Инфоурок Другое Конспекты«Опыт работы по взаимодействию с родителями»

«Опыт работы по взаимодействию с родителями»

Скачать материал

Сообщение Коровкиной Надежды Леонидовны

Тема: «Опыт работы по взаимодействию с родителями»

Коровкина Надежда Леонидовна, воспитатель

МОУ Прогимназия №58 г. Подольска Московской области

 

Проблема взаимодействия ДОУ и семьи в последнее время попала в разряд самых актуальных. Изменившаяся современная семья (финансовое и социальное расслоение, обилие новейших социальных технологий, более широкие возможности получения образования и др.) заставляют искать новые формы взаимодействия, уйдя при этом от заорганизованности и скучных шаблонов, не поощрять, принятие родителями позиции потребителя образовательных услуг, а помочь им стать ребенку настоящим другом и авторитетным наставником. Папам и мамам необходимо помнить, что детский сад только помощник в воспитании ребенка, потому они не должны перекладывать всю ответственность на педагогов и устраняться от воспитательно-образовательного процесса.

В нашей группе работа с родителями провидится под единой целью: «Создание единого образовательного пространства “детский сад – семья». В работе с родителями решаются следующие, выделенные нами как приоритетные, задачи:

1. повышение педагогической культуры родителей;

2. изучение и обобщение лучшего опыта семейного воспитания;

3. приобщение родителей к участию в жизни детского сада через поиск и внедрение наиболее эффективных форм работы.

Формы работы:

1.           Пропаганда педагогических знаний ведется через систему наглядной агитации. В группе оформлены «Уголки для родителей», где размещаются консультации по всем разделам программы, по вопросам оздоровления и воспитания детей, составленных педагогами и психологами.

2.           Родителям представлены выставки творчества детей.

3.           Создан демонстрационный уголок с фотографиями детей.

4.           Проводился совместный проект с родителями «Изобретатель» (игрушка своими руками), который позволил привить детям более бережное отношение к игрушкам.

5.           Активное участие родители принимают в проекте «Цирк» (помогли создать «Цирковой уголок в группе», подготовили цирковые костюмы и некоторые атрибуты, необходимые для цирка).

6.           Сейчас ведётся работа по созданию кукольного театра в группе. Многие родители уже откликнулись.

7.           Для стимуляции активности родителей в совместной работе по воспитанию и развитию наших детей используем известную всем форму работы – награждение на родительских собраниях.

8.           Проведение родительских собраний на темы:

·         «Образовательная среда в детском саду» (в виде доклада);

·         «Адаптационный период в детском саду» (в виде консультации и рекомендаций);

·         «Художественно-эстетическое воспитание в младшем дошкольном возрасте» (в виде презентации с проведением мастер класса для родителей с детьми «Новогоднее чудо!»);

·         «Креативность» (в виде консультации с рекомендациями);

·         «Роль семьи в физическом воспитании ребенка» (в виде презентации и мастер-класса для родителей);

·         «Рекомендации для родителей по воспитанию гиперактивных детей»

·         «Консультация " Зимние травмы"»

·         «Нетрадиционные виды рисования» (в виде презентации с проведением мастер-класса для родителей).

9.           Работа с родительским комитетом.

10.       Проведение открытых занятий «Неделя открытых дополнительных занятий».

11.       В течение года организуются выставки совместного творчества детей и родителей: «Папа, мама, я – дружная семья!», «Новогодняя игрушка», поделки из природного материала «Осенний букет» и т. п. Родители с удовольствием участвуют в таких формах работы, которые уже становятся традиционными и вызывают огромный интерес детей, и желание родителей заниматься со своими детьми изобразительным искусством.

12.       С большим успехом ведётся работа с родителями через создание закрытой группы в соцсетях («вконтакте»), которая не допускает попадания в неё посторонних лиц. Данная форма работы очень актуальна в современном мире инновационных технологий, а также большой занятостью родителей. Группа в вконтакте полностью отвечает поставленным нами задачам в работе с родителями. Она позволяет осуществлять различные методы работы одновременно через индивидуальную, групповую и семейную формы:

·         индивидуальный подход через личную переписку;

·         поздравление с праздниками;

·         размещение новостей;

·         обсуждение возникших вопросов и актуальных тем между всеми участниками соц.группы (воспитателями и родителями);

·         размещение информационных сообщений-рекомендаций для родителей: «Чем мы занимались», «Закрепите дома», «Что мы изучаем зимой» и т.д.;

·         предоставление разнообразных тематических игр, раскрасок, аудиозаписей песен и сказок.

·         фото и видео демонстрации занятий, доп.занятий, праздников, прогулок.

·         родители делятся своим родительским опытом;

·         проведение выставок, конкурсов совместных поделок детей с родителями;

·         проведение голосования родителями и определение победителей в совместных конкурсах, выставках;

·        объявление благодарностей.

На данный период наиболее частые вопросы от родителей связанны с такими темами как: «Адаптационный период», «Простудные и инфекционные заболевания», «Питание детей», «Обучение навыкам самообслуживания».

Таким образом, использование разнообразных форм работы с семьями воспитанников нашей группы дало положительные результаты: изменился характер взаимодействия педагогов с родителями, многие из них стали активными участниками всех дел детского сада и незаменимыми помощниками воспитателей. Всей своей работой мы доказывают родителям, что их вовлечение в педагогическую деятельность, заинтересованное участие в воспитательно-образовательном процессе важно не потому, что этого хочет воспитатель, а потому, что это необходимо для развития их собственного ребенка.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Проблема взаимодействия ДОУ и семьи в последнее время попала в разряд самых актуальных. Изменившаяся современная семья (финансовое и социальное расслоение, обилие новейших социальных технологий, более широкие возможности получения образования и др.) заставляют искать новые формы взаимодействия, уйдя при этом от заорганизованности и скучных шаблонов, не поощрять, принятие родителями позиции потребителя образовательных услуг, а помочь им стать ребенку настоящим другом и авторитетным наставником. Папам и мамам необходимо помнить, что детский сад только помощник в воспитании ребенка, потому они не должны перекладывать всю ответственность на педагогов и устраняться от воспитательно-образовательного процесса.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 890 731 материал в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 24.02.2015 1063
    • DOC 37 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Коровкина Надежда Леонидовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Коровкина Надежда Леонидовна
    Коровкина Надежда Леонидовна
    • На сайте: 7 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 17
    • Всего просмотров: 20049
    • Всего материалов: 29

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой