Опыт преподавания компьютерного 3D-моделирования для младших школьников с использованием 3D Builder.

• 1 слайд

  Центр образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста»
  муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
  средней общеобразовательной школы №18 имени А.Р. Лысенко
  Муниципального образования Белореченский район
  Опыт преподавания
  компьютерного
  3D-моделирования для
  младших школьников
  с использованием
  3D Builder.
  Коротенко И.А.
  

• 2 слайд

  Просматривайте, создавайте и персонализируйте трехмерные объекты с помощью 3D Builder. Загружайте 3D-файлы в различных форматах и редактируйте их, используя целый арсенал мощных, но простых в использовании инструментов. Делайте снимки веб-камерой и преобразуйте их в трехмерные объекты. Добавляйте на трехмерные объекты рельефное изображение своего имени, комбинируйте модели и детали для создания абсолютно новых объектов. Собирайте объекты с нуля с помощью простых настраиваемых фигур.
  https://freesoft.ru/windows/3d_builder
  
  Ссылка для скачивания с официального сайта
  

• 3 слайд

  Выбрать
  

• 4 слайд

  Отменить последнее действие
  Сохранить
  

• 5 слайд

  Правая панель
  Выделение
  

• 6 слайд

  Масштабирование
  Щелкнуть левой
  кнопкой мышки
  Стандартный цилиндр, по умолчанию
  После использования «масштабирования»
  

• 7 слайд

  Поворот
  

• 8 слайд

  Переместить
  Вид спереди и сверху на 2 сферы, чтобы перемещать по сцене, используй команду «переместить»
  

• 9 слайд

  Выбрать, чтобы изменить исходный объект
  ИзменитьРазделитьОставить нижнюю (верхнюю) частьНажать, чтобы сохранить изменения
  

• 10 слайд

  ИзменитьРазделитьВычесть
  

• 11 слайд

  ИзменитьРазделитьСгладить
  

• 12 слайд

  Выбрать, чтобы изменить цвет исходного объекта
  Рисование Цвет Выбрано (выбрать нужный цвет, щелкнув по нему левой кнопкой мышки) Нажать, чтобы сохранить изменения
  

• 13 слайд

  «Снеговик»
  Чернова В., уч-ся 5 «В» класса
  «Снеговик»
  Жабкина М., уч-ся 5 «В» класса
  Кейс «Снеговик»
  Цели: изучение меню программы 3D Builder. Отработка навыков в трансформировании геометрических тел, их перемещении по сцене, использование команды «поворот», «масштабирование», «переместить». Работа с командой «Вставить», «Рисование», «Изменить». Создание различных объектов из геометрических тел.
  

• 14 слайд

  «Паровозик»
  «Город»
  Кейс «Паровозик»
  Кейс «Город»
  Цели: развивать навыки анализа геометрической формы предметов; отрабатывать навыки трансформирования геометрических тел. Использование команд «Вставить», «Рисование», «Изменить»
  Цели: изучение команды «Изменить»  вычесть (окошки в домиках, вырезы и углубления), «масштабирование». Использование команд «Вставить», «Рисование», «Изменить».
  

• 15 слайд

  «Слоник»
  «Котик»
  Кейс «Детская игрушка»
  Цели: изучение команды «Изменить»  сгладить (сглаживание углов у многогранников), применение команд «масштабирование», «поворот», «переместить». Использование команд «Вставить», «Рисование», «Изменить».
  

• 16 слайд

  Кейс «Робот»
  Цели: продолжать формировать умения и навыки работы в программе. Научить использовать команду «Рисование»МатериалТипРеалистичныйМеталл. Использование команд «Вставить», «Изменить», «Рисование».
  «Робот»
  «Робот»
  

• 17 слайд

  Используемые ресурсы:
  https://www.microsoft.com/ru-ru/p/3d-builder/9wzdncrfj3t6?activetab=pivot:overviewtab
  https://nastroyvse.ru/programs/review/zachem-nuzhna-programma-3d-builder.html
  
  
  

Муниципального бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №18 имени А.Р. Лысенко

муниципального образования Белореченский район

Опыт преподавания компьютерного

3D-моделирования для младших школьников

с использованием3D Builder.

                                                                    Учитель: Коротенко И.А.

Для занятий привлекаются дети, проявившие интерес и определённые способности к 3D моделированию. В процессе обучения у обучающихся формируется ряд компетенций: информационные, общекультурные, учебно-познавательные, коммуникативные, социально-трудовые необходимые для дальнейшего формирования и развития компетентности в выбранной сфере информационных технологий, а также на возможность приобретения опыта при работе в графических средах.  Занятия посещают учащееся 5-7 классов основной школы, ориентированных на проявление интересов и склонностей в области информатики, математики, моделирования, компьютерной графики.

Занятия проводятся в группах, состоящих из учащихся одного класса. В течение года дети будут работать с 10 кейсами. Каждый из кейсов предусматривает организацию определённого вида внеурочной деятельности подростков и направлен на решение различных задач.

Программа «3D Builder» помогает учащимся строить трехмерные модели разного типа. Смоделированные проекты также можно распечатывать на 3D принтере. Пользователи, которые только начинают изучать трехмерное моделирование, могут использовать эту программу, она официально русифицирована и имеет крайне простой интерфейс.  

Несмотря на небольшой набор функций, стандартное приложение способно обучить начинающего базовым знаниями и умениям в моделировании. 

Для этого программа оснащена следующими навыками: 

ü способна преобразовать простое двухмерное изображение в формат 3D; 

ü обрабатывает данные готового или смоделированного проекта; 

ü дает возможность подробно рассмотреть модель со всех сторон; 

ü умеет отправлять готовые объекты на печать при помощи 3D принтера. 

ü Пользователь может, как самостоятельно создать проект, так и использовать готовые элементы. В программе есть целая библиотека готовых моделей. Помимо этого, можно скачать их на посторонних ресурсах.  

Как работать в программе

Работа в программе достаточно проста. Необходимо открыть приложение и начать действовать. В зависимости от поставленной цели, пользователь может использовать различные функции. Из-за того, что программа полностью на русском языке, в ее интерфейсе очень легко разобраться. Все совершенные действия сразу же отражаются на объекте. 

Как правило, работа в приложении выглядит следующим образом: 

ü Открыть приложение через меню «Пуск». 

ü Нарисовать объект или вытащить его из библиотеки. 

ü Отредактировать и просмотреть. 

ü Сохранить. 

№ п/п	Слайд	Пояснение
1.		О программе «3D Builder».
2.		Начало работы в программе. Изучение ее возможностей. Для рисования 3D-объектов используются различные геометрические тела, здесь представлен их перечень.
3.		3D-объекты, как правило, образованы сочетанием различных геометрических тел, поэтому важно научиться пользоваться командой «Выделение» (панель расположена вертикально слева на рабочем столе).
4.		Для создания различных 3D-объектов часто приходится использовать команду «масштабирование», она помогает нарисовать, например, как цилиндр с большим диаметром основания, так и с маленьким.
5.		Очень важно научиться пользоваться командой «поворот», она помогает придать различным геометрическим телам, как горизонтальное положение, так и расположить их под любым углом относительно сцены.
6.		Командой «переместить» мы пользуемся, когда возникает необходимость правильно разместить геометрические тела и их модификации относительно друг друга.
7.		Научившись создавать различные геометрические тела, нужно изучить способы их трансформации – команду «Изменить», она позволяет, например, разделить любое из геометрических тел пополам, причем сохранить можно любую часть – верхнюю или нижнюю.
8.		Команда «Изменить» имеет еще одну нужную функцию – вычесть. Она используется, когда нужно создать отверстие нужной формы и нужной глубины или же углубление.
9.		Пользуясь командой «Изменить» и ее функцией «сгладить» можно менять форму многогранников, скругляя, насколько это необходимо, углы.
10.		Менять цвет объектов помогает команда «Рисование». Можно окрасить полученный объект в различные цвета, причем, кроме заливки цветом, может применяться текстура. Для металлического эффекта нужно воспользоваться функцией – материал.
11.		Первый кейс, с которым работали учащиеся. При кажущейся легкости задания, дети отрабатывают все необходимые навыки работы в программе, самостоятельно составляют алгоритм, учатся перемещать объекты по сцене, составлять из отдельных частей целое и многое другое.
12.		Количество используемых в работе геометрических тел увеличивается, задачи усложняются. Учащиеся сами моделируют  3D-объект, отрабатывают навыки правильной организации работы, последовательность действий.
13.		В данном задании учащимся необходимо было выполнить 3D-стилизацию одного из животных. После предварительной поисковой работы, визуализировать свою идею в 3D-формате.
14.		Учащиеся к данному заданию имеют достаточный уровень знаний и умений работы в программе, в рисовании 3D-объектов, они самостоятельно разрабатывают эскиз робота, затем должны нарисовать его в 3D-формате.