Организация работы со студентами в условиях дистанционного обучения на уроках автомобильно-механических дисциплин

КГКП «Колледж транспорта» Управления образования

Восточно-Казахстанского областного акимата

Автомобильді-мехникалық комиссиясы

Комиссия автомобильно-механических дисциплин

Әдістемелік бюллетень

Методический бюллетень

 «Организация работы со студентами в условиях дистанционного обучения на уроках автомобильно-механических дисциплин»

г.Семей  2021-2022 учебный год

«Организация работы со студентами в условиях дистанционного обучения»

Учебный процесс переведен в дистанционный режим. Формат обучения не традиционный по этому нам приходится адаптироваться и привлечь  такие платформы и предложение как  ZOOM, GOOGLE MEETS, CANVAS, WhatsAPP. Наш колледж работает на платформе CANVAS. Термин «дистанционное обучение» включает в себя два понятия: дистанционное и обучение. «Дистанционное» трактуется в словаре как совершаемое на расстоянии. Обучение – процесс взаимодействия между преподавателем и студентом, в результате которого у обучаемого формируются знания, умения, навыки. Задача современной системы образования состоит не столько в том, чтобы сообщить как можно больший объем знаний, сколько в том, чтобы научить обучающихся добывать эти знания самостоятельно.

В условиях неблагоприятной эпидемиологической обстановки в связи с распространением новой коронавирусной инфекции требуется принципиальное изменение организации образовательного процесса: замена пассивного слушания и конспектирования учебного материала возрастанием доли самостоятельной работы студентов. Важно подчеркнуть, что учение студента – это систематическая, управляемая преподавателем самостоятельная деятельность студента, которая становится доминантной. Именно организация самостоятельной работы является одной из главных особенностей дистанционного образования. При дистанционном обучении обучающиеся отходят от привычной системы обучения, так как значительную часть учебного материала они изучают без преподавателя. Это требует от них большей самостоятельности и четкой организации своего рабочего дня. Особая ответственность при этом ложится на преподавателя, который не только выступает в роли консультанта по определенному предмету, но одновременно помогает учащимся построить индивидуальную образовательную траекторию, определить глубину необходимого знания и обозначить круг его источников. Условия проведения дистанционного урока могут различаться по режиму взаимодействия преподавателя с обучающимися: в режиме он-лайн с обучащимся, одновременно находящимся у автоматизированного рабочего места; в режиме офф-лайн. В этом случае фактор местонахождения и времени не является существенным, так как все взаимодействие организовывается в отложенном режиме. При разработке дистанционного занятия следует принимать во внимание изолированность студентов. Учебные материалы должны сопровождаться необходимыми пояснениями и инструкциями. Должна быть предусмотрена консультационная зона, которая позволит студенту задавать вопросы. По учебной дисциплине спецтехнология дополнительно  выдаю рекомендации по изучению учебного материала. На своей дисциплине я использую разные формы самостоятельного изучения учебного материала, поскольку не у всех студентов есть возможность использовать интернет в полном объеме из-за низкой скорости.

Иногда платформа CANVAS не заполняет такие пустоты, как видео общение, по этому я прибегаю предложениям ZOOM либо WhatsAPP  студенты самостоятельно выбирают предложения для  изучения  и  обсуждения материала.

 Так, при изучении темы « ТО КШМ», я предлагаю следующий алгоритм действий:

1. Запишите тему занятия в тетрадь

2. Запишите план занятия.

3. Изучите теоретический материал (при этом даю готовый материал на платформе CANVAS)

4. После изучения теоретического материала студентам необходимо выполнить следующие задания: заполнить таблицы, составить схемы, ответить на вопросы и т.д.

5. После выполнения заданий, сфотографируйте ваши материалы.

6. Фото выполненных работ отправляется преподавателю на проверку в платформу «Canvas».

7. В случае, если вы не успеваете выполнить задание вам необходимо связаться с преподавателем и предупредить его о том, что вы не можете по объективной причине его выполнить в срок. При этом вы указываете срок, когда сможете задание выполнить и присылаете удобным вам способом (по электронной почте, WhatsApp).

Активная самостоятельная работа студентов возможна только при наличии серьезной и устойчивой мотивации. Обучающийся должен видеть полезность выполняемой работы. Важным условием является контроль результатов деятельности студентов. Для отслеживания успеваемости применяется ведомость, куда ежеурочно фиксировалась информация о видах работы на конкретном уроке, выставлялись отметки. Подобная ведомость, которая после уроков отправлялась всем в беседу в «WhatsApp», оказалась очень кстати. Каждый студент видел картину своей успеваемости, не допускал появления долгов. Туда же заносилась информация всех выполненных студентами работах.

Заключение учителю без разницы он на расстояние от учеников или за океаном он всегда найдет способ довести для каждого студента свой предмет!

Преподаватель специальных дисциплин

Кунанбаев К.Т.