Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Описание модели инновационного опыта МАОУ СОШ №23 г.Липецка, претендующего на открытие региональной стажировочной площадки (РСП) по теме «Программно-целевое управление созданием здоровьесберегающей среды образовательного учреждения в условиях реализации Ф

Описание модели инновационного опыта МАОУ СОШ №23 г.Липецка, претендующего на открытие региональной стажировочной площадки (РСП) по теме «Программно-целевое управление созданием здоровьесберегающей среды образовательного учреждения в условиях реализации Ф

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Директору, завучу

Поделитесь материалом с коллегами:

Описание модели инновационного опыта МАОУ СОШ №23 г.Липецка, претендующего на открытие региональной стажировочной площадки (РСП) по теме «Программно-целевое управление созданием здоровьесберегающей среды образовательного учреждения в условиях реализации ФГОС общего образования»


Одним из важнейших преобразований в системе отечественного образования является введение федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС), продиктованное необходимостью подготовки выпускников к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире. А идеи стандартизации реализуются на всех ступенях образования.

Реализация новых стандартов на всех ступенях общего образования требует соответствующей подготовки руководящих и педагогических кадров в системе педагогического образования: педагоги должны овладеть компетенциями, необходимыми для реализации ФГОС общего образования.

В МБОУ СОШ №23 г. Липецка успешно сформированы механизмы изучения и освоения лучших образовательных практик, функционирует система социального партнерства в рамках сетевого взаимодействия в муниципальной системе образования, обеспечивающая готовность административных и педагогических работников к работе в условиях введения федеральных государственных образовательных стандартов.

В 2011-2012 учебном году школа работала в статусе базовой площадки по теме «Управление процессом разработки и реализации комплексных и тематических программ по оздоровлению обучающихся и пропаганде здорового образа жизни». Организация деятельности в 2012-2013 учебном году базовой площадки в системе образования г. Липецка по теме «Учет федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников в процессе разработки и реализации программ формирования культуры здорового и безопасного образа жизни» способствовали совершенствованию разделов основной образовательной программы начального общего образования (ООП НОО), связанных с формированием культуры здоровья и безопасного образа жизни. Одним из продуктов деятельности проекта явилась организационная поддержка проведения дистанционного модуля конкурса «Школа – территория здоровья» в 2013 году через собственные информационные ресурсы. Дистанционное общение и консультирование участников инновационной площадки позволили провести конструирование параметров школьных систем оценки качества образования (ШСОКО) по оценке комплексности, системности, последовательности и эффективности здоровьесберегающей деятельности с учетом Федеральных требований, что также явилось продуктом совместной деятельности.

В 2013-2014 учебном году на базе школы организована деятельность опорной площадки по теме «Программно-целевое управление созданием здоровьесберегающей среды образовательного учреждения» и реализация совместного с Елецким государственным университетом имени И.А. Бунина проекта «Обеспечение эффективности внедрения учебного модуля «Фитнес-аэробика» в преподавание предмета «Физическая культура» в 1-4-х классах в соответствии с ФГОС».

Кроме того, отличительными особенностями ресурсов школы №23 для осуществления инновационной деятельности по заявленной теме является наличие необходимой материально-технической базы для оздоровления детей, сформированность информационных и организационных условий для массовой апробации ФГОС, высокая квалификация и мотивация педагогов школы к реализации моделей образовательных систем с учетом федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников с использованием здоровьесберегающих технологий по следующим направлениям:

– технологии физического воспитания и оптимизации двигательной активности обучающихся, воспитанников;

– технологии формирования и развития здоровьесберегающей инфраструктуры образовательного учреждения;

– технологии формирования у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни на различных этапах обучения;

– здоровьесберегающие педагогические технологии в образовательном процессе (технологии оптимизации когнитивных процессов в соответствии с психофизиологическими особенностями развития ребенка, технологии формирования культуры учебного труда);

– технологии формирования культуры здоровья и здоровьесберегающей компетентности педагогов;

– технологии психолого-педагогической работы с родителями;

– технологии проектирования системы здоровьесберегающей деятельности в образовательном учреждении;

– информационно-аналитические технологии оценки качества здоровьесберегающей и наркопрофилактической деятельности в современной школе.

Результатом кропотливой работы всего коллектива школы по рассматриваемой проблематике стали победа на региональном уровне в IX Всероссийской акции «Спорт – альтернатива пагубным привычкам», победа в областном конкурсе библиотек по экологическому просвещению, победы в городском конкурсе программ по формированию здоровьесберегающей среды «Школа - территория здоровья» в 2009, 2011 годах, призовое место в 2013 году в номинации «Выбираем здоровый образ жизни» конкурса на получение социальных грантов общеобразовательными учреждениями, внедряющими программы формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни (в рамках ФГОС), победа педагогов в муниципальном конкурсе «Школа - территория здоровья» (номинация «Формула здоровья»), победа в «Экологическом марафоне – 2012», победа команды юношей в первенстве области и призовое место команды девушек в Спартакиаде города по волейболу, педагогов школы в группе Б в соревновании по волейболу (в составе команды департамента образования администрации города Липецка) в зачет Спартакиады трудовых коллективов. Методическая разработка учителя начальных классов Болдыревой Н.Н. признана лучшей в конкурсе «Разговор о правильном питании» и была направлена для участия в межрегиональном туре конкурса методических разработок педагогов, организованного ООО «Нестле Россия». В 2013 году учреждение стало лауреатом II Всероссийского конкурса научно-методических практико-ориентированных разработок по актуальным направлениям деятельности органов исполнительной власти в сфере образования. На конкурсе демонстрировался опыт использования ресурсов школьной системы оценки качества образования в управлении процессом разработки и реализации комплексных и тематических программ по оздоровлению обучающихся.

Учителя – победители и призеры конкурсов различных уровней, административная команда неоднократно делились опытом своей работы по созданию комфортной среды в образовательном процессе, по формированию экологической культуры обучающихся и использованию здоровьесберегающих технологий в рамках формирования культуры здорового образа жизни на семинарах и конференциях городского и регионального уровней, в методических публикациях.

Несмотря на огромный интерес ученых и практиков к проблеме формирования, укрепления и сохранения здоровья школьников, следует отметить, что в основном в работах рассматриваются разные аспекты здоровья обучающихся и имеет место недооценка комплексного, системного решения проблемы создания здоровьесберегающей среды образовательных учреждений.

Несоответствие между современными требованиями, предъявляемыми социумом к здоровью обучающихся, и фактически сложившейся системой педагогического руководства формированием, укреплением и сохранением здоровья участников образовательного процесса является актуальной проблемой образования. Возникает необходимость теоретического осмысления и инновационной практической реализации программно-целевого управления созданием здоровьесберегающей среды образовательных учреждений.

Управленческие ресурсы являются составной частью системы ресурсного обеспечения и в то же время находятся в прямой зависимости от слаженности взаимодействия и интеграции всех остальных ресурсов. Управление развивается тогда, когда меняется, т. е. развивается объект управления (образовательное учреждение), в котором сформирована личностно ориентированная здоровьесберегающая образовательная среда, обеспеченная ресурсами, дающими возможность изменить сам объект (школу). А это невозможно без постановки целей и задач, без разработки соответствующих программ и, в конечном счете, без грамотного управления в процессе создания здоровьесберегающей образовательной среды.

Поэтому предметом деятельности нашего учреждения в 2013-2014 учебном году станет программно-целевое управление созданием здоровьесберегающей образовательной среды образовательных учреждений в условиях реализации ФГОС общего образования.

Целью деятельности РСП станет распространение инновационного опыта программно-целевого управления созданием здоровьесберегающей образовательной среды в образовательных учреждениях Липецкой области в условиях реализации ФГОС общего образования.

