Опорный конспект урока по литературе на тему: "Историко - философский смысл романа И. А. Гончарова "Обломов""

ОПРНЫЙ КОНСПЕКТ УРОКА ПО ЛИТЕРАТУРЕ

Тема: «Историко-философский смысл романа И. А. Гончарова «Обломов»

Цель

- обозначить историко-философские проблемы, поднятые в романе;

- способствовать формированию личной позиции обучающихся по вопросу об особенностях русского национального характера.

Задачи урока

Образовательные задачи:

- определить, какое представление об идеале жизни, идеале человека формирует автор в своём романе при анализе произведения.

Воспитательные задачи:

- воспитывать ценностное отношение к шедеврам русской литературы;

- создавать ситуации нравственного выбора на основе учебного материала;

- способствовать формированию гражданской позиции;

- формировать установки, ценностные ориентации, жизненные идеалы, господствующие в обществе;

Развивающие задачи:

- формировать умение сравнивать, классифицировать, обобщать факты и явления;

- создавать условия для развития у обучающихся самостоятельности мышления в процессе учебной деятельности;

- повышать уровень учебной мотивации.

Задачи социализации личности:

- осуществлять сотрудничество с обучающимися для достижения совместного результата;

- предоставлять ученику пространство для самоопределения, принятия решений;

- формировать навыки общения, умение формулировать, обосновывать, отстаивать свое мнение.

ХОД УРОКА

I.Организационный момент

- приветствие;

- проверка присутствия обучающихся на уроке;

- проверка готовности обучающихся к уроку.

II. Целевая ориентация

(доведение до учащихся темы урока и обучающей цели урока)

III. Актуализация опорных знаний путём фронтального опроса:

Примерные вопросы:

- Происхождение писателя? (купеческого рода)

- Сколько братьев и сестёр имел И. А.? (1 брат и 2 сестры)

- Кто был крёстным отцом и другом семьи Гончаровых? (Трегубов)

- Его профессия? (морской офицер)

- Любовь к чему воспитал Трегубов в будущем писателе? (к морю)

- С кем встретился в 1832 г. в  Московском университете  И. А.? (Пушкиным)

- В каком городе  провёл служебную часть своей жизни  И. А.? (Петербурге)

-  Кем служил 16 лет? (переводчиком)

- Назови 3 романа на «Об…», написанных Гончаровым.

 - Кто положительно отозвался о романах? (Л. Н. Толстой, Белинский, Добролюбов, Дружинин, Тургенев)

- Какое совершил  путешествие И. А. на фрегате «Паллада»? (кругосветное)

- Где похоронен И. А. Гончаров? (Александрово – Невской лавре)

- Сколько частей в романе «Обломов»? (4)

- Идея романа? (как постепенно гаснет человек, превращаясь в мёртвую душу)

- Чем отличается воспитание Штольца от воспитания Обломова? (русско-немецкое)

- Героиня романа? (Ольга Ильинская)

IV. Формирование новых понятий и способов действия, определение историко – философского смысла романа  И. А. Гончарова «Обломов»

Вступительное слово учителя. Сообщение темы и целей урока

Слово учителя:

-  Стремительный ритм жизни, обилие вопросов, требующих немедленного разрешения, масса социальных проблем порой не позволяют каждому из нас остановиться и задуматься: а что есть «я», где та грань, которая не позволяет исчезнуть, раствориться моей «самости», в чем заключается уникальность именно моей жизни...

Слово учителя: 

- Об этих проблемах размышлял в своем романе и И.А. Гончаров. Жанровая природа «Обломова» сложна и многослойна. «Обломов» — роман социально-бытовой, однако ему присущи черты сатирического и философского произведения. Характер философских проблем, поднятых в романе, позволяет говорить о нем как о романе-предупреждении.

Слово учителя:

- Мы открываем роман И.А. Гончарова «Обломов» и вместе с автором и его героем размышляем о том, что есть человек и каково его предназначение в жизни. Проблема, волнующая автора,— из категории вечных вопросов, на которые, как известно, нет окончательных полных и однозначных ответов.

- Каждая эпоха, каждый народ находят свои ответы. И.А. Гончаров, обращаясь к истокам национального характера, побуждает читателя осмыслить специфические национальные черты и предложить свой вариант ответа на вечные вопросы с позиций именно русского человека.

- Все эти просторы, дороги, уходящие за горизонт, реки и озера, отражающие светлые небеса, стога сена, неловко пристроившиеся на склоне холмов; лица, суровые и нежные, скорбные и счастливые, страдающие и ликующие, вызывают в душе русского человека трудно осознаваемое волнение, глубоко личные, тонкие, интимные чувства, словно пробуждается память многих поколений предков и говорит: «Вот это все есть в тебе. Ты из этого и состоишь. Это все твое необыкновенно родное, близкое, дорогое». Так мы начинаем осознавать свою принадлежность к родной культуре и размышлять как люди, причастные к исторической судьбе своего народа.

