"Организация предметно - методической недели в классах для обучающихся с тяжелыми множественными нарушениями развития"

Предметная неделя в классах для обучающихся с ТМНР (тяжелые множественные нарушения развития), со сложными дефектами

с 20.01.2020г. по 24.01. 2020г.

    Деятельность методического объединения  учителей  классов для обучающихся с  ТМНР,  со сложными дефектами развития  в рамках проведения предметно – методической недели строилась  в соответствии с общей целью недели, и направлена на решение проблемы: «Повышение эффективности и качества  преподавания в условиях реализации ФГОС».

   Учение  должно быть всегда интересно. Только тогда оно может быть успешным. В этом убеждены учителя нашего мо. Для повышения  интереса к школьным предметам и мотивации  обучающихся  к  изучению дисциплин была  организована   предметная неделя «Мандариновое  настроение».

    Важным условием развития потребности познания окружающего мира обучающихся, познавательной активности является создание развивающей образовательной среды, что как  раз   и предусматривают на сегодняшний день стандарты второго поколения.

    В предметную неделю  мы вовлекли  практически всех детей, создали условия, при которых все классы в течение данного срока буквально погрузились в различные образовательные области, объединившись в одном праздничном настроении «мандариновом».

Девизом нашей  недели стали слова  «Удивление! Разнообразие! Творчество! Отличное настроение!»

Цель методической предметной недели:

Ø обеспечение активного и эмоционально насыщенного настроения обучающихся с ТМНР  в урочное время (для обучающихся);

Ø совершенствование организационно-методических условий обучения в рамках освоения  ФГОС обучающихся с умственной отсталостью (для учителей).

Задачи методической предметной недели:

Ø провести в каждом классе мероприятия, содействующие развитию познавательной деятельности обучающихся;

Ø развивать интерес к изучаемым предметам;

Ø способствовать повышению образовательного уровня.

Принцип проведения методической предметной недели:

 каждый ребенок является участником недели,  он пробует свои силы в различных видах деятельности, мастерит, рисует,  разгадывает задачи и загадки.

 

Формы проведения предметной недели: 

игры, соревнования, конкурсы, уроки - путешествия.

    В рамках предметно – методической недели нами было организовано творческое продуктивное взаимодействие учителей, работающих в классах для обучающихся с ТМНР по ФГОС и учителей, работающих в классах для обучающихся со сложными дефектами,  по этому принципу все классы были разделены на пары (3В - 8-9В; 3Б - 6В; 4Б - 7Б; 2Б - 6Б.)  Таким образом, было спланировано четыре мероприятия на четыре дня, организовано взаимопосещение уроков.

Мероприятия проводились согласно разработанному плану.

План проведения предметной недели

№ п/п	Наименование мероприятия	Ответственный (взаимопосещение)	Дата проведения участники
1.	1 День   математики. Урок – сказка «Гномы и мандариновое настроение».	Романова Н.В. Примоченко Е.Б. ( Колодий Е.Е. Герасимова М. А.)	20.01.2020. 3В 8-9В
2.	2 День окружающего  социального мира. Урок «Зимняя прогулка».	Бызова Т.Н. Калинина Л.К. ( Попова К.Н. Загретдинова А.И.)	21.01.2020. 3Б 6В
3.	3 День  « Умения всегда найдут применение». Игровое занятие по ППД «Мышка, елочка и мандарины»	Попова К.Н. Загретдинова А.И. ( Бызова Т.Н. Калинина Л.К.)	22.01.2020. 4Б 7Б
4.	4День окружающего природного мира. Урок «Зимующие птицы. Снегирь».	Колодий Е.Е. Герасимова М. А. ( Романова Н.В. Примоченко Е.Б.)	23.01.2020. 2Б 6Б
5.	Подведение итогов.	Все учителя МО	24.01.2020.

    Анализ плана проведения Недели показал, что учителями  были выбраны формы методической работы, обеспечивающие наиболее эффектную реализацию целей и задач предметной методической недели и заявленной темы.

     В первый день учителя Романова Н.В., Примоченко Е.Б. пригласили  на урок – сказку  «Гномы и мандариновое настроение» Колодий Е.Е.,  Герасимову М. А.

     На уроке были продемонстрированы различные виды упражнений (письмо в песочнице с подсветкой, работа с геометрическим материалом, аппликация «Расставь гномов по росту»), интересны были игровые моменты (нахождение цифр в цветном рисе)   Урок оснащен техническими средствами обучения (презентация – этапы урока, музыкальное сопровождение, светящийся фонарик),  тщательно подобран дидактический материал в соответствии с уровнем развития детей  (карта с заданиями). Все   это умело использовалось с целью повышения познавательной активности обучающихся, развитию речи.  Методы обучения были скомбинированы таким образом, что постоянно осуществлялась смена видов деятельности, тем самым соблюдался охранительный режим.

    День окружающего социального мира был представлен уроком «Зимняя прогулка», учителя Бызова Т.Н., Калинина Л.К.

    День третий. На игровом занятии по предметно -  практической деятельности учителя Попова К.Н. и Загретдинова А.И. создали условия для развития у обучающихся практических умений.

     День 4. Герасимова М.А. и Колодий Е.Е. провели урок окружающего природного мира на тему ««Зимующие птицы. Снегирь».

   Итогом предметной методической недели учителей классов для обучающихся с ТМНР, со сложными дефектами  стали:

Ø методические материалы (фотоматериалы, компьютерные презентации, разработки уроков)

Ø обобщение коллективного опыта;

Ø  обобщение индивидуального опыта.

     Материалы планируется использовать для публикации материалов на личных сайтах учителей. 

    Обучающиеся на уроках показали высокий уровень выполнения требований учителя, в достаточной степени – уровень владения учебными действиями.

   Проведенные мероприятия свидетельствуют не только о хорошем уровне преподавательской учебной деятельности, но и о проводимой в системе коррекционной работе с обучающимися.

   Все учителя в ходе предметной недели проявили хорошие организаторские способности, создали праздничную творческую атмосферу.

    В качестве перспектив можно определить следующее:

Ø Учителям увеличить число взаимопосещений уроков.

Ø Еще активнее использовать на уроках современные методики преподавания.

Ø Следует разнообразить применение индивидуальных форм обучения.

Руководитель методического объединения учителей классов для обучающихся с тяжелыми множественными дефектами развития Романова Н.В.