Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Статьи / Описание системы работы "Учитель КНРС(Я): Генеров Дмитрий Николаевич"

Описание системы работы "Учитель КНРС(Я): Генеров Дмитрий Николаевич"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Описание системы работы


Учитель КНРС(Я): Генеров Дмитрий Николаевич


В наше тревожное время, когда расшатываются нравственные устои общества, наблюдается засилье чужой культуры и морали, мы, учителя, ищем пути возрождения человека и обращаем свои взоры на вековой опыт нации, традиции народной педагогики.

Воспитание ребенка всегда начинается с семьи, затем у него появляются друзья-товарищи. Постепенно, в процессе общения с природой и окружающими его людьми, он начинает формироваться как личность.

Только тот народ, который имеет свой родной язык и самобытную культуру, национальное самосознание и духовные корни, может избежать ассимиляции и сохраниться как нация. В связи с этим значение нового предмета, который вводится в соответствии с положениями «Концепции обновления и развития национальных школ РС (Я)», выходит за рамки школьного учебного плана и определяет, можно сказать, судьбу нашего народа, возможность дальнейшего существования якутской нации.


Национальная культура народов Якутии – это уходящий в седую древность богатый фольклор, «безбрежный как океан» язык, золотой фонд письменной литературы, представляющие интерес на мировом уровне выдающиеся произведения искусства.

Национальная культура коренных народов Якутии – своеобразное отражение истории и быта, понятий и представлений, мечтаний и чаяний древних людей, проживавших в экстремальных условиях северного края и ведших своеобразный образ жизни.

Составные части культуры народа Саха: уникальная материальная культура, имеющая поистине космический размах духовная культура, уходящий в седую древность богатый фольклор, золотой фонд письменной литературы, представляющие интерес на мировом уровне произведения современного искусства.

Цель моего предмета: «Национальная культура коренных народов РС (Я)» в начальных классах русскоязычных школ:

  1. Приобщение учащихся элементам устного народного творчества. Национальной культуры и искусства якутов, эвенов, эвенков и других народов, которых называют сегодня «малочисленные»;

  2. формирование у школьников интереса и уважения к коренным народом, к их труду, языку и жизни вообще;

  3. укрепления открытых, доброжелательных, дружеских отношений между детьми разных национальностей, преодоление чувства скованности, недопонимания, отчужденности между ними.

По учебному плану в начальных классах отводится 1 ч. в неделю, т.е. 34ч. в год. Содержание занятий на этих уроках может быть весьма разнообразным. Например:

- слушание народных сказок, их инсценирование;

- чтение детских произведений;

- отгадывание и запоминание загадок;

- запоминание пословиц и поговорок;

- заучивание коротких стихов (на якутском языке);

- разучивание якутских песен (на якутском языке);

- разучивание национальных игр;

- разучивание танцевальных движений и танцев;

- слушание записи музыки, игры на хомусе, песен в исполнении народных певцов, мелодистов и артистов;

- рисование по национальным мотивам;

- беседы о народных традициях, обычаях, обрядах;

- посещение музея;

- усвоение элементов разговорной якутской речи.


Уроки имеют комплексный характер и нестандартную форму. На одном и том же уроке как отдельные этапы проведен чтение произведений и слушание музыки, разучивание песен (н-р: якутские песни, осуохай, тойук и т.д.) и занятия якутским языком, чтение сказок и разучивание национальных игр. Встреча с нашими талантливыми писателями, почетными работниками колхоза «Арктика», профессиональными рыбаками. За счет уроков национальной культуры и народов Якутии организовано посещение музея. Выставки, концерты, коллективные просмотры ысыаха и художественные документальные фильмы: «Охота на зайца» и «Рыболовство» - для мальчиков, «Ураанхай саха», «Сон шамана», «Мааппа», «Ол сайын» - для всех учеников. Подвижные игры на воздухе и др., другими словами, все виды занятий, которые дают учащимся представления о национальной культуре и искусстве, о труде и быте народов республики, так или иначе будут способствовать достижению основной цели данного предмета.

Основной целью предмета «Национальная культура коренных народов Якутии» в Быковской средней школе является:

  1. приобщение учащихся к материальной и духовной культуре древних народов, населяющих территорию республики, к их традициям и обычаям, нравственно – этическим ценностями, т.е. общее развитие, расширение кругозора школьников;

  2. формирование интереса к отдельным жанрам национальной культуры, к известным исполнителем, создателям материальных и духовных ценностей народа;

  3. воспитание подлинного чувства интернационализма, основанного на знании, понимании и уважении к труду и таланту народа, независимо от его численности.

Программа разработана как систематический курс, рассчитанный на учащихся VIX классов, и состоит из 6 разделов: «Материальная культура народа Саха », «Духовная культура древних якутов», «Якутский фольклор», «Якутская литература», «Современная якутская культура и искусство», «Культура народов Севера». Первые годы обучения я по-своему компоновал учебный материал, а также распределял количество часов в зависимости от того, сколько лет будет изучаться предмет в данном классе. В I-IV вел подготовительную работу, т.е. знакомил детей с отдельными, наиболее доступными темами, чтобы в дальнейшем облегчить более полное усвоение материала в системе. Уроки национальной культуры носят практический характер, имеют нестандартную форму. В течении трех лет с учениками каждый месяц посещаем музеи, выставки, библиотеки (школьную и сельскую), концерты. Встреча с талантливыми представителями культуры и искусства. Прослушивание фонозаписей н-р: олонхо, осуохай и т.д. Рассматривания картин, чтение вслух произведений в переводе, инсценирование, выполнение иллюстраций, подготовка по разным темам рефератов, разучивание песен (якутских), танцев, и т.д. На уроке включаю также этапы обучения элемент разговорного якутского языка.

В начале работы я столкнулся тем, что наши дети мало знают о своём крае, нашей республике, традициях и обычаях якутской культуры. Поэтому пытаюсь восполнить пробелы в знаниях детей, привить им гордость за людей, которые живут и трудятся в нелегких условиях. Стараюсь подать это в знаменательной, интересной, доступной для детей форме. Учу детей видеть прекрасное, замечать красоту вокруг себя, отражать свое видение мира в рисунках. При планировании работы главной задачей ставлю обогащение духовного мира учащихся.

Взаимосвязь языка и культуры очевидна, несомненно, и их соизучение, основная цель – понимание ценности каждого языка и культуры. Овладение межкультурной коммуникацией – постепенный процесс, требующий больше времени и подготовки, в условиях современной школы может быть решен путем интеграции культуроведческих сведений из различных областей знаний. В каждой культуре имеются два уровня: первый – «поэтический», это источник и душа каждого народа, понятный лишь обладающему чувством этнокультурной идентичности с этим народом; второй – универсальный, доступный всем и каждому.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 19.10.2016
Раздел Другое
Подраздел Статьи
Просмотров19
Номер материала ДБ-273908
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх