Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Презентации / Презентация урока 6 класс: "Опыление и оплодотворение"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Биология

Презентация урока 6 класс: "Опыление и оплодотворение"

библиотека
материалов
Опыление и оплодотворение Цель: познакомить детей с процессами опыления, опл...
Ход урока. 1.	Повторение материала. 2.	Формирование пыльцы, образование семя...
Загадка: Есть чашечка, да не разобьешь, Есть венок, да не разовьешь, Есть ты...
О красоте цветов написано много стихотворений: Цветы, скажите мне, цветы, Гд...
Для того, чтобы образовались плоды и семена, необходимо, чтобы пыльца, содер...
Опыление бывает    Самоопыление Перекрестное Ветром Насекомыми Человеком (ис...
При перекрестном – пыльца одного растения попадает на рыльце пестика другого...
Перекрестное опыление осуществляется: 1. Ветром. Цветки у таких растений невз...
Цветок всю ночь готовит мед – Пчелу-сластену в гости ждет. Бери, мол, но как...
Искусственное опыление Проводится: Когда естественное опыление невозможно. Пр...
Вывод: Опыление – это перенос пыльцы (мужских гамет) с пыльника тычинки на ры...
Вопросы. В чем сходство и различие насекомоопыляемых и ветроопыляемых цветков...
Оплодотворение – слияние гамет и образование зиготы. У цветковых – двойное оп...
Зародышевый мешок Яйцеклетка Центральная клетка + 1 спермий= 2 спермий= Зигот...
Вывод: Цветок – это генеративный орган, в котором образуются гаметы, а затем...
Закрепление Вариант 1 1.Главная функция цветка – образование: А) плодов и сем...
Вариант 2 1.Главные функции цветка - образование : А) листьев; Б) плодов и се...
17 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Опыление и оплодотворение Цель: познакомить детей с процессами опыления, опл
Описание слайда:

Опыление и оплодотворение Цель: познакомить детей с процессами опыления, оплодотворения и образования плодов и семян. Задачи: Показать роль цветка в половом размножении, связь опыления и оплодотворения. Выявить различия в строении цветка ветроопыляемых и насекомоопыляемых растений, доказать, что опыление насекомыми является более прогрессивным, чем опыление ветром. Сформировать понятие «двойное оплодотворение» у покрытосеменных. Воспитывать любовь к природе. Развивать эстетический вкус, логическое мышления. Оборудование: модель строения цветка. СD – диск «Биология. 6 класс». Дидактические карточки с тестом.

№ слайда 2 Ход урока. 1.	Повторение материала. 2.	Формирование пыльцы, образование семя
Описание слайда:

Ход урока. 1. Повторение материала. 2. Формирование пыльцы, образование семяпочки и зародышевого мешка (документ-камера). 3. Опыление: самоопыление ветром, насекомыми, человеком. 4. Оплодотворение (анимация 4) 5. Образование плодов и семян. 6. Закрепление материала. Проверка домашнего задания Почему пестик и тычинка считаются главными частями цветка? Чем простой околоцветник отличается от сложного? Назвать части цветка.

№ слайда 3 Загадка: Есть чашечка, да не разобьешь, Есть венок, да не разовьешь, Есть ты
Описание слайда:

Загадка: Есть чашечка, да не разобьешь, Есть венок, да не разовьешь, Есть тычины, но очень хрупки, Есть пестик, да без ступки. И все это вместе, да на своем месте. О каком органе идет речь? Ссылка: http://edu.of.ru

№ слайда 4 О красоте цветов написано много стихотворений: Цветы, скажите мне, цветы, Гд
Описание слайда:

О красоте цветов написано много стихотворений: Цветы, скажите мне, цветы, Где вы, собой являя чудо, Берете столько красоты! И аромат такой откуда? Фазу Алиева. Ссылка: http://festival.1september.ru Давайте вспомним части цветка (интерактивный рисунок 24). Цветок – это генеративный орган растения. Из него образуется семя и плод. Что же является главной частью цветка? Почему? Какое значение для цветка имеет аромат? Вот это мы сейчас и выясним.

№ слайда 5 Для того, чтобы образовались плоды и семена, необходимо, чтобы пыльца, содер
Описание слайда:

Для того, чтобы образовались плоды и семена, необходимо, чтобы пыльца, содержащая мужские гаметы (спермии), попала на рыльце пестика. Перенос пыльцы с тычинки на рыльце пестика называется опылением.

№ слайда 6 Опыление бывает    Самоопыление Перекрестное Ветром Насекомыми Человеком (ис
Описание слайда:

Опыление бывает    Самоопыление Перекрестное Ветром Насекомыми Человеком (искусственное) При самоопылении пыльца попадает на рыльце собственного пестика обычно в закрытом цветке. Самоопыление свойственно двуполым цветкам. Оно происходит у ячменя, пшеницы, проса, овса, гороха, ржи, риса, капусты. Самоопыление не выгодный способ опыления, т.к. не происходит разнообразия наследственного материала, что снижает жизнестойкость. Поэтому более прогрессивным является перекрестное опыление.

№ слайда 7 При перекрестном – пыльца одного растения попадает на рыльце пестика другого
Описание слайда:

При перекрестном – пыльца одного растения попадает на рыльце пестика другого растения.

№ слайда 8 Перекрестное опыление осуществляется: 1. Ветром. Цветки у таких растений невз
Описание слайда:

Перекрестное опыление осуществляется: 1. Ветром. Цветки у таких растений невзрачные, собранные в соцветия, без запаха и нектарников, растут большими скоплениями, образуют огромное количество пыльцы, пыльца сухая, мелкая и легкая. Зацветают до распускания листьев. 2. Насекомыми. У насекомоопыляемых наоборот: цветки яркие, с нектарниками и ароматом. Пыльца крупная, тяжелая и липкая. Опылителями являются пчелы, шмели, жуки, бабочки.

№ слайда 9 Цветок всю ночь готовит мед – Пчелу-сластену в гости ждет. Бери, мол, но как
Описание слайда:

Цветок всю ночь готовит мед – Пчелу-сластену в гости ждет. Бери, мол, но как другу, Мне окажи услугу: Пыльцу мучную эту перенеси соседу… Пчела несет ее, и вот – Цветок увял и зреет плод. Ссылка: http://nplit.ru

№ слайда 10 Искусственное опыление Проводится: Когда естественное опыление невозможно. Пр
Описание слайда:

Искусственное опыление Проводится: Когда естественное опыление невозможно. При выведении нового сорта.

№ слайда 11 Вывод: Опыление – это перенос пыльцы (мужских гамет) с пыльника тычинки на ры
Описание слайда:

Вывод: Опыление – это перенос пыльцы (мужских гамет) с пыльника тычинки на рыльце пестика. У большинства растение опыление перекрестное, т.к. оно считается более прогрессивным, чем самоопыление. Наиболее выгодным считается опыление насекомыми, поскольку не происходит потерь пыльцы. Она доставляется по назначению насекомыми опылителями.

№ слайда 12 Вопросы. В чем сходство и различие насекомоопыляемых и ветроопыляемых цветков
Описание слайда:

Вопросы. В чем сходство и различие насекомоопыляемых и ветроопыляемых цветков? Каково биологическое значение перекрестного опыления и самоопыления?

№ слайда 13 Оплодотворение – слияние гамет и образование зиготы. У цветковых – двойное оп
Описание слайда:

Оплодотворение – слияние гамет и образование зиготы. У цветковых – двойное оплодотворение. Пыльца, попадает на рыльце пестика и начинает прорастать через столбик к завязи. Вместе с ростом пыльцевой трубки к завязи передвигаются 2 спермия. Поэтому оплодотворение называют двойным. Открыто С. Навашиным. Внутри семязачатка расположен зародышевый мешок, в котором находится яйцеклетка и центральная клетка.

