Организация дистанционного обучения (ДО)

• 1 слайд

  Организация дистанционного обучения (ДО)
  Санкт-Петербургский Государственный Архитектурно-Строительный Университет
  курс для преподавателей
  © Michael A. Ivanov 2010с
  

• 2 слайд

  ЦЕЛИ ДО?
  Индивидуализация обучения (уровень начальной подготовки, скорость восприятия информации и др.)
  Персонализация учебного процесса (персональный график)
  Обновление процессов и ресурсов обучения (экономия времени преподавателя, привлечение сторонних преподавателей)
  Качество обучения (много споров)
  Захват сегментов рынка образовательных услуг
  Сохранение и тиражирование педагогического опыта и знаний
  Удешевление инструментов учебного процесса
  
  © Michael A. Ivanov 2010с
  

• 3 слайд

  Основные Задачи
  Задача наполнения учебным контентом (содержание курсов)
  Соответствие традиционным формам обучения (принятым в учебном заведении)
  Организация доставки учебного материала обучаемым
  Проверка знаний
  Организация обратной связи с учащимися
  Проведение учебного процесса (участники учебного процесса — учащиеся, преподаватели, администрация )
  Управление учебным процессом (деканат)
  © Michael A. Ivanov 2010с
  

• 4 слайд

  Слагаемые ДО
  предмет внедрения;
  отдельно взятый учебный курс;
  множество автономных учебных курсов;
  взаимосвязанные курсы в рамках образовательной траектории;
  вся система дистанционного образования в целом.
  форма обучения;
  online
  offline
  режим обучения;
  индивидуальный
  в группах
  технологические средства;
  доставка
  обратная связь
  контроль
  бюджет;
  начальные вложения
  сопровождение курсов
  © Michael A. Ivanov 2010с
  

• 5 слайд

  Содержание курса ДО
  Модульная структура, состоящая из учебных единиц
  Каждая учебная единица может содержать:
  Основной содержательный материал (учебники);
  Справочный и исторический материал (глоссарий,
  базы данных);
  Практические и лабораторные работы;
  Мультимедийные и динамические материалы;
  Диагностические материалы (тесты,
  практические и творческие задания,
  критерии выполнения заданий);
  Материалы для рефлексии (анкетирование, статистика);
  Методические материалы.
  
  © Michael A. Ivanov 2010с
  

• 6 слайд

  Контроль освоения учебного
  курса
  Входное
  тестирование
  Программа обучения
  Тестирование
  в модулях
  Дополнительная программа обучения
  Выходное
  тестирование
  Аттестационное мероприятие
  © Michael A. Ivanov 2010с
  

• 7 слайд

  Состав рабочей программы
  курса ДО
  Должен присутствовать в каждом курсе или модуле.
  Название курса
  Место курса в учебном процессе
  Продолжительность обучения
  (теория, практика, семинар и т.п.)
  Способ контроля знаний
  Описание, особенности
  Требования к слушателям
  Цель (что будет знать и уметь слушатель)
  Содержание курса
  Рекомендации к изучению, либо регламент
  (определяется составом модуля)
  
  
  © Michael A. Ivanov 2010с
  

• 8 слайд

  Основные регламентирующие документы
  Определяется выбором ответов на предыдущих слайдах
  Положение об организации обучения с использованием Дистанционных Образовательных Технологий (ДОТ) в вузе и для определенных формах обучения;
  Методические указания по подготовке электронных учебно-методических комплексов (ЭУМК) для обучения с использованием ДОТ;
  Положения о Центре Дистанционного Обучения;
  Утвержденные Ученым советом вуза методики расчета сумм вознаграждения авторам-составителям за подготовку материалов для ЭУМК и преподавателям за нетрадиционную работу со студентами в электронной образовательной среде.
  
  © Michael A. Ivanov 2010с
  

• 9 слайд

  Основные регламентирующие документы
  Определяется выбором ответов на предыдущих слайдах
  «Положение об организации обучения»
  
  Начало обучения
  (критерии подписки на курс и формирования групп, сроки, требования и т.п.)
  Организация учебных мероприятий
  (порядок мониторинга прохождения курса, регламенты курсов и т.п.)
  Завершение учебного мероприятия
  (критерии, сроки и т.п.)
  
  © Michael A. Ivanov 2010с
  

• 10 слайд

  Основные регламентирующие документы
  «Методические указания по подготовке электронных учебных материалов»
  
  
  © Michael A. Ivanov 2010с
  

• 11 слайд

  Основные регламентирующие документы
  «Центр Дистанционного Обучения»
  Функции:
  Административные
  услуги дистанционного обучения;
  услуги по внедрению новых информационных и обучающих элементов;
  сопровождение и совершенствование программно-технического обеспечения (ТО, сеть, БД, Web-сайт и т.п.).
  Организационно-методического обеспечения
  администрирует и контролирует учебный процесс;
  подготавливает организационно-методические материалы, контролирует наполнение системы ДО;
  консультации и обучение авторов и преподавателей электронных элементов СДО.
  © Michael A. Ivanov 2010с
  

• 12 слайд

  Обсуждение
  Автор: Иванов Михаил Анатольевич
  Уч.ст.: к. ф-м. н.
  Должность: зам.нач.УИТ
  Санкт-Петербургский Государственный
  Архитектурно-Строительный Университет
  
  E-mail: [e-mail]
  
  © Michael A. Ivanov 2010с