Для достижения цели административная команда школы ставит следующие задачи:

- организация деятельности сетевых партнеров (образовательных учреждений Липецкой области) для освоения опыта программно-целевого управления созданием здоровьесберегающей образовательной среды образовательного учреждения;

- оказание методической помощи образовательным учреждениям Липецкой области в создании программ по формированию экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни учащихся ООП НОО, формирования программы воспитания и социализации ООП ООО в части разработки мер по формированию экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни учащихся.

Предполагаемыми продуктами деятельности станут:

- программа по формированию экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни учащихся ООП НОО;

- раздел программы воспитания и социализации ООП ООО по формированию экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся;

- научно-методические рекомендации в виде брошюры по разработке и реализации ООП НОО, по разработке ООП ООО в части формирования экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни учащихся.

На семинарах и совещаниях, управленческих практикумах мы постараемся со своими партнерами рассмотреть различные аспекты программно-целевого управления созданием здоровьесберегающей образовательной среды образовательного учреждения в условиях реализации ФГОС общего образования. На сайте учреждения планируется методическая поддержка работы РСП, а организованный в сети Интернет форум позволит, по нашему мнению, привлечь наибольшее количество партнеров не только школ, но и других заинтересованных лиц к обсуждению вопросов деятельности РСП.

4


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Краткое описание документа:

Описание модели инновационного опыта МАОУ СОШ №23 г.Липецка, претендующего на открытие региональной стажировочной площадки (РСП) по теме «Программно-целевое управление созданием здоровьесберегающей среды образовательного учреждения в условиях реализации ФГОС общего образования»

 

Одним из важнейших преобразований в системе отечественного образования является введение федеральных государственных образовательных стандартов  (ФГОС), продиктованное необходимостью подготовки выпускников к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире. А идеи стандартизации реализуются на всех ступенях образования. 

Реализация новых стандартов на всех ступенях общего образования требует соответствующей подготовки руководящих и педагогических кадров в системе педагогического образования: педагоги должны овладеть компетенциями, необходимыми для реализации ФГОС общего образования.

В МБОУ СОШ №23 г. Липецка успешно сформированы механизмы изучения и освоения лучших образовательных практик, функционирует система социального партнерства в рамках сетевого взаимодействия в муниципальной системе образования, обеспечивающая готовность административных и педагогических работников к работе в условиях введения федеральных государственных образовательных стандартов.

В 2011-2012 учебном году школа работала в статусе базовой площадки по теме «Управление процессом разработки и реализации комплексных  и тематических  программ по оздоровлению обучающихся и пропаганде здорового образа жизни». Организация деятельности в 2012-2013 учебном году базовой площадки в системе образования г. Липецка по теме «Учет федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников в процессе разработки и реализации программ формирования культуры здорового и безопасного образа жизни» способствовали     совершенствованию разделов основной образовательной программы начального общего образования (ООП НОО), связанных с формированием культуры здоровья и безопасного образа жизни. Одним из продуктов деятельности проекта явилась организационная поддержка проведения дистанционного модуля конкурса «Школа – территория здоровья» в 2013 году через собственные информационные ресурсы. Дистанционное общение и консультирование участников инновационной площадки позволили провести конструирование   параметров   школьных систем оценки качества образования (ШСОКО)   по   оценке   комплексности,   системности,   последовательности   и   эффективности здоровьесберегающей  деятельности  с  учетом  Федеральных  требований, что также явилось продуктом совместной деятельности.

 

В 2013-2014 учебном году на базе школы организована деятельность опорной площадки по теме «Программно-целевое управление созданием здоровьесберегающей среды образовательного учреждения» и реализация совместного с Елецким государственным университетом имени И.А. Бунина проекта «Обеспечение эффективности внедрения учебного модуля «Фитнес-аэробика» в преподавание предмета «Физическая культура» в 1-4-х классах в соответствии с ФГОС». 

Автор
Дата добавления 09.06.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Номер материала 560350
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх