежимова. - М. : ИЦ

"Академия", 2013. - 144 с.

Л, ПР

У

заявка в БИК

2013

Дополнительн

ая

Безопасность жизнедеятельности: практикум / Ю.В. Бородин, М.В. Василевский, А.Г. Дашковский, О.Б. Назаренко, Ю.Ф. Свиридов, Н.А. Чулков, Ю.М. Федорчук. — Томск: Изд- во Томского политехнического университета, 2009. — 101 с.

ПР

МУ

ресурсы

кафедры

2019

Безопасность жизнедеятельности, Лабораторный практикум, Монахов А.Ф., Макаров А.К., Королёв И.В. М.: Изд-во МЭИ,

2009. – 184 с..

ПР

МУ

ресурсы

кафедры

2009

Практикум по безопасности жизнедеятельности, Фролов А.В., 2009. – Ростов н/Д: Феникс, 2009. – 490 с.

ПР

МУ

ресурсы

кафедры

2009

Учебная литература по рабочей программе

Название учебной и учебно-методической литературы

Вид занятий

Вид издания

Способ обновления учебных изданий

Год издания

Методические указания для обучающихся по изучению

ПР

МУ

ресурсы

П(Ц)К

2015

дисциплины ОП.08. Безопасность жизнедеятельности

Методические указания для обучающихся по подготовке к

ПР

МУ

ресурсы

П(Ц)К

2015

лабораторным работам и практическим занятиям по

дисциплине ОП.08. Безопасность жизнедеятельности

Методические          указания          для          обучающихся          по

ПР

МУ

ресурсы

П(Ц)К

2015

самостоятельной работе по дисциплине

ОП.08. Безопасность жизнедеятельности

Методические указания для обучающихся по подготовке к

ПР

МУ

ресурсы

П(Ц)К

2015

дифференцированному зачету по дисциплине

ОП.08. Безопасность жизнедеятельности

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:

Экспертное оценивание в форме:

организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

Разработка алгоритма действия при

ЧС

Поиск и выбор защитных сооружений от ЧС

Показ действий по эвакуации при ЧС

предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и

быту;

Разработка профилактических мер для снижения уровня опасностей различного вида.

Планирование аварийно-спасательных работ при ликвидации последствий ЧС

использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового

поражения;

Проверка выполнения норматива по РХБЗ, подготовки средств коллективной защиты к эксплуатации.

применять первичные средства пожаротушения;

Анализ результатов подбора средств пожаротушения в соответствии с видом пожара. 

Показ выполнения упражнения по тушению условного пожара.

ориентироваться в перечне военно-

учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной

специальности;

Поиск и выбор военно-учётных специальностей родственных полученной в институте специальности

применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с

полученной специальностью;

Подготавливать решение действий по вводным задачам, касающихся полученных профессиональных знаний.

владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и

Построение бесконфликтного общения в учебной группе

Отслеживание острых ситуаций при

экстремальных условиях военной службы;

общении со студентами в группе, преподавателями, родителями. Прогнозирование своего поведения в экстремальных условиях.

оказывать первую помощь пострадавшим;

Показ алгоритма действия при определении состояния пострадавшего.

Выполнение приёмов само и взаимопомощи при травмах, кровотечениях и переломах.

Знания:

Экспертное оценивание в форме:

принципов обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;

Мониторинг роста творческой самостоятельности и навыков получения нового знания каждым обучающимся;

Систематизирование и изложение полученных знаний.

основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;

Анализ опасностей и их последствий в профессиональной деятельности и в быту.

Соблюдение требований безопасности в профессиональной деятельности. Приведение примеров снижения вероятностей потенциальных опасностей.

основы военной службы и обороны государства;

Тестирование;

Перечисление обязанностей граждан РФ, связанных с обороной государства.

Установление различий между мобилизацией, военным положением и военным временем

задачи и основные мероприятия гражданской обороны;

Перечисление задач войск ГО и центров МЧС. Классифицирование задач МЧС по степеням боевой готовности.

способы защиты населения от оружия массового поражения;

Описание способов защиты населения от ОМП.

меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;

Изложение профилактических мер по противопожарной безопасности и сообщения правил эвакуации при

пожарах.

организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;

Изложение определения воинского учёта.

Перечисление обязанностей граждан по воинскому учёту.

Перечисление категорий годности к военной службе

Изложение порядка призыва на военную службу и представления отсрочек.

Перечисление основных условий прохождения службы по контракту.

основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении

(оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;

Систематизация структуры ВС РФ. Изложение структуры, вооружения и техники МСБ на БТР и БМП до отделения включительно.

область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;

Обоснование необходимости полученных профессиональных знаний при прохождении службы в должности связиста.

порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.

Описание перечня мероприятий при оказании ПМП пострадавшему. Подробное изложение алгоритма действий при проведении экстренной реанимации, остановки кровотечений, проведении прекардиального удара.

Результаты  (освоенные общие и профессиональные

Основные          показатели

оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК 01.Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

–понимание

предназначения,     миссии данной профессии; 

–овладение               нормами

профессиональной деятельности,          высокая

эффективность;

- наблюдение и экспертная оценка  на практических и лабораторных занятиях, и в процессе педагогической практики;

Результаты  (освоенные общие и профессиональные

Основные   показатели

оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

–достижение      высоких

результатов,

-стабильность результатов; –профессиональное мастерство;

- экспертная оценка портфолио работ и документов;

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Готовность                 к

самостоятельной познавательной деятельности, владение методами познания.

- демонстрация эффективности и качества выполнения профессиональных задач.

-                     экспертная оценка

решения ситуационных

задач;

-                     наблюдение и экспертная оценка на практических и лабораторных занятиях, в процессе педагогической практики;

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

-                     Объективность оценки степени риска и принятие оптимальных решений в нестандартной ситуации на основе грамотного и оперативного анализа.

-                     Своевременное проведение эффективных профилактических мер для снижения риска в профессиональной деятельности на основе прогнозирования развития ситуации.

-                     экспертная оценка

решения ситуационных

задач;

-                     наблюдение и экспертная оценка на практических и лабораторных занятиях, в процессе педагогической практики;

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации,

необходимой       для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального       и личностного развития.

Готовность самостоятельно работать с информацией различных источников, организовывать, преобразовывать, сохранять и передавать ее.

- Объективная оценка значимости и возможности применения информации для             решения профессиональных задач и личностного роста.

-                     экспертная оценка

решения ситуационных

задач;

-                     наблюдение и экспертная оценка на практических и лабораторных занятиях, в процессе педагогической практики;

ОК    5.       Использовать информационнокоммуникационные

- Оптимальный отбор и

эффективность использования

- экспертная оценка

решения ситуационных

задач;

Результаты  (освоенные общие и профессиональные

Основные         показатели

оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

технологии профессиональной деятельности.

в

информационнокоммуникационных технологий, информационных ресурсов сети          Интернет      в

совершенствовании профессиональной деятельности.

-                          Эффективное

использование программного обеспечения для совершенствования профессиональной деятельности

- наблюдение и экспертная оценка на практических и лабораторных занятиях, в процессе педагогической практики;

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с

коллегами, руководством, потребителями.

Проявлять навыки межличностного общения.

Уметь            слушать собеседников.

Проявлять умение работать в команде на общий результат.

Проявлять  справедливость, доброжелательность.

Вдохновлять всех членов команды вносить полезный вклад             в            работу. Организовывать            работу малой группы.

Определять,             какая поддержка            требуется членам команды, и

Оказывать    такую поддержку.

- наблюдение и экспертная оценка на практических и лабораторных занятиях, в процессе педагогической практики;

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

-        проявление ответственности за работу членов команды, результат          выполнения заданий.

-                    экспертная оценка

решения ситуационных

задач;

-                    наблюдение и экспертная оценка на практических и лабораторных занятиях, в процессе педагогической практики;

ОК 8. Самостоятельно определять задачи

-Самостоятельное, систематическое,

- наблюдение и экспертная оценка на

Результаты  (освоенные общие и профессиональные

Основные           показатели

оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

профессионального и личностного развития,

заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

осознанное планирование самообразования, саморазвития, профессионального самосовершенствования, и повышения квалификации в соответствии с

современными требованиями и на основе анализа            собственной деятельности.

-          Обоснованный            выбор методов        и            способов личностного развития.

практических и лабораторных занятиях, в процессе педагогической практики;

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий          в профессиональной деятельности.

- проявление интереса к инновациям в области профессиональной деятельности; -применение

инновационных      методов при    выполнении производственных операций.

-                    экспертная оценка

решения ситуационных

задач;

-                    наблюдение и экспертная оценка на практических и лабораторных занятиях, в процессе педагогической практики;

 ПК 1.1. Выполнять монтаж  и  техническое обслуживание кабелей связи  и оконечных

кабельных устройств

знание: нормативной и правовой документации по основам безопасности и жизнедеятельности, по надзору и контролю за соблюдением

законодательства о труде, по организации безопасных условий

труда;

- действие на организм человека           санитарногигиенических факторов производственной среды: микроклимата, шума и вибрации, электромагнитных полей и           излучений,

освещенности

Текущий контроль: устный и письменный опрос; 

решение ситуационных

задач; оценка участия в ролевых (деловых) играх и тренингах;  практические занятия;

ПК 1.2. Выполнять монтаж, первичную

инсталляцию,

мониторинг и диагностику цифровых и волоконно-оптических систем передачи.

ПК 1.3. Устранять аварии и повреждения

оборудования многоканальных

Результаты  (освоенные общие и профессиональные

Основные          показатели

оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

телекоммуникационных систем, выбирать методы восстановления его работоспособности.

производственного

помещения; методы измерений этих параметров и способы защиты от них при

несоответствии СН;

-                    действие электрического тока на организм человека, напряжения

прикосновения и шагового напряжения; - безопасные способы освобождения человека от      действия электрического тока при напряжениях до 1000 (В) и свыше 1000 (В) при монтаже, эксплуатации и при ремонтах систем и

средств связи;

-                    принципы работы и построения различных вариантов схем систем защитного заземления, зануления, устройств защитного отключения;

-                    работу систем пожарной сигнализации, ручных и автоматических средств пожаротушения; - виды блокировок, диэлектрических

защитных средств и предохранительных приспособлений, знаки и плакаты безопасности; имение практического опыта: 

монтажа кабелей связи и оконечных кабельных

тестирование по темам МДК;

ПК 1.4. Проводить измерения параметров цифровых каналов, трактов, анализировать результаты измерений.

ПК 1.5. Проводить мониторинг и диагностику цифровых систем коммутации.

Текущий контроль: устный и письменный опрос; 

решение ситуационных

задач; оценка участия в ролевых (деловых) играх и тренингах;  практические занятия;

тестирование по темам

МДК;

ПК 2.1. Выполнять монтаж и первичную инсталляцию компьютерных сетей.

ПК 2.2. Инсталлировать и настраивать

компьютерные

платформы для организации услуг связи.

ПК 2.3. Производить администрирование сетевого оборудования.

ПК 2.4. Выполнять монтаж и производить настройку сетей проводного и

Результаты  (освоенные общие и профессиональные

Основные       показатели

оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

беспроводного абонентского доступа.

устройств;

-                    разработки схем построения, монтажа и эксплуатации структурированных

кабельных систем; - монтажа оптических муфт;

-                    монтажа, технического обслуживания, первичной инсталляции и настройки цифровых и волоконно- оптических          систем

передачи;

-                    мониторинга работоспособности оборудования телекоммуникационных систем;

-                    определения места и вида повреждения при возникновении аварийной ситуации, восстановления работоспособности оборудования телекоммуникационных систем;

умение: - организовать грамотное эргономическое обеспечение систем и средств связи;

-                    использовать нормативную и правовую документацию по

безопасности жизнедеятельности          для приведения    в соответствие измеренных

ПК 2.5. Осуществлять работы с сетевыми протоколами.

ПК 2.6. Обеспечивать работоспособность оборудования мультисервисных сетей.

ПК    3.1.    Использовать программно-аппаратные

средства защиты информации в

многоканальных телекоммуникационных системах, информационнокоммуникационных сетях связи.

ПК 3.2. Применять системы анализа защищенности с целью обнаружения уязвимости в           сетевой инфраструктуре, выдавать рекомендации по их устранению.

Текущий контроль:

ПК     3.3.    Обеспечивать

безопасное администрирование многоканальных

Результаты  (освоенные общие и профессиональные

Основные        показатели

оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

телекоммуникационных систем и информационнокоммуникационных сетей связи.

санитарно-гигиенических параметров производственной среды нормативным требованиям;

-                    освободить человека, попавшего под опасное напряжение и оказать ему первую доврачебную помощь;

-                    пользоваться

диэлектрическими защитными средствами и предохранительными

приспособлениями;

-                    произвести обоснованных выбор и расчет современных систем и средств защиты от поражения электрическим током;

-                    контролировать исправность          пожарной сигнализации и средств пожаротушения;

устный и письменный опрос; 

решение ситуационных

задач; оценка участия в ролевых (деловых) играх и тренингах;  практические занятия;

тестирование по темам

МДК;

ПК 4.1. Участвовать в планировании и организации работы структурного подразделения.

ПК 4.2. Участвовать в руководстве работой структурного подразделения.

ПК 4.3. Участвовать в анализе процесса и результатов деятельности подразделения.