№ слайда 14 Зародышевый мешок Яйцеклетка Центральная клетка + 1 спермий= 2 спермий= Зигот
Описание слайда:

Зародышевый мешок Яйцеклетка Центральная клетка + 1 спермий= 2 спермий= Зигота Зародыш семени Эндосперм

№ слайда 15 Вывод: Цветок – это генеративный орган, в котором образуются гаметы, а затем
Описание слайда:

Вывод: Цветок – это генеративный орган, в котором образуются гаметы, а затем семена и плоды. Образование плодов невозможно без опыления – переноса пыльцы с тычинки на рыльце пестика. Опыление бывает: самоопыление и перекрестное, которое встречается чаще. Перекрестное опыление осуществляется с помощью ветра, насекомыми и человеком. За опылением следует оплодотворение – слияние гамет и образование зиготы.  

№ слайда 16 Закрепление Вариант 1 1.Главная функция цветка – образование: А) плодов и сем
Описание слайда:

Закрепление Вариант 1 1.Главная функция цветка – образование: А) плодов и семян; Б) листьев; В) корней. 2. В состав венчика входят: А) цветоножка; Б) лепестки; В) чашелистики. 3. Самая яркая часть цветка: А) околоцветник; Б) цветоножка; В) тычинка. 4. У двойного околоцветника есть: А) чашечка и венчик; Б) только чашечка; В) только венчик. 5. Плод развивается: А) из пыльцы в пыльниках; Б) из завязи пестика; В) в околоцветнике. 6. Перенос пыльцы на рыльце пестика называют: А) оплодотворением; Б) опылением; В) размножением. 7. На рыльце пестика одного цветка попадает пыльца другого цветка при: А) самоопылении; Б) перекрестном опылении. 8. Самоопылению препятствует: А) образование большого количества пыльцы; Б) созревание пыльцы и пестиков в различное время; В) образование соцветий. 9. Орешник опыляется: А) насекомыми; Б) при помощи воды; В) ветром.

№ слайда 17 Вариант 2 1.Главные функции цветка - образование : А) листьев; Б) плодов и се
Описание слайда:

Вариант 2 1.Главные функции цветка - образование : А) листьев; Б) плодов и семян; В) стеблей. 2. Околоцветник: А) защищает пестик и тычинки от неблагоприятных условий; Б) образует плоды и семена; В) удерживает растение в почве. 3. Семена образуются: А) в околоцветнике; Б) из семязачатков; В) из пыльцы в пыльниках. 4. Пыльца образуется: А) в завязи пестика; Б) на лепестках; В) в пыльниках тычинок. 5. Слияние спермия с яйцеклеткой называют: А) опылением; Б) размножением; В) оплодотворением. 6. На рыльце пестика одного цветка попадает пыльца этого же цветка при: А) перекрестном опылении; Б) самоопылении. 7. Цветки, опыляемые насекомыми: А) не имеют яркой окраски и запаха; Б) не имеют околоцветника; В)выделяют нектар и образуют немного пыльцы. 8. Самоопылению препятствует: А) яркая окраска цветков; Б) разделение цветков на мужские и женские; В)образование соцветий. 9. Шиповник опыляется: А) насекомыми; Б) ветром; В) при помощи воды.

Краткое описание документа:

 Цель: познакомить детей с процессами опыления, оплодотворения и образования плодов и семян.

Задачи: Показать роль цветка в половом размножении,

  связь опыления и оплодотворения. Выявить различия в строении цветка ветроопыляемых и насекомоопыляемых растений, доказать, что опыление насекомыми является более прогрессивным, чем опыление ветром.

Сформировать понятие «двойное оплодотворение» у покрытосеменных.

Воспитывать любовь к природе.

Развивать эстетический вкус, логическое мышления.

Оборудование: модель строения цветка. СD – диск «Биология. 6 класс». Дидактические карточки с тестом.

Входе урока используются стихотворения и загадки.

Закрепление материала проходит в  виде теста.

 

 Урок проходит в форме презентации.

Автор
Дата добавления 11.01.2015
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров963
Номер материала 284034
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх