Сообщение Коровкиной Надежды Леонидовны
Тема: «Опыт работы по взаимодействию с
родителями»
Коровкина
Надежда Леонидовна, воспитатель
МОУ Прогимназия
№58 г. Подольска Московской области
Проблема взаимодействия ДОУ и
семьи в последнее время попала в разряд самых актуальных. Изменившаяся
современная семья (финансовое и социальное расслоение, обилие новейших
социальных технологий, более широкие возможности получения образования и др.)
заставляют искать новые формы взаимодействия, уйдя при этом от заорганизованности
и скучных шаблонов, не поощрять, принятие родителями позиции потребителя
образовательных услуг, а помочь им стать ребенку настоящим другом и
авторитетным наставником. Папам и мамам необходимо помнить, что детский сад только
помощник в воспитании ребенка, потому они не должны перекладывать всю
ответственность на педагогов и устраняться от воспитательно-образовательного
процесса.
В нашей группе работа с
родителями провидится под единой целью: «Создание единого образовательного пространства
“детский сад – семья». В работе с родителями решаются следующие, выделенные
нами как приоритетные, задачи:
1. повышение педагогической культуры родителей;
2. изучение и обобщение лучшего опыта семейного воспитания;
3. приобщение родителей к участию в жизни детского сада через поиск и
внедрение наиболее эффективных форм работы.
Формы работы:
1.
Пропаганда педагогических
знаний ведется через систему наглядной агитации. В группе оформлены «Уголки для
родителей», где размещаются консультации по всем разделам программы, по вопросам
оздоровления и воспитания детей, составленных педагогами и психологами.
2.
Родителям представлены выставки
творчества детей.
3.
Создан демонстрационный
уголок с фотографиями детей.
4.
Проводился совместный
проект с родителями «Изобретатель» (игрушка своими руками), который позволил
привить детям более бережное отношение к игрушкам.
5.
Активное участие родители
принимают в проекте «Цирк» (помогли создать «Цирковой уголок в группе»,
подготовили цирковые костюмы и некоторые атрибуты, необходимые для цирка).
6.
Сейчас ведётся работа по
созданию кукольного театра в группе. Многие родители уже откликнулись.
7.
Для стимуляции активности
родителей в совместной работе по воспитанию и развитию наших детей используем
известную всем форму работы – награждение на родительских собраниях.
8.
Проведение родительских
собраний на темы:
·
«Образовательная среда в детском саду» (в виде
доклада);
·
«Адаптационный период в детском саду» (в виде
консультации и рекомендаций);
·
«Художественно-эстетическое воспитание в младшем
дошкольном возрасте» (в виде презентации с проведением мастер класса для
родителей с детьми «Новогоднее чудо!»);
·
«Креативность» (в виде консультации с
рекомендациями);
·
«Роль семьи в физическом воспитании ребенка» (в
виде презентации и мастер-класса для родителей);
·
«Рекомендации для родителей по воспитанию
гиперактивных детей»
·
«Консультация " Зимние травмы"»
·
«Нетрадиционные виды рисования» (в виде презентации
с проведением мастер-класса для родителей).
9.
Работа с родительским
комитетом.
10.
Проведение открытых
занятий «Неделя открытых дополнительных занятий».
11.
В течение года
организуются выставки совместного творчества детей и родителей: «Папа, мама, я
– дружная семья!», «Новогодняя игрушка», поделки из природного материала «Осенний
букет» и т. п. Родители с удовольствием участвуют в таких формах работы,
которые уже становятся традиционными и вызывают огромный интерес детей, и
желание родителей заниматься со своими детьми изобразительным искусством.
12.
С большим успехом ведётся
работа с родителями через создание закрытой группы в соцсетях («вконтакте»),
которая не допускает попадания в неё посторонних лиц. Данная форма работы очень
актуальна в современном мире инновационных технологий, а также большой
занятостью родителей. Группа в вконтакте полностью отвечает поставленным нами задачам
в работе с родителями. Она позволяет осуществлять различные методы работы одновременно
через индивидуальную, групповую и семейную формы:
·
индивидуальный подход через личную переписку;
·
поздравление с праздниками;
·
размещение новостей;
·
обсуждение возникших вопросов и актуальных тем
между всеми участниками соц.группы (воспитателями и родителями);
·
размещение информационных сообщений-рекомендаций
для родителей: «Чем мы занимались», «Закрепите дома», «Что мы изучаем зимой» и
т.д.;
·
предоставление разнообразных тематических игр, раскрасок,
аудиозаписей песен и сказок.
·
фото и видео демонстрации занятий, доп.занятий,
праздников, прогулок.
·
родители делятся своим родительским опытом;
·
проведение выставок, конкурсов совместных поделок
детей с родителями;
·
проведение голосования родителями и определение победителей
в совместных конкурсах, выставках;
·
объявление благодарностей.
На данный период наиболее частые
вопросы от родителей связанны с такими темами как: «Адаптационный период»,
«Простудные и инфекционные заболевания», «Питание детей», «Обучение навыкам
самообслуживания».
Таким образом, использование
разнообразных форм работы с семьями воспитанников нашей группы дало
положительные результаты: изменился характер взаимодействия педагогов с
родителями, многие из них стали активными участниками всех дел детского сада и
незаменимыми помощниками воспитателей. Всей своей работой мы доказывают
родителям, что их вовлечение в педагогическую деятельность, заинтересованное
участие в воспитательно-образовательном процессе важно не потому, что этого
хочет воспитатель, а потому, что это необходимо для развития их собственного
ребенка.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.