II. Слово учителя:

         - Роман Гончарова «Обломов» – знаковое произведение, написанное в период быстрых, глобальных изменений российского общества, противостояния двух центральных направлений – западников и славянофилов. Западники поддерживали идею общества как инструмента для самореализации индивида, веру во всесилие прогресса и разума, пропагандировали важность свободы личности и общечеловеческого достоинства. Славянофилы же придерживались идей о самобытности и самостоятельном пути развития российского общества, считая главной задачей возвращение в «старое, самобытное состояние». Путем сравнения этих двух течений на примерах главных героев – Обломова и Штольца – перед читателями раскрывается глубокий философский смысл романа «Обломов».

Определение смысла жизни героев.

В романе два ключевых персонажа, которых автор создал полными противоположностями друг другу.

Обломов по характеру — это яркий представитель русских сказок, тот самый Емеля, который сутками лежит на печи и мечтает о чуде.  Он видит прекрасный сон, в котором все его мечты реальны. Но проблема заключается в том, что реальность далека от грез главного героя. В действительности бездействие Обломова приводит к его гибели, он окончательно погряз в лени и обрюзг. При этом Илья Ильич неплохой человек, он уступчив и мягок, да только это не идет ему на пользу.

А вот Штольц  другой, он уважает труд и готов работать ради того, чтобы создавать какую-то деятельность. Как пишет Гончаров: «труд ради труда». Это приносит свои «плоды», но подобная продуктивность также высмеивается автором. Гончаров представляет две противоположности одного целого, считая оптимальным вариантом - компромисс. Что-то среднее между мечтательным Обломовым и трудолюбивым Штольцем. Парадоксально, но в конце романа Штольц находит успокоение в кругу семьи, мирную жизнь в той самой «обломовщине», которую он осуждал на протяжении всей жизни.

Основа жизненной философии Обломова

 Если говорить кратко, то Обломов – это олицетворение сказочного персонажа, который живет в грезах. 

При этом Илья Ильич не хочет ничего делать, он проживает жизнь «лежа на диване». Своеобразная утопия, деградация. Так Гончаров характеризует современное общество, которое не готово к переменам. Чрезмерный покой главного героя и не желание что-либо делать - основа сюжета. Штольц, как противоположный персонаж, пытается повлиять на сложившуюся ситуацию, но все его попытки вразумить друга – тщетны.

Обломов проживает жизнь не в реальном мире, а в мечтаниях, где грезит об идеальном месте, деревне, в которой он родился и рос. Обломовка представляется герою идеальным местом, ей он придает сакральное значение. Но пока Обломов мечтает, в деревне происходят определенные изменения. Штольц же видит своим смыслом жизни труд, он его идеализирует, работает не только для себя, но и для Обломова, регулярно спонсируя его, отсылая деньги.

Философские итоги романа И. А. Гончарова

Философское значение финала произведения заключается в том, что Штольц находит компромисс. Проведя всю жизнь в труде, он обретает спокойствие и мир в семейной жизни.  Эта метаморфоза помогает понять, что с годами герой изменился, отследить его личностный рост, который привел к определенным метаморфозам и переоценке ценностей.
Роль Обломова иная, он «играет» с реальностью. На примере этого героя Гончаров показывает, то если человек не меняется, то непременно деградирует, как личность. Нежелание Ильи Ильича трудиться, следовать современным течениям, принимать важные решения, приводит к его смерти. Герой погибает. Философия жизни такова: нужно искать компромисс, расти, развиваться. В противном случае человек не будет «поспевать» за обществом, современными тенденциями. Ожидание чуда не гарантирует, что оно произойдет, а ждать вечно – значит, попусту тратить свою жизнь.

Другими словами:

Обломовка как мифическое место становится центром идеалов жизни не только российского мещанства, а русского человека в целом – спокойная, не требующая напряжения и активных действий жизнь, красивая природа и идиллия в семье являются основой его благополучного бытия. Полный и резкий отрыв человека от привычных идеалов ведет к внутренней пустоте и грусти, как это видно на примере замужней Ольги Ильинской.

Историко-философский смысл романа «Обломов» заключается в раскрытии явления «обломовки» как элемента русской ментальности и традиции, ее влияния на судьбы и личности героев. Автор показывает, что рефлексия ради рефлексии, как и труд ради труда, пагубны для человека потерей чего-то важного, отрывом от реальности либо от собственных корней, неполным проживанием собственной жизни. Гончаров акцентирует внимание на необходимости поиска баланса между европейскими прогрессивными взглядами и традиционной русской «обломовщиной» – только так возможно формирование новой, всесторонне развитой, духовной личности.

Список используемой литературы:

1.      https://obrazovaka.ru/sochinenie/oblomov/istoriko-filosofskiy-smysl-romana.html

2.