Инфоурок / Другое / Презентации / Организация внеаудиторной самостоятельной работы
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Организация внеаудиторной самостоятельной работы

библиотека
материалов
ОРГАНИЗАЦИЯ ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Актуальность Актуальность педагогического обеспечения самостоятельной работы...
ЦЕЛЬ: Исследовать и систематизировать дидактический материал по организации с...
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА Самостоятельная работа – важное звено в подготовке буд...
ЦЕЛИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ВО ВНЕАУДИТОРНОЕ ВРЕМЯ Формой организации...
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ
ВИДЫ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ПО ПРИОБРЕТЕНИЮ НОВЫХ ЗНАНИЙ
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ПО ЗАКРЕПЛЕНИЮ И СИСТЕМАТИЗАЦИИ ЗНАНИЙ
РАБОТА С ТЕКСТОМ Главные структурные элементы знаний обычно выписываются отде...
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАБОТЕ С ТЕКСТОМ Педагогической наукой выработан ряд рекоменд...
РАБОТА С ИСТОЧНИКАМИ ИНФОРМАЦИИ Самостоятельная работа с книгой, конспектом и...
ФОРМЫ ВЫПИСЫВАНИЯ
СОСТАВЛЕНИЕ КОНСПЕКТА Основные рекомендации : Записи должны быть убористыми и...
ФУНКЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ принцип интерактивности...
принцип обратной связи (обсуждение и корректирование проблемных вопросов); п...
ПРИНЦИП СОЗНАТЕЛЬНОСТИ И АКТИВНОСТИ Следует остановиться на особо выделяемых...
ПРИНЦИП ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ К особо выделяемым принципам относится принцип индив...
Вывод Следовательно,  педагогические аспекты обеспечения самостоятельной рабо...
ПРЕЗЕНТАЦИЮ ПОДГОТОВИЛА ПРЕПОДАВАТЕЛЬ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ ГБПОУ КК КМ...
22 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ОРГАНИЗАЦИЯ ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Описание слайда:

ОРГАНИЗАЦИЯ ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

№ слайда 2 Актуальность Актуальность педагогического обеспечения самостоятельной работы
Описание слайда:

Актуальность Актуальность педагогического обеспечения самостоятельной работы заключается в том, что возрастают требования к профессиональной подготовке специалистов, реализуются государственные национальные проекты, вводятся новые формы нормативно-документального оформления сфер жизнедеятельности человека

№ слайда 3 ЦЕЛЬ: Исследовать и систематизировать дидактический материал по организации с
Описание слайда:

ЦЕЛЬ: Исследовать и систематизировать дидактический материал по организации самостоятельной работы, формирующий общие учебные умения и практические навыки

№ слайда 4 САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА Самостоятельная работа – важное звено в подготовке буд
Описание слайда:

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА Самостоятельная работа – важное звено в подготовке будущих специалистов. Самостоятельность вырабатывается в течение всего обучения, и на ее формирование обращается серьезное внимание. Самостоятельная работа способствует проявлению инициативы, создает возможность действовать без руководства, посторонней помощи, проявлять творческую активность, импровизировать

№ слайда 5 ЦЕЛИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Описание слайда:

ЦЕЛИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

№ слайда 6 ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ВО ВНЕАУДИТОРНОЕ ВРЕМЯ Формой организации
Описание слайда:

ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ВО ВНЕАУДИТОРНОЕ ВРЕМЯ Формой организации обучения являются внеаудиторные самостоятельные занятия студентов, которые представляют собой логическое продолжение аудиторных занятий, проводятся по заданию преподавателя, который инструктирует студентов и устанавливает сроки выполнения заданий

№ слайда 7 ДИДАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ
Описание слайда:

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ

№ слайда 8 ВИДЫ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ
Описание слайда:

ВИДЫ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ

№ слайда 9 САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ПО ПРИОБРЕТЕНИЮ НОВЫХ ЗНАНИЙ
Описание слайда:

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ПО ПРИОБРЕТЕНИЮ НОВЫХ ЗНАНИЙ

№ слайда 10 САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ПО ЗАКРЕПЛЕНИЮ И СИСТЕМАТИЗАЦИИ ЗНАНИЙ
Описание слайда:

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ПО ЗАКРЕПЛЕНИЮ И СИСТЕМАТИЗАЦИИ ЗНАНИЙ

№ слайда 11 РАБОТА С ТЕКСТОМ Главные структурные элементы знаний обычно выписываются отде
Описание слайда:

РАБОТА С ТЕКСТОМ Главные структурные элементы знаний обычно выписываются отдельно, подчеркиваются или выделяются по тексту. При чтении текста необходимо: стремиться выделить в нем основные структурные элементы; выявить и проанализировать информацию; выделить главные мысли в тексте; исключить механическое заучивание текста. работа с текстом должна носить творческий, преобразующий характер

№ слайда 12 РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАБОТЕ С ТЕКСТОМ Педагогической наукой выработан ряд рекоменд
Описание слайда:

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАБОТЕ С ТЕКСТОМ Педагогической наукой выработан ряд рекомендаций по работе с информацией, соблюдение которых помогает взять из книг самое ценное: запись текста – лучшая опора памяти при работе с книгой; постоянное использование словаря для определения незнакомых слов, терминов и закрепления их в памяти; составление схем, тезисов, зарисовок; выписывание цифр, цитат; ведение конспекта

№ слайда 13 РАБОТА С ИСТОЧНИКАМИ ИНФОРМАЦИИ Самостоятельная работа с книгой, конспектом и
Описание слайда:

РАБОТА С ИСТОЧНИКАМИ ИНФОРМАЦИИ Самостоятельная работа с книгой, конспектом и другими источниками информации в значительной степени влияет на глубину и прочность знаний по изучаемым дисциплинам, на развитие познавательных способностей, на темп усвоения нового материала. Соблюдение ряда рекомендаций при работе с книгой, конспектом, выработанных педагогической наукой и практикой, могут реально помочь научиться ориентироваться и правильно работать с источниками информации

№ слайда 14 ФОРМЫ ВЫПИСЫВАНИЯ
Описание слайда:

ФОРМЫ ВЫПИСЫВАНИЯ

№ слайда 15 СОСТАВЛЕНИЕ КОНСПЕКТА Основные рекомендации : Записи должны быть убористыми и
Описание слайда:

СОСТАВЛЕНИЕ КОНСПЕКТА Основные рекомендации : Записи должны быть убористыми и компактными. Интервалы между строками должны быть достаточными для вписывания нового материала. Текст следует записывать ручкой. Карандаши использовать для отметок. Конспектировать в отдельной тетради или листах. Записи полезно датировать, выделять и разграничивать. Выделять термины, определения и формулы. Применять сокращения, условные сокращения и аббревиатуру

№ слайда 16 ФУНКЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Описание слайда:

ФУНКЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

№ слайда 17 ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ принцип интерактивности
Описание слайда:

ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ принцип интерактивности (необходимость сотрудничества с преподавателем и с другими студентами); принцип индивидуализации обучения (учет индивидуальных психологических особенностей);  -  принцип идентификации (необходимость контроля при использовании технических средств);  -  принцип регламентации (выбор стратегии и планирования организации самостоятельной работы); принцип опоры на базовые знания и умения (рациональное использование времени для самостоятельной работы);  - принцип опережающего обучения (направленность самостоятельной работы на активизацию мыслительной деятельности, формирование прогнозирования,  выбора и решения задач); 

№ слайда 18 принцип обратной связи (обсуждение и корректирование проблемных вопросов); п
Описание слайда:

принцип обратной связи (обсуждение и корректирование проблемных вопросов); принцип внешнего контроля и самооценки (обмен информацией с преподавателем и другими студентами);  -  принцип научности;  -  принцип наглядности;  - принцип связи теории с практикой;  - принцип доступности и посильности самостоятельной работы;   - принцип прочности усвоения знаний

№ слайда 19 ПРИНЦИП СОЗНАТЕЛЬНОСТИ И АКТИВНОСТИ Следует остановиться на особо выделяемых
Описание слайда:

ПРИНЦИП СОЗНАТЕЛЬНОСТИ И АКТИВНОСТИ Следует остановиться на особо выделяемых принципах сознательности и активности.  Эти принципы становятся ведущими и выдвигаются на первый план.  Принцип сознательности и активности самостоятельного учебного труда исключает механическое заучивание материала,  ориентирует на глубокое понимание и осмысление его содержания,  на свободное владение приобретенными знаниями. Активность – это прежде всего проявление живого интереса к изучаемому, творческое участие в работе по осмыслению приобретенных знаний. Активность и сознательность усвоения не мыслятся без высокого уровня творческого мышления,  проблемно-исследовательского подхода к приобретаемым знаниям 

№ слайда 20 ПРИНЦИП ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ К особо выделяемым принципам относится принцип индив
Описание слайда:

ПРИНЦИП ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ К особо выделяемым принципам относится принцип индивидуализации самостоятельного учебного труда.  Реализация этого принципа позволяет соизмерять планируемую самостоятельную работу с возможностями ее выполнения. Оптимальное планирование самостоятельной работы –  важная и необходимая задача,  решение которой позволит повысить культуру учебного труда. 

№ слайда 21 Вывод Следовательно,  педагогические аспекты обеспечения самостоятельной рабо
Описание слайда:

Вывод Следовательно,  педагогические аспекты обеспечения самостоятельной работы решают не только дидактические задачи, но и собственно педагогические задачи, такие как развитие личностных качеств , мотивации к познавательной работе,  формирование общих учебных умений и практических навыков

№ слайда 22 ПРЕЗЕНТАЦИЮ ПОДГОТОВИЛА ПРЕПОДАВАТЕЛЬ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ ГБПОУ КК КМ
Описание слайда:

ПРЕЗЕНТАЦИЮ ПОДГОТОВИЛА ПРЕПОДАВАТЕЛЬ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ ГБПОУ КК КМСК БОЙКО НАТАЛИЯ ЕВГЕНЬЕВНА 2015 ГОД


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-569668

Похожие материалы